閱讀材料，回答問(wèn)題
材料一：七年級(jí)男生小樂(lè)不僅學(xué)習(xí)出色，還是個(gè)熱心腸。課余時(shí)間找他解答問(wèn)題的同學(xué)不少，小莉就是其中的一個(gè)。最初小樂(lè)不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要大家有問(wèn)題，他都一視同仁，耐心細(xì)致地解答。后來(lái)有同學(xué)說(shuō)小樂(lè)特別“關(guān)照”小莉。為了避免不必要的麻煩，小樂(lè)從此再也不與女生交往了。
材料二：下列圖片是值得我們驕傲的美好集體。

材料三：每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏。當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體；當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。于是，有同學(xué)認(rèn)為：“集體利益最重要，堅(jiān)持集體主義，就是不需要關(guān)注個(gè)人利益?！?br />（1）結(jié)合材料一，在異性交往問(wèn)題上，你會(huì)給小樂(lè)提出哪些合理化建議？
（2）結(jié)合材料二圖片，說(shuō)說(shuō)這些值得我們驕傲的美好集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？
（3）材料三中，有同學(xué)認(rèn)為：“集體利益最重要，堅(jiān)持集體主義，就是不需要關(guān)注個(gè)人利益?！边\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)對(duì)該同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。