短文閱讀。
相濡以血 幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠,它們是一種100%靠其他動(dòng)物的鮮血來(lái)維持生命的可怕的嗜血?jiǎng)游?,已?jīng)成為這個(gè)荒島的霸主。
然而令動(dòng)物學(xué)家不解的是,這個(gè)荒島上的鮮血并不容易找到,那么,它們是怎樣生存下來(lái),并發(fā)展成為這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢?
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的深入觀察,探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn),找不到獵物的情況下,它們會(huì)把自己腹中的鮮血反芻給沒(méi)有進(jìn)餐的同伴以緩解它的饑餓。
吸血蝙蝠的援助對(duì)象,首先是小蝙蝠,然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠,之后是無(wú)血緣關(guān)系的蝙蝠。不過(guò),這些被援助的無(wú)血緣關(guān)系的同伴,必須以前也援助過(guò)別人,否則就不會(huì)得到同伴的援助。
這樣一來(lái),被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時(shí)間去尋找食物,繼而再用自己的鮮血來(lái)還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個(gè)荒島上持續(xù)了14年,而且還會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。
這群吸血蝙蝠 能夠生存壯大, 在同伴處于危難關(guān)頭,選擇了“相濡以沫”。
??我們?nèi)艘彩巧钤谝粋€(gè)個(gè)集體當(dāng)中的,不可避免地要遭遇這樣或那樣的危機(jī),一個(gè)衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身,他們并沒(méi)有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益,同時(shí)也會(huì)傷害自身利益,最終損失最大的還是生活在這個(gè)集體中的人,在危難中選擇“相濡以血”,是一種勇氣,更是一種大智慧,因?yàn)檫@是一個(gè)集體能夠渡過(guò)難關(guān)、發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。
(1)文中括號(hào)里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是:之所以……是因?yàn)椤?/div>之所以……是因?yàn)椤?/div>。
(2)“相濡以血”這個(gè)詞是由相濡以沫相濡以沫這個(gè)成語(yǔ)轉(zhuǎn)變而來(lái)的;聯(lián)系課文內(nèi)容理解“相濡以沫”的意思:在文中是指嗜血蝙蝠在危難關(guān)頭用自己的鮮血救濟(jì)同伴使其生存下來(lái)。在文中是指嗜血蝙蝠在危難關(guān)頭用自己的鮮血救濟(jì)同伴使其生存下來(lái)。
(3)“這筆感情債”指的是什么?怎么還?
指的是同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己,自己才得以活命。到同伴需要的時(shí)候,自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。指的是同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己,自己才得以活命。到同伴需要的時(shí)候,自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。√√
②吸血蝙蝠援助同伴是有順序的。××
③一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身,那么這個(gè)集體必將走向敗落。√√
(5)吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁矗?br />我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)群體,生活在同一個(gè)社會(huì)與集體中,是需要互相幫助、互相扶持的,并且受人幫助也要懂得回報(bào),這樣我們的社會(huì)與集體才會(huì)越來(lái)越好,我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)群體,生活在同一個(gè)社會(huì)與集體中,是需要互相幫助、互相扶持的,并且受人幫助也要懂得回報(bào),這樣我們的社會(huì)與集體才會(huì)越來(lái)越好,我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。【考點(diǎn)】記敘文.