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閱讀下列材料,回答問題。
材料一  1919年巴黎和會上,帝國主義之間的矛盾重重,但是協(xié)約國帝國主義在反對蘇維埃俄國這點上是一致的。他們把處理“俄羅斯問題”作為巴黎和會的一項重要任務。 ……二戰(zhàn)后期,為了商討對戰(zhàn)后德國的處置問題和解決戰(zhàn)后歐洲問題的安排,以及爭取蘇聯(lián)盡早對日作戰(zhàn),1945年7月底至8月初,美、英、蘇3國首腦在柏林的波茨坦舉行戰(zhàn)時會議。
——摘編自《蘇聯(lián)興亡史》材料二  二戰(zhàn)后形成的雅爾塔體系對整個世界局勢的影響,從來不僅僅只是關(guān)于戰(zhàn)后的利益分配和大國強權(quán)政治,也不僅僅只是在很長一段時間中影響了國際局勢的冷戰(zhàn)關(guān)系,同時這個體系還對后來多極化的世界局勢奠定了基礎,并深刻影響了現(xiàn)代國際局勢的形成。
——摘編自《雅爾塔體系下的世界》(1)據(jù)材料一,指出蘇俄(聯(lián))在巴黎和會和波茨坦會議中的地位發(fā)生了怎樣的變化,并結(jié)合所學知識,說明其發(fā)生變化的原因。
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,舉例說明“這個體系還對后來多極化的世界局勢奠定了基礎”。
(3)綜合以上探究,請說說國家發(fā)展與世界格局的演變之間的關(guān)系。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:4難度:0.3
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    發(fā)布:2024/11/1 21:0:1組卷:48引用:8難度:0.7
  • 2.大眾對漫畫等藝術(shù)作品的認同程度,折射了一個時期普遍的社會心態(tài)。觀察下列三幅創(chuàng)作于1919年的漫畫,回答問題。
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    (1)圖一中“魯(山東簡稱)民”的命運與哪次國際會議有關(guān)?枷鎖喻指“魯民”將遭受哪個帝國主義國家的奴役?“嗚呼”一詞,反映了當時國人怎樣的情感?
    (2)圖二中被“玩弄于股掌之上”的人喻指當時統(tǒng)治中國的哪一政府?
    (3)圖三中諷刺了當時的幾個賣國賊,請列舉其中一個人的名字,并說說他們的下場如何?
    (4)圖三反映了哪一愛國運動?該運動具有什么性質(zhì)?有何重大意義?
    (5)作為當代青年,你會從1919年學生的斗爭中學習到怎樣的精神?

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:21引用:1難度:0.5
  • 3.第一次世界大戰(zhàn)后,召開了巴黎和會和華盛頓會議,在這兩個會議的基礎上,國際秩序得以重建,這一秩序通常被稱為(  )

    發(fā)布:2024/11/1 15:0:1組卷:20引用:3難度:0.7
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