當前位置：部編版八年級上冊《第13課唐詩五首錢塘湖春行》2021年同步練習卷（2）> 試題詳情

閱讀下列古詩，完成下面小題。
【甲】
早春呈水部張十八員外
唐韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
【乙】
錢塘湖春行
唐白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。①這兩首詩都通過
草
草
（填景物）來寫
早春
早春
（填季節(jié)）的特點。
②這兩首詩都用了“最”字，甲詩通過
草色
草色
和
煙柳色
煙柳色
的對比，表達了
對早春的草的喜愛
對早春的草的喜愛
；而乙詩則強調最愛湖東行不足，這種情致的遞增又將詩意推向新的層次。
③品味字詞，欣賞畫面。請仿照示例，從甲乙兩詩中任選其一，對字詞進行賞析。品味詩歌的語言美。
【示例】在《次北固山下》中，我認為“闊”字傳神，因為“闊”字表現(xiàn)出“潮平”的結果，春潮初漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平，船上人的視野也因之開闊。
在《
錢塘湖春行
錢塘湖春行
》中，我認為“
亂
亂
”字（詞）傳神，因為
形象地描繪出春天百花齊放，爭奇斗艷的景象。
形象地描繪出春天百花齊放，爭奇斗艷的景象。

【考點】詩；詞句賞析；內容理解；寫景詠物．

【答案】草；早春；草色；煙柳色；對早春的草的喜愛；錢塘湖春行；亂；形象地描繪出春天百花齊放，爭奇斗艷的景象。

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：176引用：3難度：0.3

相似題

1．閱讀下面兩首古詩，完成小題。
雪霽霜晴，獨尋山徑，菊花猶盛，感而賦詩^①
[宋]王禹偁
狼藉金錢撒野塘，幾叢無力臥斜陽。
爭偷暖律^②輸桃李，獨亞寒枝負雪霜。
誰惜晚芳同我折，自憐孤艷襲人香。
幽懷^③遠慕陶彭澤^④，且擷殘英泛一觴。
飲酒（其五）
[東晉]陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。【注釋】①：本詩作于淳化三年秋天，時詩人謫宦商州一年。②暖律：溫暖的節(jié)候。③幽懷：隱藏在內心的情感。④陶彭澤：東晉詩人陶淵明。
（1）首聯(lián)通過“狼藉”“撒”“幾叢”“臥”等詞語，寫出菊花

、

等特點。
（2）同是寫菊，兩位詩人抒發(fā)的情感一樣嗎？請結合詩歌內容加以賞析。
發(fā)布：2024/11/15 9:0:1組卷：80引用：4難度：0.7
解析
2．古詩詞鑒賞。
晚春
韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
春雪
韓愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
（1）下面對這兩首詩分析不正確的兩項是

A．“新年都未有芳華”的意思是新年都沒有芬芳的鮮花，句中的“都”寫出了久盼春色的人們分外焦急的心情。
B．《春雪》中“作飛花”三字，翻動態(tài)為靜態(tài)，把初春的冷落翻成仲春的喧鬧，一翻再翻，令讀者目不暇接。
C．《晚春》不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景，寥寥幾筆，便給人以滿眼風光、耳目一新的印象。
D．我們可以透過《晚春》景物描寫領悟出其中的人生哲理：詩人通過“草樹”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映自己對美好青春的珍惜之情。
E．韓愈的這兩首詩中各有一句詩寫到了“雪”，其中《晚春》中的是真寫雪。
（2）請簡要賞析“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”這兩句的表達效果。
發(fā)布：2024/11/15 4:0:1組卷：222引用：4難度：0.7
解析
3．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。
晚春
韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）下列選項與原詩理解不正確的一項是

A.這是一首寫早春的詩。百花盛開，萬紫千紅，花木像是知道春將歸去。
B.要特別珍惜這最后的美好時光，爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色。
C.連那些“無才思”的楊花榆莢，也都紛紛飄落，如雪花般盡情飛舞。
D.在詩人的筆下，花草樹木仿佛都有情思，有個性，成了精靈。
（2）詩人對“楊花榆莢”的揶揄，是不是真正否定其“無才思”？
發(fā)布：2024/11/15 4:0:1組卷：99引用：3難度：0.4
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