【答案】之所以……是因?yàn)椤?;相濡以沫;在文中是指嗜血蝙蝠在危難關(guān)頭用自己的鮮血救濟(jì)同伴使其生存下來(lái)。;指的是同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己,自己才得以活命。到同伴需要的時(shí)候,自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。;√;×;√;我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)群體,生活在同一個(gè)社會(huì)與集體中,是需要互相幫助、互相扶持的,并且受人幫助也要懂得回報(bào),這樣我們的社會(huì)與集體才會(huì)越來(lái)越好,我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2025/2/28 12:30:1組卷:61引用:1難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀。
老店不老 ①一家老店,一把剪刀,一個(gè)老人。
②他的腰上系著青藍(lán)圍裙,頭發(fā)梳得油光發(fā)亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣排布頭頂。這是他給我的第一印象。
③不經(jīng)意間會(huì)被那墻上的油漆字所吸引,紅紅的“理發(fā)”二字,沒(méi)有招牌,就那樣被寫在墻上。干練,給人一種精神氣。他們說(shuō)這是老人寫的。
④老人在幫人理發(fā)時(shí),總會(huì)時(shí)不時(shí)自得地冒出一句:“怎么樣,這發(fā)型挺不錯(cuò)吧?”常來(lái)常往的顧客顧及他年紀(jì)大,總會(huì)敷(fū)衍(yǎn)幾句“還行”。只有那叛逆期的少男少女,會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地和他較勁兒:“老師傅手藝確實(shí)不錯(cuò),就是發(fā)型種類少了點(diǎn)。太老了,不新潮?!崩先四樕蛔?,紅一半,紫一半的。
⑤我擔(dān)憂地望著老人,畢竟年紀(jì)大了。
⑥幾天后,當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)這店時(shí),店門緊閉。那木牌上寫著,暫不營(yíng)業(yè)。果然,老人不干了。我搖了搖頭,轉(zhuǎn)身離去。
⑦外面,風(fēng)微徵吹著,葉子在樹(shù)梢悠悠地扇動(dòng)。
⑧日子在不經(jīng)意間流逝,我的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)。母親望著鏡子中一頭凌亂的我:“去找向師傅吧,最近他開(kāi)門了。”我一驚,原來(lái)他不是徹底關(guān)門哪!
⑨于是,晨起。路上行人稀稀落落,樹(shù)上的鳥兒唱著清脆的歌。
⑩我走進(jìn)小店時(shí),老人正在掃地。我準(zhǔn)備找個(gè)椅子坐下等老人,卻發(fā)屋內(nèi)多了一張大沙發(fā)和幾張旋轉(zhuǎn)椅。那不遠(yuǎn)的茶幾上還擱著幾袋茶葉和幾袋瓜子,也許是供客人等候時(shí)吃的。這時(shí)老人掃完了地,圍上圍裙,從不遠(yuǎn)處的架子上找出本書,遞給我,面容和藹地看著我:“你找找看,喜歡哪個(gè)?”那上面滿滿的都是造型,種類繁多,看得我眼花繚亂?!跋驇煾?,我還以為你不干了呢,原來(lái)拜師學(xué)藝去了呀!”我和他開(kāi)起玩笑?!肮∧銈儸F(xiàn)在的孩子,了不得!以前啊,我呢,太沉浸于過(guò)去的榮譽(yù),直到孩子們點(diǎn)醒我,我才意識(shí)到,該去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了,于是,我放了幾個(gè)月假,去北京拜師父了?!闭f(shuō)罷,摸著頭,朝我微微一笑。
???原來(lái),那段時(shí)間,他真是學(xué)藝去了。我頓時(shí)因?yàn)樽约旱恼`解,漲紅了臉。
???我頂著一頭嶄新的發(fā)型,心滿意足地離開(kāi)了小店。顧客陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)小店,無(wú)不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類,也無(wú)不如我般滿意地離開(kāi)。老人望著一個(gè)個(gè)離去的背影,臉上綻放出燦爛的笑容。
???依舊是那老店,老店不老。
(文章來(lái)自網(wǎng)絡(luò),有改動(dòng))(1)第④段“敷衍”在文中具體指 。據(jù)此揣測(cè)常來(lái)常往的顧客此時(shí)的想法是 。
(2)第④段中說(shuō)“老人臉色一變,紅一半,紫一半的”,這是為什么呢?
(3)第⑩段作者花了較多筆墨介紹了店里的新變化,這樣寫有必要嗎?理由是什么?
(4)認(rèn)真閱讀第③段,回答以下問(wèn)題。
①這段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系?你認(rèn)為這樣寫有什么好處?
