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萌芽
趙豐??①春天，是被一個(gè)叫作萌芽的詞喚醒的。奉著天意的使者，為自然界的生靈們啟開(kāi)了春之大門(mén)。
??②童年時(shí)，最先看到的，是我家老屋門(mén)前的柳樹(shù)萌芽。清晨，我還在被窩里做夢(mèng)，母親急急地?fù)u醒我，說(shuō)太陽(yáng)快要曬屁股了，你還賴(lài)在被窩里，快起來(lái)看柳樹(shù)吐芽芽。芽芽，她把那個(gè)詞重疊起來(lái)，叫得是那樣順暢，那樣親切。
??③在母親的熏陶下，我開(kāi)始對(duì)植物的萌芽上心。天氣漸暖，我守候在院子的泥土旁，等待某個(gè)小草的萌芽。這樣的過(guò)程不是徒勞的，好多次，我就捕捉到了草芽從土縫里蹦出來(lái)。我注意到，小草出芽時(shí)，總是帶著鮮嫩的鵝黃色，像剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人疼愛(ài)。
??④萌芽，寫(xiě)意的是初春的朦朧之相。芽后的草木，總是綠著面孔，照應(yīng)著風(fēng)和日麗，萬(wàn)物復(fù)蘇。古代的詩(shī)人很早就用上了嫩綠這個(gè)詞，宋代詞人柳永在《西平樂(lè)》中寫(xiě)下：“正是和風(fēng)麗日，幾許繁紅嫩綠。”唐代李咸用的《庭竹》詩(shī)里也有“嫩綠與老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧綠，而“老”呢？細(xì)細(xì)琢磨，方才領(lǐng)悟出是老竹發(fā)新葉之態(tài)。與此對(duì)應(yīng)，這“嫩綠”應(yīng)當(dāng)是剛剛長(zhǎng)出的竹筍啊。
??⑤萬(wàn)物吐芽的早春，是詩(shī)人內(nèi)心世界至善至美的境界。
??⑥率先萌發(fā)的嫩綠春草，成為詩(shī)人愛(ài)春惜春的情感寄托。韓愈作詩(shī)，濃彩涂抹，窮形盡相。《早春呈水部張十八員外》開(kāi)頭兩句寫(xiě)的便是初春之景：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！贝河曛筮@“近卻無(wú)”的草色，正是早春時(shí)節(jié)草木的嫩芽。“最是一年春好處”，袒露出對(duì)立春之相的極盡贊美。此情此景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了煙柳滿(mǎn)城的晚春之景。
??⑦古人描繪新芽，用詞極考究。與他的性格一樣，辛棄疾用詞極為豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字極為傳神，幼芽逐漸萌發(fā)的姿態(tài)和膨脹的力量，如爆竹般脆響，炸裂開(kāi)凝凍的空氣。
??⑧注目新芽，自是陣陣欣喜。杜牧詩(shī)亦云，“看著白蘋(píng)芽欲吐”，春芽欲吐，心靈復(fù)蘇，蘊(yùn)含著朦朧、含蓄之后的舒適與寫(xiě)意，這是絕佳的審美氣象。
??⑨草木之萌芽，可以生佳氣。古人以為，佳氣者，美好的云氣也，是吉祥、興隆的象征。草木之相，是宇宙間的物象。
??⑩春芽，收藏的是光陰?！耙淮绻怅?，一寸萌芽。”這是清代收藏家韓泰華《無(wú)事為福齋隨筆》里的句子。寸，言極少，極小。時(shí)光，雖是漫無(wú)邊際，但卻是一點(diǎn)點(diǎn)累積而成。從萌芽的身上看到光陰的，是將生命分分秒秒計(jì)算的人。韓泰華是大智之人。一個(gè)收藏家，如果懂得收藏光陰，那絕不是一般人的思想境界。
???常常，我會(huì)走進(jìn)不遠(yuǎn)處的秦嶺。那些熬過(guò)了寒冬仍挺拔著的喬木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的節(jié)氣里無(wú)不競(jìng)相_______出新芽，遠(yuǎn)看仿佛連成一片，彰顯出內(nèi)在力量的強(qiáng)大。此情此景，雖是多見(jiàn)，可是如果上心了，這就是人世間的絕佳之境。
???秦嶺之深邃寬廣，完全可以為萌芽這樣的詞找到適宜的安身之地。鳥(niǎo)兒在山澗飛翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上繚繞，蟲(chóng)子在泥土下鳴叫，為點(diǎn)點(diǎn)嫩芽營(yíng)造出生命的意境。我可能不是一個(gè)惜時(shí)之人，但自從曉得了韓泰華，我就不會(huì)忽略這面面山坡的綠芽，守著一寸光陰，看著一寸萌芽，將自己的生命時(shí)光仔細(xì)拉長(zhǎng)。
???無(wú)論心境如何，身子陷于一片萌芽的環(huán)境里，總會(huì)感覺(jué)到舒心。人世間如此多煩惱，何不換個(gè)氛圍，在大自然中尋求解脫。我鐘情于秦嶺，不僅是為了吸納新鮮的空氣，更在于尋找時(shí)光如金的那種感覺(jué)。草感地恩，方得其郁蔥。那么人呢？對(duì)于這滋養(yǎng)了我們身心和精神的春芽，用什么去感恩它？人生一路走來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，幾十個(gè)春天的時(shí)光，總是被收藏在一個(gè)叫萌芽的詞匯之中。
???萌芽，是春天出生的詞。
???萌芽，多么好的表述啊。就像母親懷抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵護(hù)，才能長(zhǎng)大。
（選自《散文》海外版，2022年第4期，有刪改）（1）閱讀全文，理出文章的情感線(xiàn)索，填寫(xiě)下面的空格。
上心→疼愛(ài)→①

欣喜

欣喜

→舒心→②

驚喜

驚喜

（2）根據(jù)要求答題。
①請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第③段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞“蹦”的表達(dá)效果。
這樣的過(guò)程不是徒勞的，好多次，我就捕捉到了草芽從土縫里蹦出來(lái)。
②請(qǐng)?jiān)诘?段橫線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)和“蹦”一樣傳神的動(dòng)詞。
（3）朗讀下面這句話(huà)，至少有兩個(gè)詞需要重讀。你認(rèn)為是哪兩個(gè)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
幾十個(gè)春天的時(shí)光，總是被收藏在一個(gè)叫萌芽的詞匯之中。
（4）第?段中，作者說(shuō)“對(duì)于這滋養(yǎng)了我們身心和精神的春芽，用什么去感恩它”。閱讀全文，說(shuō)說(shuō)這春芽怎樣滋養(yǎng)了作者的身心和精神。聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)于這滋養(yǎng)了我們身心和精神的春芽，你準(zhǔn)備怎樣去感恩它。