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已完結(jié)
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分層教輔
因材施教
穩(wěn)步提升
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更新：2025年01月03日
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已完結(jié)
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期末復(fù)習(xí)
專項突破
熱點預(yù)測
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更新：2024年12月30日
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2941．所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的能量，都是“正能量”。正能量，既可以是一種處事或處世的心態(tài)，亦可以是處事或處世的方法。只要是為好的結(jié)果、好的方向，有益于公眾集體利益的行為，都是有正能量的行為。讓我們攜起手來，傳遞情感正能量。
材料一：讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……中學(xué)生芳芳說，每當(dāng)我們唱起《讓我們蕩起雙槳》這首歌時，一種美好的情感油然而生。
（1）唱起《讓我們蕩起雙槳》這首歌能使我們產(chǎn)生哪些美好的情感？芳芳說的話能夠給予我們哪些啟示？
材料二：遼寧省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測與評價中心在沈陽市10 所中學(xué)對2134 名中學(xué)生進(jìn)行的心理健康綜合測評中發(fā)現(xiàn)，有29.9%的學(xué)生存在心理問題，主要集中在考試焦慮方面。針對考試焦慮癥，有專家建議考生，喊出你的焦慮：考試，我不怕你！專家認(rèn)為，考前焦慮是學(xué)生和家長的一種正常反應(yīng)，適度焦慮有利于考試的發(fā)揮。
（2）除了焦慮感外，在你生活中還存在著哪些負(fù)面的情感？對心理專家的觀點你是怎么看待的？
材料三：驕陽似火的盛夏正午時分，一位頭發(fā)花白的老人突然癱倒在路旁，行動困難，意識模糊。見此情形，恰巧放學(xué)經(jīng)過的中學(xué)生們不假思索，不約而同，紛紛伸出援手，協(xié)力施救，最終使病情危急的老人得到了及時的救治。發(fā)生在太原市尖草坪區(qū)匯豐街道的這一幕，打動了許多人。有人說，孩子們的真善美傳遞出了滿滿的正能量。
（3）這些中學(xué)生的行為啟示我們?nèi)绾蝹鬟f情感正能量？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：2難度：0.52942．雅馨是個十分注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。一次，雅馨做了一個十分漂亮的發(fā)型，但班主任老師認(rèn)為這不符合中學(xué)生的身份。她覺得很委屈。作為雅馨的好朋友，在開導(dǎo)她時，你可能會用到的知識有（ ?。?br />①我們的某些個性化需要與集體規(guī)則存在矛盾是正常的
②集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽
③不用在乎班主任的觀點，自己開心就好
④個人意愿要以維護(hù)集體規(guī)則為前提發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：3難度：0.72943．美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園。班長在“創(chuàng)建美好班集體”主題活動中，向全班同學(xué)發(fā)出倡議。以下內(nèi)容符合倡議主題的是（ ?。?br />①自我管理，只做自己分內(nèi)的事
②顧全大局，堅持集體利益至上
③互相尊重，同學(xué)之間友好相處
④集思廣益，共同商定集體規(guī)則發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：179引用：29難度：0.72944．獲得美好的情感的方式有（ ?。?br/>①閱讀
②與人交往
③參與有意義的社會活動
④沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：3難度：0.82945．下列關(guān)于情感與情緒的關(guān)系說法正確的是（ ?。?br />①情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展
②情感是人最基本的精神需求
③情感可分為基礎(chǔ)性情感、高級情感等
④情感和情緒都是復(fù)雜的發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：28引用：6難度：0.72946．陽光心態(tài)帶給我們快樂、信心和力量，在防疫期間，我們青少年也要有一個陽光的心態(tài)。下列體現(xiàn)陽光心態(tài)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：135引用：11難度：0.72947．2018年10月，重慶萬州一輛公交車因女乘客和駕駛員發(fā)生爭執(zhí)互毆，造成車輛失控墜江，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。這場悲劇給我們的警示有（ ?。?br />①要樹立基本的文明素質(zhì)與法律意識
②學(xué)會調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒
③增強(qiáng)生命意識與規(guī)則意識
④女乘客要求下車沒錯，司機(jī)責(zé)任意識缺乏，對自己行為不負(fù)責(zé)發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：5難度：0.72948．小明在學(xué)習(xí)了未成年人的保護(hù)的相關(guān)知識后談了自己的認(rèn)識。下列小明的認(rèn)識不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：2難度：0.82949．張定宇是武漢市金銀潭醫(yī)院院長，他面對2020年發(fā)生的新冠肺炎疫情，在身患重疾的情況下沖鋒在前，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全院干部職工夜以繼日戰(zhàn)斗在抗擊疫病最前沿，始終堅守在急難險重崗位上，他傳遞情感正能量的事跡，啟示我們應(yīng)該（ ?。?br />①努力學(xué)習(xí)，成為抗擊新冠肺炎疫情專家
②知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為
③向榜樣學(xué)習(xí)，不顧個人生命安危
④體會美好情感，促進(jìn)精神發(fā)展發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：1難度：0.72950．我們要學(xué)會做情緒主的人，在表達(dá)自己的情緒應(yīng)該（ ?。?br />①表達(dá)情緒要適時、適度
②要顧及別人的感受
③要注意表達(dá)的方式、場合、時間等
④該笑就笑，該怒就怒，隨心所欲發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：40引用：5難度：0.7
