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2811．給如圖寫(xiě)一段閱讀提示，你會(huì)想到哪些觀點(diǎn)（ ）
①少年應(yīng)該有夢(mèng)
②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁
③夢(mèng)想遭遇失敗，就應(yīng)該放棄
④夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要堅(jiān)定的信念發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：2難度：0.72812．小剛從小喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常和同學(xué)在課余時(shí)間打籃球，在學(xué)校舉行的“迎新杯”籃球賽中，他帶領(lǐng)班級(jí)取得了很好的成績(jī)。他的夢(mèng)想是當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員，但是他不知道應(yīng)該怎么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他向爸爸請(qǐng)教時(shí)，爸爸說(shuō)他不實(shí)際，現(xiàn)在的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，要夢(mèng)想能干什么，并不允許他以后打籃球。小剛很傷心。
（1）讀上面的材料，請(qǐng)你幫小剛勸勸爸爸。
（2）你知道小剛應(yīng)該怎么做嗎？幫幫他，并給他說(shuō)明理由。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.12813．臧克家的詩(shī)《有的人》這樣寫(xiě)道：“有的人活著/他已經(jīng)死了；有的人死了/他還活著……有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。”
根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)以上詩(shī)句的含義加以分析。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.52814．自習(xí)課上，有同學(xué)嬉戲打鬧傳紙條，被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果紙條正好落在小峰的桌子上，老師很生氣，當(dāng)眾批評(píng)了小峰。小峰感覺(jué)很委屈。對(duì)小峰緩解委屈有幫助的提示是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：56引用：2難度：0.62815．肌肉萎縮的雙腿難以支撐他虛弱的身軀，而他卻憑借著超人的毅力每天沉浸在瑯瑯的讀書(shū)聲中。張開(kāi)澄進(jìn)入遵義市紅花崗區(qū)深溪中學(xué)已經(jīng)有三個(gè)年頭，始終不曾動(dòng)搖的是他的求學(xué)夢(mèng)，還有同寢室的同學(xué)，日復(fù)一日地背著他上學(xué)去。張開(kāi)澄說(shuō)是同寢室的伙伴激勵(lì)著他，伙伴們說(shuō)是張開(kāi)澄激勵(lì)著自己。求學(xué)路上，相扶相持，誰(shuí)也不孤單。這說(shuō)明友情（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：2難度：0.82816．孔子說(shuō)：“友直、友諒、友多聞，益矣?！睂?duì)這句話的理解錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：2難度：0.72817．小琳和小娟是好朋友，兩人都是班上的文藝骨干，學(xué)校打算在她們當(dāng)中選一人代表學(xué)校去市里表演，小琳落選了，她很傷心。此時(shí)小娟應(yīng)該（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：3難度：0.82818．網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主的特點(diǎn)，在網(wǎng)上交友，我們應(yīng)有的正確態(tài)度是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：2難度：0.82819．中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口，它的價(jià)值和意義在于（ ?。?br />①中學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大成人，可以做任何事情
②見(jiàn)證著一個(gè)人由少年到青年的生命進(jìn)階
③中學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)，已不再依靠父母
④帶來(lái)新的機(jī)會(huì)、可能和新的目標(biāo)、挑戰(zhàn)發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：1難度：0.62820．觀察漫畫(huà)《上行下效》，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，告訴漫畫(huà)的孩子應(yīng)如何孝敬自己的父母。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.3