②你是怎么理解“老店不老”的?(提示:寫出表層含義和深層含義)
(5)概括本文的主要內(nèi)容。
發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:23引用:1難度:0.8
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2.改變一生的善念 那是一個(gè)老師告訴我的故事,至今仍珍藏在心里,讓我明白在人世間,其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
那是在多年前的一天,這位老師正在家里睡午覺(jué)。突然,電話鈴響了,她接過(guò)來(lái)一聽(tīng),里面卻傳來(lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音:“你家的小孩偷書,現(xiàn)在被我們抓住了,你快來(lái)!”話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。她回頭看看正在看電視的唯一的女兒,心中立即就明白過(guò)來(lái)。肯定有個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了,而又不肯讓家里人知道,所以,胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼,才碰巧打到這里。
她當(dāng)然可與以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對(duì)方,因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系。但自己是老師,說(shuō)不定她就是自己的學(xué)生呢。她隱約可以設(shè)想出,那個(gè)一念之差的小女孩,一定非常驚慌害怕,正面臨著尷尬的境地。于是,她問(wèn)清了書店的地址匆匆忙忙趕了過(guò)去。 正如她預(yù)料的那樣,書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正在大聲地斥責(zé)著。她一下子沖上去,將那個(gè)小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō):“有什么事就跟我說(shuō)吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中,她交清了28元的罰款,領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店,并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌湖涂的臉,她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家中。簡(jiǎn)單地梳洗了一下,什么都沒(méi)有問(wèn),就讓小女孩離開(kāi)了。她還特意叮囑:如果你要看書,就到阿姨這里來(lái)。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
時(shí)間如流水匆匆而過(guò),不知不覺(jué)間,多少年的光陰一晃而過(guò),她早已忘了這件事。有一天中午,門外響起了一陣敲門聲。當(dāng)她打開(kāi)房門后,看到了一位年輕漂亮的陌生女孩,露著滿臉的笑容,手里還拎著一大堆禮物,“你找誰(shuí)?”她疑惑地問(wèn)著,但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話。好不容易,她才從那陌生的女孩的敘述中,恍然發(fā)現(xiàn),原來(lái)她就是當(dāng)年的那個(gè)小女孩。多年之后,已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。
女孩眼睛泛著淚光,輕聲說(shuō):“雖然我至今都不明白,您為什么愿意充當(dāng)我的媽媽,使我擺脫了困境,但我這么多年來(lái),一直好想喊您一聲媽媽?!?br /> 老師的眼睛也開(kāi)始模糊起來(lái),她有些好奇地問(wèn)道:“如果我不幫你,會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩的臉上立刻變得憂郁起來(lái),輕輕搖著頭說(shuō):“我也不清楚,也許就會(huì)去做傻事,甚至去死?!崩蠋煹男拿偷匾活潯?br /> 望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了。
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
(2)對(duì)“一念之差”理解正確的是
A.形容一個(gè)念頭的差錯(cuò)。
B.形容偶然的因素造成了差錯(cuò)。
(3)“望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了?!边@句話中,兩個(gè)“笑”有著不同的含義,其中,姑娘“笑”的含義是 ,老師“笑”的含義是 。
(4)你覺(jué)得文中的老師是怎樣一個(gè)人?從哪兒看出來(lái)的?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:28引用:1難度:0.4
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3.少年書架
季羨林
①喜歡書,像喜歡一件寶物。小時(shí)候每每發(fā)了新書,都要找來(lái)舊報(bào)紙,包了書皮,工工整整寫上:語(yǔ)文,數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書,美滋滋看著,心里有份莊重。有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。
②學(xué)期末,新書變舊書,一如既往的整齊,只是有了歲月的痕跡,泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái),放到紙箱里,來(lái)年春天,再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。
③偶然去老師家,一進(jìn)門就呆住了:老師客廳的一面墻,寬寬大大一面架子,大大小小的書,一本本直立著,是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年,春意蕩漾??!羅列其中的,還有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,書,可以這樣放,多好!
④那是王老師用木板和木條,自己釘在墻上的,美其名曰:書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板,還有書,像是就別的朋友,細(xì)膩,溫暖。
⑤我迷戀上老師書架的樣子了,在書桌前,把書一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背,儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明,竟然讓我激動(dòng)了許久。
⑥放學(xué)回家,喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽,我有書架了!爸媽一愣,哪里的?
⑦待我把在老師家里的所見(jiàn),以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候,媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。
⑧那是,家里的條件不好,能上學(xué)讀書,已經(jīng)是很幸福的事情了,哪里還敢奢望買上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢?當(dāng)然,我也會(huì)悄悄想:什么時(shí)候,我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架?
