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2781．如圖漫畫中的兩個人物面對同樣的天氣，情緒反應不一樣。這告訴我們（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：41引用：5難度：0.82782．對個人節(jié)奏與集體旋律的關系認識不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：12難度：0.92783．小麗與班上的同學合不來，她的朋友建議她不要總是那么沖動，這樣就會有同學樂于和她交往。小麗卻說：控制自己的脾氣，那就不是自己了。假如你是她的朋友，你會說（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：9難度：0.92784．榜樣的力量是無窮的。大家要把他們立為心中的標桿，向他們看齊，追求美好的思想品德。表明好的榜樣（ ?。?br/>①昭示著做人、做事的基本態(tài)度
②激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考
③給予我們自我完善的力量
④使我們能夠實現(xiàn)青春所有的夢想發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：31引用：11難度：0.92785．升入初中的小麗，開始用日記來記錄自己成長的煩惱與快樂，讓我們一起幫她排除煩惱，和她分享快樂吧！
{青春的樂章}小麗日記一：學校2016年的元旦迎新匯演選拔開始了。老師和同學們推薦我代表班級演出，我真是異常的興奮和自豪，我一定好好努力，為班級奏響最華美的樂章。
{青春的彷徨}小麗日記二：今天節(jié)目開始最后一次彩排，我感到前所未有的緊張。別班同學的節(jié)目實在太強了，站在空曠、絢麗的舞臺上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能堅持到最后……
{青春的淚水}小麗日記三：噩夢發(fā)生了，今天的迎新表演我徹底演砸了，我又一次的唱破了音，之后竟然要命的忘詞了！我辜負了同學老師的期望，我給班級丟臉了。淚水你盡情的流吧，洗刷我的恥辱，帶走我的痛苦，我要躲在無人的角落再也不見人了。
（1）在日記中，小麗先后經歷了哪幾種基本情緒？這說明情緒具有哪種特性？
（2）請你談談對小麗演出后的情緒表達的看法？
（3）作為的小麗的同齡人，請你從調控情緒的角度給小麗提兩點合理性建議。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：57引用：10難度：0.52786．提及青春，我們常常浮想聯(lián)翩。青春是珍貴的，是充滿活力的。青春（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：120引用：32難度：0.92787．臨近中考，越來越多的同學感覺焦慮緊張，對這種情緒我們應該主動調節(jié)，你認為以下調節(jié)方法可取的有（ ?。?br />①舟舟每天堅持到操場跑步鍛煉
②歡歡堅持每天寫日記，記錄自己的心情
③泉泉每晚都玩網絡游戲到深夜
④文文在課堂上看漫畫書來緩解學習壓力發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：3難度：0.82788．“個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的”。蘇霍姆林斯基的這句話說明（ ?。?br />①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺
②集體生活需要我們團結協(xié)作
③集體生活可以展示和發(fā)展自己的個性
④集體生活可以讓我們不斷認識和完善自我發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：36引用：7難度：0.72789．十二月份月考的成績公布了，小?？嫉貌焕硐?，想到回家后又要挨爸爸的批評，心理很難過。同桌的小當考的很好，他不禁喜形與色，大聲地對周圍的同學說：“我媽媽早就說了，如果這次考的好，就給我買《意林》全套。到時候我借給你們看?！毙《Ｂ牭竭@話之后，一聲不響地出去了……
（1）小當?shù)那榫w表達是否合適？為什么？
（2）在日常生活中我們要學會調節(jié)自己的情緒，你有哪些具體有效的方法來調節(jié)自己的情緒呢？請至少列舉兩種。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：2難度：0.12790．我們生活在班級和學校這個集體中，我們熱愛我們共同的“家”。這是因為（ ?。?br />①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力
②在集體中能體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感
③集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力
④在集體生活中，我們的個性能得到完善發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：11難度：0.9
