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2020年山東省濱州市惠民縣中考生物學(xué)業(yè)水平模擬試卷(七)
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試題詳情
某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;
②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水,向2號(hào)試管中加入2毫升唾液;
③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液.
請(qǐng)回答:
(1)兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管
變藍(lán)
變藍(lán)
;2號(hào)試管
不變藍(lán)
不變藍(lán)
.(填變藍(lán)、不變藍(lán))
(2)燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在
37
37
℃的溫水中,效果最好.這樣可以模擬
人體
人體
的溫度.
(3)該實(shí)驗(yàn)證明:唾液淀粉酶對(duì)
淀粉
淀粉
有消化作用.
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟②中.若不向1號(hào)試管中加入2毫升清水,只向2號(hào)試管中加入2毫升唾液,實(shí)驗(yàn)結(jié)果也與上述相同,可是這樣做不對(duì),因?yàn)?
為了使實(shí)驗(yàn)更加有說(shuō)服力應(yīng)該除了實(shí)驗(yàn)變量不同外其他所有條件都相同
為了使實(shí)驗(yàn)更加有說(shuō)服力應(yīng)該除了實(shí)驗(yàn)變量不同外其他所有條件都相同
.
(5)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn).則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色
變藍(lán)
變藍(lán)
,因?yàn)闈{糊溫度高,淀粉酶被破壞,
淀粉
淀粉
沒(méi)有被分解.
【考點(diǎn)】
探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化
.
【答案】
變藍(lán);不變藍(lán);37;人體;淀粉;為了使實(shí)驗(yàn)更加有說(shuō)服力應(yīng)該除了實(shí)驗(yàn)變量不同外其他所有條件都相同;變藍(lán);淀粉
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:44
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.原始海洋是原始生命誕生的搖籃
B.陸生生物一定比水生生物具有更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
C.直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)
D.生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用,導(dǎo)致了生物的進(jìn)化
發(fā)布:2024/11/14 2:0:1
組卷:23
引用:3
難度:0.5
解析
2.
下列有關(guān)生命的起源和進(jìn)化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明在原始地球條件下可以由無(wú)機(jī)物合成有機(jī)小分子物質(zhì)
B.生物進(jìn)化的趨勢(shì)是低等到高等
C.野兔能迅速奔跑是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
D.人類的祖先是現(xiàn)代類人猿
發(fā)布:2024/11/13 8:0:29
組卷:13
引用:4
難度:0.5
解析
3.
下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.原始生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來(lái)的
B.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生
C.為了應(yīng)對(duì)天敵,枯葉蝶產(chǎn)生了形似枯葉的變異
D.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿
發(fā)布:2024/11/14 10:30:1
組卷:20
引用:5
難度:0.5
解析
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