⑨那是一個(gè)秋日,天,藍(lán)藍(lán)的,幾片厚厚的白云,暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家,推著自行車進(jìn)了院子,連聲道:夠了,夠了!
⑩什么夠了?我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)??矗@些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板,在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái),不知所措了,我仿佛看見(jiàn)了,看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……
???爸爸利用下班的時(shí)間,去包裝廠,在丟棄的廢料中,千挑萬(wàn)揀,撿來(lái)這能用的木料。
???歇班兩天的爸爸,用砂紙,一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭,準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一邊,看著爸爸在木屑中忙乎。
???天,靜靜的;陽(yáng)光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間,掰著手指過(guò)。
???小小的書架成了!
???爸爸問(wèn)我,喜歡什么顏色。我想啊,想,就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小書架成了土黃色,是秋天葉子成熟的顏色。
???風(fēng)來(lái),漆干。抱起書架,放到桌子的一角,把書一本本放進(jìn)去。那歡喜,宛如蓮花的一瓣,在心里,一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿書的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安靜、飽滿。見(jiàn)到它,如見(jiàn)到久違的老友。
???日子深一腳淺一腳地過(guò),它在身邊,不離不棄,不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊,它伴著我,慢慢換了容顏。
???家里也已擁有大大的書架,開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光,笨拙而蒼老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的長(zhǎng)者,沉默不語(yǔ),凝視著我,撐起我的腰身。
???如果有一天,要我選擇少年重來(lái),陪伴我的,依然是少年書架。
(1)本文圍繞“書架”寫了四件事,請(qǐng)根據(jù)要求,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。
①“我”來(lái)到老師家,看到巨大的書架,感到十分震撼,內(nèi)心很羨慕。
②
③
④
(2)文中的語(yǔ)言極富表現(xiàn)力,“小心臟一下子活躍起來(lái),不知所措了,我仿佛看見(jiàn)了,看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……”讀一讀這句話,從修辭角度說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。
(3)文章中作者對(duì)于父母的描寫并不多,讀下面這三句話,想一想這是什么描寫?從這幾句話中你讀到了什么?
①媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。
②爸爸利用下班的時(shí)間,去包裝廠,在丟棄的廢料中,千挑萬(wàn)揀,撿來(lái)這能用的木料。
③歇班兩天的爸爸,用砂紙,一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭,準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……
(4)“即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的長(zhǎng)者,沉默不語(yǔ),凝視著我,撐起我的腰身?!痹谶@句話中,加點(diǎn)字“撐”能否換成“挺”?為什么?
(5)在第16段作者稱書架為“久違的老友”,在第18段又稱之為“我的長(zhǎng)者”,這兩者是否矛盾?這書架對(duì)作者而言究竟是什么?結(jié)合全文,談?wù)勀愕睦斫狻?br />
發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:71引用:2難度:0.8
之所以……是因?yàn)椤?/div>。
(2)“相濡以血”這個(gè)詞是由
(3)“這筆感情債”指的是什么?怎么還?
(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。
②吸血蝙蝠援助同伴是有順序的。
③一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身,那么這個(gè)集體必將走向敗落。
(5)吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁矗?br />
(2)“相濡以血”這個(gè)詞是由
相濡以沫
相濡以沫
這個(gè)成語(yǔ)轉(zhuǎn)變而來(lái)的;聯(lián)系課文內(nèi)容理解“相濡以沫”的意思:在文中是指嗜血蝙蝠在危難關(guān)頭用自己的鮮血救濟(jì)同伴使其生存下來(lái)。
在文中是指嗜血蝙蝠在危難關(guān)頭用自己的鮮血救濟(jì)同伴使其生存下來(lái)。
(3)“這筆感情債”指的是什么?怎么還?
