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人教版: 七年級上
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  • 901.下列實例中,不屬于“生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的典型實例”的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:91引用:3難度:0.5
  • 902.維持生態(tài)系統(tǒng)的存在,下列不是必需成分的是(  )

    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:50引用:56難度:0.9
  • 903.從“狼吃羊,羊吃草”可以看出,狼體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:113引用:63難度:0.7
  • 904.人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和造單一樹種的森林,將會( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:120引用:17難度:0.7
  • 905.人類吃的牛肉來自于以玉米為飼料的牛,則在此食物鏈中,牛和人分別扮演的角色依次為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:5引用:7難度:0.9
  • 906.收看新聞聯(lián)播時,首先看到轉(zhuǎn)動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩,它們分別是生物圈的( ?。?br />

    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:456引用:114難度:0.9
  • 907.下列食物鏈中,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:12引用:15難度:0.7
  • 908.下列關(guān)于生物圈的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:1引用:2難度:0.6
  • 909.觀察如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,探究下列問題。

    (1)請你將圖中所有生物之間吃與被吃的關(guān)系用箭頭表示出來(箭頭指向取食者或捕食者)。
    (2)這些吃與被吃的關(guān)系都起始于
     
    。若從起始環(huán)節(jié)開始,到某一營養(yǎng)級別最高的動物(不再被捕食的動物)為止,它們之間的鏈狀順序為一條食物鏈,那么,你連接的食物鏈有
     
    條,最長的一條是
     
    。
    (3)你連接的所有食物鏈看起來像什么?
     
    。因此,許多食物鏈彼此交錯連接就形成了
     
    。
    (4)在草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中,貓頭鷹生活所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和能量來自
     
    ,蛇所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和能量來自
     
    。由此可知,物質(zhì)和能量是通過
     
    傳遞的。想一想,在傳遞過程中,能量是逐級增多還是減少?
     
    。

    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:0引用:2難度:0.5
  • 910.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,說法不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:103引用:4難度:0.4
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