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菁優(yōu)網(wǎng)如圖示意，潛水員正潛沒在海水中，他攜帶的氣瓶可以對身上的背心進行充氣或放氣，以改變背心的體積大小來實現(xiàn)浮沉。下列對潛水員分析正確的是（　?。?/h1>

【考點】浮力的利用．
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：15引用：2難度：0.5
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  • 1．下列關于科學知識應用事例的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/20 4:0:2組卷：7引用：1難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)2．如圖，臺秤的托盤上一個裝有水的燒杯，一個不吸水的木塊下面用細線懸掛一個實心鐵球，木塊仍浮在水面上。下列各種說法中正確的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/11/11 13:0:1組卷：65引用：3難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．2021年12月9日，王亞平等宇航員在中國空間站開設了“天宮課堂”，給我們帶來了一場精彩的太空科普課。在泡騰片實驗中，王亞平將泡騰片插入藍色水球中，反應產(chǎn)生的絕大部分氣泡包裹在水球里，變成一個氣泡球，像一顆蔚藍的地球（如圖）。
    （1）在泡騰片中含有碳酸氫鈉和檸檬酸（或其他弱酸），遇水產(chǎn)生的氣體主要成分是
    ；
    （2）根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因，氣泡受到的浮力為水對氣泡向上和向下的壓力差。太空中，水幾乎不受重力的作用，自然也沒有了壓力差，所以氣泡受到的浮力大小為
    牛，能懸浮在水球中；
    （3）水球與氣體接觸的表面存在一個薄層，叫做表面層，表面層的分子間距較液體內(nèi)部大，分子間的相互作用力為
    （填“引力”或“斥力”）。

    發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：5引用：1難度：0.5
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