閱讀情境材料，簡要回答問題。
情境一：放學后，小明跑出教室，隨手猛一關門，震碎了門上的玻璃，但他不管不顧，毅然離開。小易見狀猶豫了一下，順手拿起工具掃起了碎玻璃。這時候班主任正好路過教室門口，不由分說地批評小易不愛護公物，小易感到十分委屈……
情境二：一次數(shù)學課上，老師讓小卉演算一道題，她沒做出來，老師讓她站了大半堂課。不久，小卉忘記讓家長在數(shù)學檢測卷上簽字，又受到老師嚴厲批評?！』軐Υ朔浅？鄲?，而且內心深處對數(shù)學老師產(chǎn)生了一定的抵觸情緒。
（1）受到老師的批評，你認為小易可能會有哪些做法？（至少回答三種）
（2）小卉對數(shù)學老師的抵觸情緒會帶來什么后果？
【考點】建設和諧師生關系的要求；正確處理師生矛盾．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：1難度：0.4
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1．七年級的一位同學說：“我很尊敬老師，但有時也很懼怕老師；我希望能和老師成為朋友，可又擔心老師工作忙，打擾老師。”對此，你的建議是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/21 6:30:3組卷：17引用：3難度：0.7 -
2．“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存?！碑斈忝鎸蠋煹呐u時，下列做法正確的有（ ?。?br />①虛心接受，有錯即改
②默默忍受，懷恨在心
③深刻反思，鞭策自己
④理解老師，聆聽教誨發(fā)布：2025/1/3 13:0:4組卷：14引用：2難度：0.8 -
3．下列表格是對匿名調查“當你與老師發(fā)生矛盾，你會怎么辦？”這一問題的數(shù)據(jù)評析。正確的是（ ）
選項 微數(shù)據(jù) 微評析 A 避而遠之15% 可借鑒，這是讓老師“眼不見，心不煩” B 相信善意、理解老師35% 不提倡，這樣會縱容老師更不尊重學生 C 自我反思，客觀分析原因45% 可提倡，這是正確對待師生矛盾的表現(xiàn) D 記恨在心、趁機報復老師5% 可借鑒，這樣老師以后就不敢隨便管找了 發(fā)布：2024/12/4 15:0:2組卷：9引用：1難度：0.6