選官制度是古代中國政治制度的重要創(chuàng)舉,閱讀下列材料。
材料一:兩漢的察舉制,大體可分為在先的「賢良」與后起的「孝廉」兩大項。漢廷每詔舉“賢良方正、能直言極諫”之士,簡稱則曰“賢良”……“孝廉”為孝子廉吏之簡稱,武帝元光元年,初令郡國舉孝廉各一人,是為漢室令舉孝廉之始……此項制度之演進(jìn),一面使布衣下吏有政治上的出路,可以獎拔人才,鼓舞風(fēng)氣;一面使全國各郡縣常得平均參加中央政局,對大一統(tǒng)政府之維系尤為有效。而更要的,則在朝廷用人,漸漸走上一個客觀的標(biāo)準(zhǔn),使政府性質(zhì)確然超出乎王室私關(guān)系之上而獨立。
——錢穆《國史大綱》(1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識,概括察舉制度創(chuàng)立的背景和積極作用。
材料二:今之中正,不精才實,務(wù)依黨利,不均稱尺,……或以貨賂自通,或以計協(xié)登進(jìn),附托者必達(dá),守道者困悴。無報于身,必見割奪。有私于己,必得其欲。是以上品無寒門,下品無勢族(指有權(quán)勢的大族)。暨時有之,皆曲有故。慢主罔時(欺君欺世),實為亂源。
——房玄齡等《晉書?劉毅傳》(2)相對材料一,材料二中的選官標(biāo)準(zhǔn)有何變化?據(jù)材料二概括該制度的弊端。
材料三:隨著門閥世族的衰落,九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除,改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰云:“至煬帝始置進(jìn)士之科,當(dāng)時猶試策而已?!笨婆e由應(yīng)試人于一定時期投牒自進(jìn)(注:無需官員舉薦),按科應(yīng)試,共同競爭,試后有黜落,中試者舉用之,然后為真正考試。
——鄧嗣禹《中國科舉制度起源考》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識概述隋朝創(chuàng)立科舉制的背景,歸納科舉制的特點。
材料四:科舉選官制度擴(kuò)展了統(tǒng)治集團(tuán)的社會基礎(chǔ),為中小地主和平民開辟了入仕途徑,形成了由下層社會到上層社會的政治通道,特別是科舉制度將教育制度與選官制度結(jié)合為一個整體,在一定程度上保證了上層官員隊伍的知識水平,為中華文化的傳承發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
——摘編自張豈之《從民族復(fù)興的高度看中華文化前景》(4)依據(jù)材料四概括科舉制的影響。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:16引用:2難度:0.7
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1.顧炎武在評價東漢制度時指出:“漢人有以郡守之尊稱為本朝者……亦謂之郡朝?!薄逗鬂h書》亦記載有人威脅郡民戴就誣告其郡守,戴就反駁道:“奈何令臣謗君,子證其父!”上述觀念在當(dāng)時( ?。?/h2>
A.受到選官制度影響 B.導(dǎo)致軍閥割據(jù)形成 C.動搖儒學(xué)獨尊地位 D.成為社會主流認(rèn)識 發(fā)布:2024/12/12 5:30:2組卷:13引用:5難度:0.7 -
2.漢代察舉制中科目最盛的三科是孝廉、賢良文學(xué)和茂才,唐代設(shè)有“賢良方正”和“直言極諫”科,宋代要求外郡推薦考生“須是履行(指行為)無惡、藝業(yè)及等者”,清代特設(shè)孝廉方正科。這說明古代官員的選拔( ?。?/h2>
A.重視對官員德才的考核 B.抑制了豪族對政權(quán)的壟斷 C.廢除以詩賦取士的舊制 D.克服了憑恩蔭選官的弊病 發(fā)布:2024/12/16 19:30:1組卷:18引用:19難度:0.5 -
3.閱讀下列材料,回答問題。
材料一 強調(diào)以德行、才學(xué)為主,由丞相、列侯、刺史等官員甄別人才,推薦給朝廷,經(jīng)考核合格后授予官職。
——《后漢書?百官志注》材料二 九品訪人,唯問中正。故據(jù)上品者,非公侯之子孫,則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然,則蓽門蓬戶之俊,安得不有陸沈者哉!
——《晉書?段灼傳》材料三 隋煬帝時增設(shè)進(jìn)士科……經(jīng)過唐代的發(fā)展,考試作為一項重要制度確立起來。這樣,士人可以不經(jīng)薦舉,直接報名考試……由官府擇優(yōu)錄取,從而糾正了魏晉以來世家大族壟斷用人做官大權(quán)的狀況。
——韋慶遠(yuǎn)《中國政治制度史》(1)材料一中的制度始行于哪一朝代。其選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么。
(2)材料二中說的是哪種選官制度。其選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么。
(3)根據(jù)材料三指出隋唐時期的選官制度并分析該制度的進(jìn)步性。發(fā)布:2024/12/13 6:30:2組卷:13引用:4難度:0.5
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