當前位置：人教新版八年級上冊《5.2.3 社會行為》2021年同步練習卷（4）> 試題詳情

關(guān)于“螞蟻是怎樣進行通訊的？”某實驗小組進行了如下探究：
①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而是直接爬向A島
（1）動物在群體中可以通過聲音、
動作
動作
和
氣味
氣味
等方式進行信息傳遞。
（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的
分工
分工
，是具有
社會
社會
行為的動物。
（3）螞蟻屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是
外骨骼
外骨骼
。
（4）實驗時只用了一只螞蟻，是否正確？
錯誤
錯誤
（填“正確”或“錯誤”）原因是
螞蟻數(shù)量太少，易受偶然因素影響，會影響實驗結(jié)果的準確性
螞蟻數(shù)量太少，易受偶然因素影響，會影響實驗結(jié)果的準確性
。
（5）本實驗在移動“橋”時要用鑷子，而不能用手直接移動的原因是
防止手上的氣味干擾實驗
防止手上的氣味干擾實驗
。
（6）實驗結(jié)論：螞蟻依靠
氣味
氣味
進行通訊。

【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）．

【答案】動作；氣味；分工；社會；節(jié)肢；外骨骼；錯誤；螞蟻數(shù)量太少，易受偶然因素影響，會影響實驗結(jié)果的準確性；防止手上的氣味干擾實驗；氣味

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：83引用：5難度：0.4

相似題

1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（　?。?/h2>

A．小鐘想知道螞蟻是適應在潮濕的土壤還是干燥的土壤中生活，可采用實驗法

B．在活動中不要干擾螞蟻的正常生活

C．在該探究活動中只采用了實驗法

D．盡可能觀察和記錄螞蟻的各種活動

發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7

解析

2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設(shè)計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是

。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：

。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠

進行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準確走向目的地，可能的原因是

。
（5）該小組完成步驟三后進行了幾次重復實驗，目的是

。
發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：54引用：4難度：0.5
解析
3．下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設(shè)計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是

。
（2）本實驗的變量是

。
（3）對實驗結(jié)果的預測和分析：
預測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結(jié)論是

。
預測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結(jié)論是

。
（4）本實驗設(shè)計的不足之處主要是

。
（5）完成本實驗后，螞蟻應該怎樣處理？

。
發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：35引用：3難度：0.7
解析

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1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ?。?/h2>

1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（　?。?/h2>