修改病句。（在原句上修改）
（1）我看見對(duì)面一個(gè)八九十歲的小女孩向我迎面走來。
（2）同學(xué)們用強(qiáng)烈的掌聲歡迎新來得同學(xué)。
（3）“你們是學(xué)生，”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“應(yīng)以學(xué)習(xí)為重?！?br />（4）要不是王浩告訴我，我還真不知道小麗家在哪里呢？
【考點(diǎn)】修改病句．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 1:0:1組卷：2引用：1難度：0.6
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1．按要求寫句子。
（1）精彩的表演被我吸引住了。（修改病句）
（2）松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。（縮句）
（3）“何公何母”的心給每一個(gè)走過索橋的人添了一些溫暖。（改為反問句）發(fā)布：2025/3/10 8:0:1組卷：60引用：1難度：0.7 -
2．按要求寫句子。
（1）張思德的優(yōu)秀品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（用符號(hào)修改病句）
（2）我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。（縮句）
（3）實(shí)現(xiàn)了 中國(guó)人民 夢(mèng)想“神舟五號(hào)”載人飛船 遨游太空 的（把詞語(yǔ)組成通順的語(yǔ)句）
（4）每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。（仿寫句子）
每一個(gè)年輪，都仿佛是。發(fā)布：2025/3/10 6:30:2組卷：4引用：1難度：0.6 -
3．在原句上修改病句。
（1）王強(qiáng)同學(xué)樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的。
（2）李旭東為大家講了很多一個(gè)又一個(gè)的故事。
（3）李方詳細(xì)地檢查了作業(yè)。發(fā)布：2025/3/10 6:30:2組卷：4引用：1難度：0.7