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(1)《勸學(xué)》開篇就提出了全文的中心論點(diǎn),即“
學(xué)不可以已
學(xué)不可以已
”。
(2)人們常說,活到老,學(xué)到老,“
學(xué)不可以已
學(xué)不可以已
”印證了這句話。
(3)孔子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,又說“生而知之者,上也;學(xué)而知之者,次也”。荀子繼承并發(fā)展了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),提出“
學(xué)不可以已
學(xué)不可以已
”的觀點(diǎn)。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫
【答案】學(xué)不可以已;學(xué)不可以已;學(xué)不可以已
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:14引用:2難度:0.9
相似題
  • 1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)《沁園春?長沙》中能展現(xiàn)青年毛澤東和他的同學(xué)們劈波斬浪的句子是:“
     
     
    ?”
    (2)《論語》中提到了“
     
    ,
     
    ”的可貴品質(zhì),孔子認(rèn)為這種不強(qiáng)人所難得品質(zhì)是要用一生的時(shí)間去踐行的。
    (3)《出師表》中論述后漢傾頹的原因的句子是“
     
    ”,這是內(nèi)部原因,正如,《生于憂患,死于安樂》中所論述的“
     
    ”,其結(jié)果只能是“國恒亡”。

    發(fā)布:2024/11/6 7:0:2組卷:91引用:4難度:0.8
  • 2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》描述了暮春時(shí)節(jié)人們到臺(tái)上吹風(fēng)的一句是:
     
    。
    (2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子用反問句回答曾皙“唯求則非邦也與”疑問的一句:
     

    (3)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,孔子沒有直接讓弟子言志,而是先用溫和自謙的話打消學(xué)生的顧慮,為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說:“
     
    ,
     
    。”
    (4)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,面對(duì)孔子的詢問,公西華(赤)認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí),對(duì)于宗廟祭祀之事,他說“
     
    ,
     
    ?!?/h2>

    發(fā)布:2024/11/5 7:30:2組卷:143引用:6難度:0.7
  • 3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)《氓》中“
     
    ”一句寫女子任勞任怨,多年過著貧困的生活;“
     
    ”一句寫男子對(duì)待愛情毫無準(zhǔn)則。
    (2)屈原《離騷》中用大鳥和小鳥不合群來比喻說明自己絕不隨波逐流的兩句是“
     
    ,
     
    ”。
    (3)屈原《離騷》中表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人們違背準(zhǔn)則,把茍合取悅別人奉為信條的兩句是“
     
    ,
     
    ”。

    發(fā)布:2024/11/4 19:30:2組卷:47引用:2難度:0.9
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