指的是同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己,自己才得以活命。到同伴需要的時(shí)候,自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。
指的是同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己,自己才得以活命。到同伴需要的時(shí)候,自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。
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②吸血蝙蝠援助同伴是有順序的。
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③一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身,那么這個(gè)集體必將走向敗落。
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(5)吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁矗?br />
我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)群體,生活在同一個(gè)社會(huì)與集體中,是需要互相幫助、互相扶持的,并且受人幫助也要懂得回報(bào),這樣我們的社會(huì)與集體才會(huì)越來(lái)越好,我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。
我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)群體,生活在同一個(gè)社會(huì)與集體中,是需要互相幫助、互相扶持的,并且受人幫助也要懂得回報(bào),這樣我們的社會(huì)與集體才會(huì)越來(lái)越好,我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】之所以……是因?yàn)椤?;相濡以沫;在文中是指嗜血蝙蝠在危難關(guān)頭用自己的鮮血救濟(jì)同伴使其生存下來(lái)。;指的是同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己,自己才得以活命。到同伴需要的時(shí)候,自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。;√;×;√;我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)群體,生活在同一個(gè)社會(huì)與集體中,是需要互相幫助、互相扶持的,并且受人幫助也要懂得回報(bào),這樣我們的社會(huì)與集體才會(huì)越來(lái)越好,我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 12:30:1組卷:61引用:1難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀。
老店不老 ①一家老店,一把剪刀,一個(gè)老人。
②他的腰上系著青藍(lán)圍裙,頭發(fā)梳得油光發(fā)亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣排布頭頂。這是他給我的第一印象。
③不經(jīng)意間會(huì)被那墻上的油漆字所吸引,紅紅的“理發(fā)”二字,沒(méi)有招牌,就那樣被寫在墻上。干練,給人一種精神氣。他們說(shuō)這是老人寫的。
④老人在幫人理發(fā)時(shí),總會(huì)時(shí)不時(shí)自得地冒出一句:“怎么樣,這發(fā)型挺不錯(cuò)吧?”常來(lái)常往的顧客顧及他年紀(jì)大,總會(huì)敷(fū)衍(yǎn)幾句“還行”。只有那叛逆期的少男少女,會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地和他較勁兒:“老師傅手藝確實(shí)不錯(cuò),就是發(fā)型種類少了點(diǎn)。太老了,不新潮?!崩先四樕蛔?,紅一半,紫一半的。
⑤我擔(dān)憂地望著老人,畢竟年紀(jì)大了。
⑥幾天后,當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)這店時(shí),店門緊閉。那木牌上寫著,暫不營(yíng)業(yè)。果然,老人不干了。我搖了搖頭,轉(zhuǎn)身離去。
⑦外面,風(fēng)微徵吹著,葉子在樹(shù)梢悠悠地扇動(dòng)。
⑧日子在不經(jīng)意間流逝,我的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)。母親望著鏡子中一頭凌亂的我:“去找向師傅吧,最近他開(kāi)門了。”我一驚,原來(lái)他不是徹底關(guān)門哪!
⑨于是,晨起。路上行人稀稀落落,樹(shù)上的鳥兒唱著清脆的歌。
⑩我走進(jìn)小店時(shí),老人正在掃地。我準(zhǔn)備找個(gè)椅子坐下等老人,卻發(fā)屋內(nèi)多了一張大沙發(fā)和幾張旋轉(zhuǎn)椅。那不遠(yuǎn)的茶幾上還擱著幾袋茶葉和幾袋瓜子,也許是供客人等候時(shí)吃的。這時(shí)老人掃完了地,圍上圍裙,從不遠(yuǎn)處的架子上找出本書,遞給我,面容和藹地看著我:“你找找看,喜歡哪個(gè)?”那上面滿滿的都是造型,種類繁多,看得我眼花繚亂?!跋驇煾?,我還以為你不干了呢,原來(lái)拜師學(xué)藝去了呀!”我和他開(kāi)起玩笑?!肮∧銈儸F(xiàn)在的孩子,了不得!以前啊,我呢,太沉浸于過(guò)去的榮譽(yù),直到孩子們點(diǎn)醒我,我才意識(shí)到,該去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了,于是,我放了幾個(gè)月假,去北京拜師父了?!闭f(shuō)罷,摸著頭,朝我微微一笑。
???原來(lái),那段時(shí)間,他真是學(xué)藝去了。我頓時(shí)因?yàn)樽约旱恼`解,漲紅了臉。
???我頂著一頭嶄新的發(fā)型,心滿意足地離開(kāi)了小店。顧客陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)小店,無(wú)不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類,也無(wú)不如我般滿意地離開(kāi)。老人望著一個(gè)個(gè)離去的背影,臉上綻放出燦爛的笑容。
???依舊是那老店,老店不老。
(文章來(lái)自網(wǎng)絡(luò),有改動(dòng))(1)第④段“敷衍”在文中具體指
(2)第④段中說(shuō)“老人臉色一變,紅一半,紫一半的”,這是為什么呢?
