（1）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了為中華崛起而讀書的 周恩來周恩來，為人類盜取火種的 普羅米修斯普羅米修斯，懲治官紳和巫婆，興修水利的 西門豹西門豹。
（2）書中有豐富的哲理：《陀螺》讓我們懂得了“人不可貌相，海水不可斗量海水不可斗量”；“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段雪卻輸梅一段”告訴我們“尺有所短，寸有所長寸有所長”，每個(gè)人要看到自己的不足。
（3）書中有傳承的經(jīng)典：“人非生而知之者人非生而知之者，孰能無惑？”“女娃游于東海，溺而不返溺而不返，故為精衛(wèi)?！薄肮省钡囊馑际?所以所以。
（4）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回古來征戰(zhàn)幾人回？
（5）一道殘陽鋪水中一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
（6）又下了一場(chǎng)秋雨，媽媽叮囑我說：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉十場(chǎng)秋雨要穿棉”。
【答案】周恩來；普羅米修斯；西門豹；海水不可斗量；雪卻輸梅一段；寸有所長；人非生而知之者；溺而不返；所以；古來征戰(zhàn)幾人回；一道殘陽鋪水中；十場(chǎng)秋雨要穿棉
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/4 3:30:1組卷：2引用：1難度：0.7
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1．知識(shí)回顧。
（1）《鐵杵成針》中“太白感其意”，“太白”就是我們熟知的大詩人，“感其意”說的是他被感動(dòng)了。
（2）用動(dòng)物喻人能生動(dòng)地展現(xiàn)人物特點(diǎn)，比如有突出才能的叫“”，老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人叫“”，一毛不拔、吝嗇的人叫“”，不會(huì)游泳的人叫“”，老是跟在別人背后的人叫“”。
（3）《繁星》中天上的“風(fēng)雨”指，心中的“風(fēng)雨”指。發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．我能按課文內(nèi)容填寫。
（1）的早晨當(dāng)然美，就是在遍地的早晨，或是在凜冽的清晨，也要生起的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那的心情和這寒冷的冬晨多么啊!
（2）《落花生》中父親把花生和、、進(jìn)行對(duì)比，說明花生雖然沒有卻具有。“父親接下去說：‘所以你們要像花生，它雖然不好看，但是很有用?！边@是教育子女要學(xué)習(xí)花生的品格。
（3）《慈母情深）中的一幕幕場(chǎng)景讓我們感受到母親的偉大與無私。從“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！边@個(gè)細(xì)節(jié)中可以感受到，還能體會(huì)到“我”。
（4）《將相和》這篇課文改編自，主要人物是、。文章寫了、、這三個(gè)故事。發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．連一連。
（1）
（2）白云 爬來爬去 風(fēng)箏 飄來飄去 螞蟻 蕩來蕩去 青蛙 松土 蚯蚓 唱歌 蜜蜂 飛舞 發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.7