當前位置： 2022年江蘇省常州二十四中教育集團中考化學(xué)調(diào)研試卷> 試題詳情

小明同學(xué)將一定量的氫化鈣（CaH₂）加入到Na₂CO₃溶液中，充分反應(yīng)后過濾，分離出濾渣和濾液。
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【查閱資料】CaH₂遇水迅速反應(yīng)生成Ca（OH）₂和H₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaH₂+2H₂O=Ca（OH）₂+2H₂↑；
CaH₂+2H₂O=Ca（OH）₂+2H₂↑；
；
【實驗猜想】濾液中溶質(zhì)有：猜想①
Ca（OH）₂
Ca（OH）₂
；猜想②Na₂CO₃；猜想③NaOH
【實驗驗證】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

（1）取濾液少許，向其中滴加Na₂CO₃溶液無變渾濁等明顯現(xiàn)象猜想①不成立

（2）
另取濾液少許，向其中加入過量的稀鹽酸
另取濾液少許，向其中加入過量的稀鹽酸
有氣體放出猜想②成立

（3）
另取濾液少許，向其中加入過量的CaCl₂溶液，再向上層清液中滴加無色酚酞試液
另取濾液少許，向其中加入過量的CaCl₂溶液，再向上層清液中滴加無色酚酞試液

產(chǎn)生白色沉淀，溶液變紅
產(chǎn)生白色沉淀，溶液變紅
猜想③成立

【反思與拓展】
（1）若要從上述濾液中以最小生產(chǎn)成本獲得大量NaOH，你建議向濾液中加入適量的
氫氧化鈣
氫氧化鈣
溶液；
（2）小明同學(xué)認為實驗前分離出的濾渣中一定有CaCO₃和Ca（OH）₂，請對小明的觀點進行評價：
該觀點錯誤，碳酸鈉和氫氧化鈣一定能生成碳酸鈣，但實驗已經(jīng)證明濾液中沒有氫氧化鈣，所以濾渣中沒有氫氧化鈣
該觀點錯誤，碳酸鈉和氫氧化鈣一定能生成碳酸鈣，但實驗已經(jīng)證明濾液中沒有氫氧化鈣，所以濾渣中沒有氫氧化鈣
。

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．

【答案】CaH₂+2H₂O=Ca（OH）₂+2H₂↑；；Ca（OH）₂；另取濾液少許，向其中加入過量的稀鹽酸；另取濾液少許，向其中加入過量的CaCl₂溶液，再向上層清液中滴加無色酚酞試液；產(chǎn)生白色沉淀，溶液變紅；氫氧化鈣；該觀點錯誤，碳酸鈉和氫氧化鈣一定能生成碳酸鈣，但實驗已經(jīng)證明濾液中沒有氫氧化鈣，所以濾渣中沒有氫氧化鈣

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：1難度：0.5

相似題

1．某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道，乙醇（化學(xué)式為 C₂H₅OH）俗稱酒精，通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與金屬氧化物反應(yīng)。醋酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。無水硫酸銅固體遇水變藍?，F(xiàn)對乙醇與金屬氧化物反應(yīng)進行探究。
【探究活動一】同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快又變回紅色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)的化學(xué)式是

。
【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO₂ 猜想二：CO₂ 猜想三：醋酸（C₂H₄O₂）
【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法：
①小兵認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是

。
②小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是

。
③小華認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
【探究活動二】小蘭同學(xué)設(shè)計實驗驗證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小蘭的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后

。同學(xué)們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，振蕩，變藍色（已知：乙醇遇無水硫酸銅不顯藍色）。老師告訴同學(xué)們該反應(yīng)生成的刺激性氣味的氣體為乙醛（C₂H₄O）。請寫出由乙醇生成乙醛的化學(xué)反應(yīng)方程式

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.2
解析
2．同學(xué)們都知道鎂帶在空氣中燃燒會生成白色固體。而小科同學(xué)在做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時，卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮氣反應(yīng)的產(chǎn)物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物。
為分別獲取實驗所需的氣體，驗證上述猜想，小科提出了兩個方案：
方案一：空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣
（1）用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳，氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì)。請寫出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應(yīng)的文字表達式

。
（2）用如圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中選用過量紅磷的目的是

。你認為若選用木炭除去氧氣

（填“是”或“不是”）可行的，原因是

。在老師幫助下，小科最終獲得氮氣，觀察到鎂帶在氮氣中可以燃燒并有淡黃色的固體產(chǎn)生。
方案二：（3）把點燃的鎂帶放入盛有

氣體的集氣瓶中，觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒，同時有白色和少量黑色固體生成。小科得出結(jié)論：猜想

正確。
（4）通過以上實驗，你對二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認識：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.5
解析
3．到19世紀末，經(jīng)幾代科學(xué)家對光合作用的不斷探索，得到結(jié)論：光合作用反應(yīng)物是H₂O和CO₂，產(chǎn)物是O₂和有機物。為了探究產(chǎn)物O₂中的O元素來源，科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進行了猜想。猜想一：O₂全部來源于CO₂；猜想二：O₂全部來源于H₂O；猜想三：O₂同時來源于兩者。為了求證，他們查閱資料如下：
資料1 19世紀末，科學(xué)家普遍認為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化，認為CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂，所以O(shè)₂來自于同為氣體的CO₂。
資料2 1937年，英國化學(xué)家希爾通過實驗發(fā)現(xiàn)：離體葉綠體在光照條件下使水分解，釋放出O₂，并還原電子受體。
資料3 1939年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學(xué)家魯賓、卡門利用¹⁸O標記的H₂¹⁸O和C¹⁸O₂分別培養(yǎng)小球藻，光照相同時間后，檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含¹⁸O，如圖所示。
根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合資料回答下列問題：

（1）資料2的實驗結(jié)論

（填“支持”或“不支持”）資料1的觀點；
（2）根據(jù)資料3的實驗結(jié)果，分析可得猜想

成立。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.8
解析

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實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（1）取濾液少許，向其中滴加Na₂CO₃溶液	無變渾濁等明顯現(xiàn)象	猜想①不成立
（2）另取濾液少許，向其中加入過量的稀鹽酸另取濾液少許，向其中加入過量的稀鹽酸	有氣體放出	猜想②成立
（3）另取濾液少許，向其中加入過量的CaCl₂溶液，再向上層清液中滴加無色酚酞試液另取濾液少許，向其中加入過量的CaCl₂溶液，再向上層清液中滴加無色酚酞試液	產(chǎn)生白色沉淀，溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀，溶液變紅	猜想③成立