(3)第⑩段作者花了較多筆墨介紹了店里的新變化,這樣寫有必要嗎?理由是什么?
(4)認(rèn)真閱讀第③段,回答以下問(wèn)題。
①這段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系?你認(rèn)為這樣寫有什么好處?
②你是怎么理解“老店不老”的?(提示:寫出表層含義和深層含義)
(5)概括本文的主要內(nèi)容。發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:23引用:1難度:0.8 -
2.改變一生的善念 那是一個(gè)老師告訴我的故事,至今仍珍藏在心里,讓我明白在人世間,其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
那是在多年前的一天,這位老師正在家里睡午覺(jué)。突然,電話鈴響了,她接過(guò)來(lái)一聽(tīng),里面卻傳來(lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音:“你家的小孩偷書,現(xiàn)在被我們抓住了,你快來(lái)!”話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。她回頭看看正在看電視的唯一的女兒,心中立即就明白過(guò)來(lái)。肯定有個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了,而又不肯讓家里人知道,所以,胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼,才碰巧打到這里。
她當(dāng)然可與以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對(duì)方,因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系。但自己是老師,說(shuō)不定她就是自己的學(xué)生呢。她隱約可以設(shè)想出,那個(gè)一念之差的小女孩,一定非常驚慌害怕,正面臨著尷尬的境地。于是,她問(wèn)清了書店的地址匆匆忙忙趕了過(guò)去。 正如她預(yù)料的那樣,書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正在大聲地斥責(zé)著。她一下子沖上去,將那個(gè)小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō):“有什么事就跟我說(shuō)吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中,她交清了28元的罰款,領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店,并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌湖涂的臉,她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家中。簡(jiǎn)單地梳洗了一下,什么都沒(méi)有問(wèn),就讓小女孩離開(kāi)了。她還特意叮囑:如果你要看書,就到阿姨這里來(lái)。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
時(shí)間如流水匆匆而過(guò),不知不覺(jué)間,多少年的光陰一晃而過(guò),她早已忘了這件事。有一天中午,門外響起了一陣敲門聲。當(dāng)她打開(kāi)房門后,看到了一位年輕漂亮的陌生女孩,露著滿臉的笑容,手里還拎著一大堆禮物,“你找誰(shuí)?”她疑惑地問(wèn)著,但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話。好不容易,她才從那陌生的女孩的敘述中,恍然發(fā)現(xiàn),原來(lái)她就是當(dāng)年的那個(gè)小女孩。多年之后,已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。
女孩眼睛泛著淚光,輕聲說(shuō):“雖然我至今都不明白,您為什么愿意充當(dāng)我的媽媽,使我擺脫了困境,但我這么多年來(lái),一直好想喊您一聲媽媽?!?br /> 老師的眼睛也開(kāi)始模糊起來(lái),她有些好奇地問(wèn)道:“如果我不幫你,會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩的臉上立刻變得憂郁起來(lái),輕輕搖著頭說(shuō):“我也不清楚,也許就會(huì)去做傻事,甚至去死?!崩蠋煹男拿偷匾活潯?br /> 望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了。
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
(2)對(duì)“一念之差”理解正確的是
A.形容一個(gè)念頭的差錯(cuò)。
B.形容偶然的因素造成了差錯(cuò)。
(3)“望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了?!边@句話中,兩個(gè)“笑”有著不同的含義,其中,姑娘“笑”的含義是
(4)你覺(jué)得文中的老師是怎樣一個(gè)人?從哪兒看出來(lái)的?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:28引用:1難度:0.4 -
3.少年書架
季羨林
①喜歡書,像喜歡一件寶物。小時(shí)候每每發(fā)了新書,都要找來(lái)舊報(bào)紙,包了書皮,工工整整寫上:語(yǔ)文,數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書,美滋滋看著,心里有份莊重。有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。
②學(xué)期末,新書變舊書,一如既往的整齊,只是有了歲月的痕跡,泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái),放到紙箱里,來(lái)年春天,再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。
③偶然去老師家,一進(jìn)門就呆住了:老師客廳的一面墻,寬寬大大一面架子,大大小小的書,一本本直立著,是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年,春意蕩漾??!羅列其中的,還有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,書,可以這樣放,多好!
