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也談教養(yǎng) ①近日，在微信公眾號上有這樣一條消息：地鐵上，一個孩子因?yàn)樯眢w不適嘔吐在車廂里，他的父親立刻向周圍的乘客道歉，并蹲下身把嘔吐物清理干凈。這位父親的行為得到了乘客們的一致贊許，也贏得了網(wǎng)友的一片點(diǎn)贊?？梢?，一個有教養(yǎng)的人能得到社會的普遍認(rèn)可。因此，我們都應(yīng)該做一個有教養(yǎng)的人。
②教養(yǎng)體現(xiàn)在生活的方方面面。越是不被關(guān)注的地方，越是能體現(xiàn)教養(yǎng)——將自己制造的垃圾隨手放在口袋里，不隨地亂扔；在公共場合接電話，輕聲細(xì)語；買票時，有序排隊(duì)，這些細(xì)小的行為，都能體現(xiàn)出一個人良好的教養(yǎng)。
③一個人是不是真的有教養(yǎng)，______，______。對任何人都能溫潤有禮，才稱得上靈魂的高貴。有教養(yǎng)的人，不會心安理得地使喚清潔阿姨，不會頤指氣使地呼喝外賣小哥，不會盛氣凌人地差遣保安大叔，而是能發(fā)自內(nèi)心地尊重、體諒和關(guān)愛他人。
④如何成為一個有教養(yǎng)的人？
⑤教養(yǎng)根植于內(nèi)心，源自于自律。就是說在任何地方任何時候都要學(xué)會約束自己。我們處在各種各樣的規(guī)則中，有的是明文規(guī)定，有的是約定俗成。心中有敬畏，做事有底線，無須他人的監(jiān)督和提醒，知道什么該做、什么不該做，行有所止，才能提高自身的教養(yǎng)，讓我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
⑥古人云：“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。通過讀書，你能與前輩先哲跨越時空對話交流。讀歷史，你會見識前人的思想智慧，變得明智；讀科學(xué)，你會習(xí)得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，變得理性；讀哲學(xué)，你會感知宏大的人類文明，變得深刻；……。日積月累，你的學(xué)識自然會增長，你的談吐氣質(zhì)與胸襟格局，一定也會有所不同。通過讀書，良好的教養(yǎng)就在潛移默化中培養(yǎng)出來了。
⑦人間百態(tài)，每個人都有自己的喜悅和悲傷，我們常常只看到自己眼中的世界，看不到生活的全貌，如果僅以此去揣度他人的生活，就會一葉障目，不見泰山。每個人都在用盡全力去生活，我們不能因?yàn)樗麄円粫r的狼狽，就嘲笑他們努力向上的姿態(tài)。尊重別人的不同行為，哪怕你無法理解；尊重別人不同的喜好，哪怕你無法接受。無論做什么事情，都盡力去換位思考，設(shè)身處地為他人著想，就是好的教養(yǎng)。
⑧教養(yǎng)是一個人言行中的分寸、交往中的包容、舉止間的溫柔、心底里的善良，是藏不住也裝不出的靈魂的深度和生命的高度。“教養(yǎng)是一個人生命的層次，更是一個人靈魂的模樣?！焙m也如是說。讓我們行動起來，做一個有教養(yǎng)的人！
（1）第⑦段加點(diǎn)詞“一葉障目、不見泰山”在文中的意思是：
只看到自己眼中的世界，并以此去揣度他人的生活，看不到他人生活的全貌。
只看到自己眼中的世界，并以此去揣度他人的生活，看不到他人生活的全貌。
（2）在第③段的橫線上填寫一句承上啟下的過渡句。
（3）本文的中心論點(diǎn)是：我們都應(yīng)該做一個有教養(yǎng)的人
我們都應(yīng)該做一個有教養(yǎng)的人
，文章從 有教養(yǎng)的表現(xiàn)
有教養(yǎng)的表現(xiàn)
和 培養(yǎng)教養(yǎng)的方法
培養(yǎng)教養(yǎng)的方法
兩個方面進(jìn)行分析論證。
（4）下面事例放入文中哪一段合適，闡述理由。
元代大學(xué)者許衡，一日外出，長途跋涉，口渴難耐。正巧路邊有棵梨樹，眾人紛紛上前摘梨，唯許衡不動。有人不解，他說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”于是眾人笑他迂腐：“世道這么亂，管它是誰的梨?！痹S衡說：“梨雖無主，我心有主?！?/h1>
