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更新：2025年01月21日
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1091．觀察是科學(xué)探究的一種方法，科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。
（1）使用顯微鏡的順序：取鏡和安放、、放置玻片標(biāo)本、、收放。
（2）如觀察到物像在視野左下方，要想把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將裝片向方移動(dòng)。
（3）使用顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛看，直到看到視野中的物像為止。
（4）在玻片上有一“p”字母，則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是。
（5）4位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如下表）觀察，在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多的是，看到細(xì)胞放大倍數(shù)最大的是。目鏡 物鏡 甲 15× 40× 乙 10× 40× 丙 10× 10× 丁 15× 10× 發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：2難度：0.41092．細(xì)胞是構(gòu)成“生命大廈”的基石，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著各種各樣的生命活動(dòng)。細(xì)胞是如何構(gòu)成生物體，又是如何生活的呢？
（1）生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，除病毒外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。單細(xì)胞生物如草履蟲，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體；多細(xì)胞生物大多始于一個(gè)細(xì)胞--受精卵，受精卵通過細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，通過產(chǎn)生各種組織，進(jìn)而形成器官等，構(gòu)成完整的生物體。
（2）細(xì)胞的生活離不開物質(zhì)。細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)分為無機(jī)物和有機(jī)物兩大類。細(xì)胞生活需要的多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，自身產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞，都要經(jīng)過，它控制著物質(zhì)的進(jìn)出，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。
（3）細(xì)胞的生活需要能量。細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，其場(chǎng)所是。這些能量最終來源于太陽能。植物葉片細(xì)胞中的，能夠通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。
（4）細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)和能量的變化，需要在指揮和控制下進(jìn)行，其內(nèi)的DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部，包含了指導(dǎo)生物發(fā)育和遺傳、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。
（5）單細(xì)胞生物全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，多細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，這說明。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：290引用：16難度：0.5
1093．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是．通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著和能量流動(dòng)．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定能力．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：51難度：0.31094．如圖一表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某項(xiàng)生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。圖二是驗(yàn)證光合作用某產(chǎn)物的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置，圖三是探究光合作用某原料的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖一中A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞的作用；該過程的反應(yīng)式為；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高該生理過程效率的方法有。（寫一種即可）
（2）若C表示水蒸氣，則此生理過程可以表示蠶豆植株的作用，該過程可以促進(jìn)水和兩種物質(zhì)從根部運(yùn)輸?shù)角o、葉等器官。
（3）圖二裝置試管中收集的氣體能使帶火星的細(xì)木條；證明是光合作用的產(chǎn)物。
（4）圖三裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要；若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的小燒杯中應(yīng)裝有等量的。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：2難度：0.31095．病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由
外殼和內(nèi)部的組成，沒有結(jié)構(gòu)。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：115引用：30難度：0.91096．搬開花盆或石塊，鼠婦（潮蟲）很快就會(huì)爬走了，這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？
某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程補(bǔ)充完整．
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，會(huì)影響鼠婦的分布．
（3）制定并實(shí)施探究方案；在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透明的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵板兩側(cè)的中央處各方5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實(shí)驗(yàn)的變量是．
如果在鐵盤兩側(cè)中央各方1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論；該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次結(jié)果如表；
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？．
為什么這樣處理．環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 陰暗 10只 9只 8只 10只 8只 發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.11097．如圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖。據(jù)圖分析回答：
（1）甲圖中的1是由乙圖中的[]發(fā)育來的，也是由丙圖中的[]發(fā)育來的。
（2）甲圖中的2是由是由乙圖中的[]發(fā)育來的，也是由丙圖中的[]發(fā)育來的。
（3）丙圖中[11]是由丁圖中的[]發(fā)育而成的。
（4）如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切，進(jìn)行觀察，那么該結(jié)構(gòu)的縱剖與圖相似。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：6難度：0.31098．請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖圖一、圖二和圖三，回答有關(guān)問題：
（1）圖三中的尤塞恩?博爾特1986年生于牙買加，他從一個(gè)受精卵發(fā)育成嬰兒，再發(fā)育到成年，主要是由于圖二中的[A]和[B]．
（2）其膚色是黑色，主要是由圖一中的[]所決定的．
（3）博爾特是當(dāng)今男子短跑無可爭(zhēng)議的霸主，主要原因之一是他具有強(qiáng)大的爆發(fā)力．他強(qiáng)大的爆發(fā)力主要與圖二中的[1]組織有關(guān)．
（4）博爾特的身體結(jié)構(gòu)層次與樟樹相比，多了這一層次．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：262引用：5難度：0.91099．生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長(zhǎng)的牽?；閷?shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①將此裝置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是．
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是．
（3）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是，這一現(xiàn)象可以說明．
（4）葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是，這說明．
（5）要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：78引用：13難度：0.11100．種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外，是否還受其他生物因素影響？有人就這一問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：
注：有蒜是指在各培養(yǎng)國(guó)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，無蒜則未加，實(shí)驗(yàn)過程提供種子萌發(fā)的適宜條件。豆角 小麥 玉米 萵苣 無蒜 97.7% 93.8% 95.6% 70.0% 有蒜 93.3% 96.6% 85.6% 30.0%
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的具體問題是對(duì)種子萌發(fā)的影響，探究的方法是設(shè)置實(shí)驗(yàn)。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大蒜籽只對(duì)種子的發(fā)芽率有影響，而對(duì)其他三種種子的發(fā)芽率沒有明顯的作用。
（3）請(qǐng)根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：結(jié)果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度（此時(shí)地下部分已形成大蒜籽）時(shí)，再向間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或者豆角種子，那么，哪種方案更好？。
為什么？。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：44引用：18難度：0.5
