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人教版: 七年級上
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瀏覽次數(shù):18471 更新:2025年01月21日
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解題模型 因材施教 夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):16508 更新:2025年01月20日
  • 61.已知:x-3y=4,那么代數(shù)式x-3y-3(y-x)-2(x-3)的值為(  )

    發(fā)布:2024/12/5 15:0:1組卷:1327引用:8難度:0.6
  • 62.2019年10月1日,中華人民共和國在北京天安門舉行了盛大的建國70周年慶典活動.據(jù)統(tǒng)計,參加閱兵和群眾游行的人數(shù)大約有12萬人,12萬用科學記數(shù)法表示為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/5 11:0:1組卷:80引用:5難度:0.9
  • 63.法國的“小九九”從“一一得一”到“五五二十五”和我國的“小九九”是一樣的,后面的就改用手勢了.下面兩個圖框是用法國“小九九”計算7×8和8×9的兩個示例.若用法國的“小九九”計算7×9,左、右手依次伸出手指的個數(shù)是(  )

    發(fā)布:2024/12/5 8:0:1組卷:739引用:45難度:0.9
  • 64.法國的“小九九”從“一一得一”到“五五二十五”和我國的“小九九”是一樣的,后面的就改用手勢了.下面兩個圖框是用法國“小九九”計算7×8和8×9的兩個示例.若用法國的“小九九”計算7×9,左、右手依次伸出手指的個數(shù)是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/12/5 8:0:1組卷:241引用:3難度:0.7
  • 65.法國的“小九九”從“一一得一”到“五五二十五”和我國的“小九九”是一樣的,后面的就改用手勢了,下面兩個圖框是用法國“小九九”計算8×9和6×7的兩個示例,若用法國的“小九九”計算7×9,左、右手依次伸出手指的個數(shù)是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/12/5 8:0:1組卷:534引用:5難度:0.7
  • 66.如圖,長方形ABCD沿直線EF、EG折疊后,點A和點D分別落在直線l上的點A′和點D′處,若∠1=30°,則∠2的度數(shù)為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/5 7:30:1組卷:2650引用:14難度:0.7
  • 67.如圖,將長方形紙片ABCD的角C沿著GF折疊(點F在BC上,不與B,C重合),使點C落在長方形內(nèi)部點E處,若FH平分∠BFE,則∠GFH的度數(shù)α是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/4 11:0:2組卷:5932引用:55難度:0.7
  • 68.下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/3 21:0:1組卷:1295引用:9難度:0.8
  • 69.將兩邊長分別為a和b(a>b)的正方形紙片按圖1、圖2兩種方式置于長方形ABCD中,(圖1、圖2中兩張正方形紙片均有部分重疊),長方形中未被這兩張正方形紙片覆蓋的部分用陰影表示,設(shè)圖1中陰影部分的周長為C1,圖2中陰影部分的周長為C2,則C1-C2的值( ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202104/253/a88c8906.png" style="vertical-align:middle" />

    發(fā)布:2024/12/3 16:30:6組卷:5404引用:23難度:0.5
  • 70.如圖,一塊長4厘米、寬1厘米的長方形紙板①,一塊長5厘米、寬2厘米的長方形紙板②與一塊正方形紙板③以及另兩塊長方形紙板④和⑤,恰好拼成一個大正方形,則大正方形的面積是
    平方厘米.

    發(fā)布:2024/12/3 13:0:2組卷:1852引用:8難度:0.5
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