④那是王老師用木板和木條,自己釘在墻上的,美其名曰:書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板,還有書,像是就別的朋友,細(xì)膩,溫暖。
⑤我迷戀上老師書架的樣子了,在書桌前,把書一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背,儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明,竟然讓我激動(dòng)了許久。
⑥放學(xué)回家,喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽,我有書架了!爸媽一愣,哪里的?
⑦待我把在老師家里的所見(jiàn),以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候,媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。
⑧那是,家里的條件不好,能上學(xué)讀書,已經(jīng)是很幸福的事情了,哪里還敢奢望買上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢?當(dāng)然,我也會(huì)悄悄想:什么時(shí)候,我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架?
⑨那是一個(gè)秋日,天,藍(lán)藍(lán)的,幾片厚厚的白云,暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家,推著自行車進(jìn)了院子,連聲道:夠了,夠了!
⑩什么夠了?我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)??矗@些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板,在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái),不知所措了,我仿佛看見(jiàn)了,看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……
???爸爸利用下班的時(shí)間,去包裝廠,在丟棄的廢料中,千挑萬(wàn)揀,撿來(lái)這能用的木料。
???歇班兩天的爸爸,用砂紙,一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭,準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一邊,看著爸爸在木屑中忙乎。
???天,靜靜的;陽(yáng)光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間,掰著手指過(guò)。
???小小的書架成了!
???爸爸問(wèn)我,喜歡什么顏色。我想啊,想,就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小書架成了土黃色,是秋天葉子成熟的顏色。
???風(fēng)來(lái),漆干。抱起書架,放到桌子的一角,把書一本本放進(jìn)去。那歡喜,宛如蓮花的一瓣,在心里,一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿書的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安靜、飽滿。見(jiàn)到它,如見(jiàn)到久違的老友。
???日子深一腳淺一腳地過(guò),它在身邊,不離不棄,不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊,它伴著我,慢慢換了容顏。
???家里也已擁有大大的書架,開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光,笨拙而蒼老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的長(zhǎng)者,沉默不語(yǔ),凝視著我,撐起我的腰身。
???如果有一天,要我選擇少年重來(lái),陪伴我的,依然是少年書架。
(1)本文圍繞“書架”寫了四件事,請(qǐng)根據(jù)要求,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。
①“我”來(lái)到老師家,看到巨大的書架,感到十分震撼,內(nèi)心很羨慕。
②
③
④
(2)文中的語(yǔ)言極富表現(xiàn)力,“小心臟一下子活躍起來(lái),不知所措了,我仿佛看見(jiàn)了,看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……”讀一讀這句話,從修辭角度說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。
(3)文章中作者對(duì)于父母的描寫并不多,讀下面這三句話,想一想這是什么描寫?從這幾句話中你讀到了什么?
①媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。
②爸爸利用下班的時(shí)間,去包裝廠,在丟棄的廢料中,千挑萬(wàn)揀,撿來(lái)這能用的木料。
③歇班兩天的爸爸,用砂紙,一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭,準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……
(4)“即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的長(zhǎng)者,沉默不語(yǔ),凝視著我,撐起我的腰身?!痹谶@句話中,加點(diǎn)字“撐”能否換成“挺”?為什么?
(5)在第16段作者稱書架為“久違的老友”,在第18段又稱之為“我的長(zhǎng)者”,這兩者是否矛盾?這書架對(duì)作者而言究竟是什么?結(jié)合全文,談?wù)勀愕睦斫狻?br />發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:71引用:2難度:0.8
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