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671.“沙場(chǎng)點(diǎn)兵,揚(yáng)我軍威”。2017年8月1日,習(xí)近平總書記在朱日和軍事基地乘坐檢閱車對(duì)三軍將士進(jìn)行檢閱。某檢閱車質(zhì)量為2400kg,在600s內(nèi)沿水平方向勻速前進(jìn)了3000m,牽引力大小為2000N.求
(1)檢閱車的重力(g=10N/kg)
(2)檢閱車的速度
(3)牽引力的功率發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:631引用:7難度:0.3672.為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得到的結(jié)論是
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放,讓后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是
(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)隊(duì)動(dòng)能影響更大,于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表。
(a)為了探究“超載”隱患時(shí),應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào) 小球的質(zhì)量m/g 小球自由滾下的高度h/cm 木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m 1 30 10 4 2 30 20 16 3 60 10 8
(b)分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知:發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:417引用:36難度:0.5673.在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,有些日常生活中的觀念與物理概念的科學(xué)含義是不同的,我們要認(rèn)真區(qū)分。如:生活中人提著不動(dòng)是有功勞的;而物理學(xué)中人提著箱子不動(dòng)則人對(duì)箱子沒(méi)有做功。請(qǐng)你仿照上例再舉一例:
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:200引用:37難度:0.7674.張家界大峽谷玻璃橋位于湖南省張家界大峽谷景區(qū)內(nèi),玻璃橋十分新穎、造型簡(jiǎn)潔美觀,與周邊自然環(huán)境十分協(xié)調(diào)。按照設(shè)計(jì),玻璃橋總長(zhǎng)430米、寬6米,橋面全部采用透明玻璃鋪設(shè),是一種全玻璃結(jié)構(gòu)的橋梁。玻璃橋橋面由三層玻璃疊加而成,每層99塊,每塊規(guī)格3m×4.5m、厚2cm。橋面單層玻璃最低可承載20噸。(g取10N/kg)
(1)一名游客通過(guò)玻璃橋用了10分鐘的時(shí)間,求:此游客的平均速度是多少?
(2)已知此種玻璃的密度為2.5×103kg/m3,求:一塊玻璃受到的重力多大?發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:518引用:51難度:0.1675.甲、乙兩個(gè)圓柱形容器中盛有兩種不同的液體A、B,液面位置如圖,液體對(duì)兩個(gè)容器底的壓強(qiáng)相等,則ρAρB.現(xiàn)將兩個(gè)質(zhì)量相等的物體分別放入兩個(gè)容器中,靜止時(shí)一個(gè)漂浮,另一個(gè)懸?。ㄒ后w均無(wú)溢出),此時(shí)兩個(gè)容器底受到液壓強(qiáng)的大小關(guān)系是P甲P乙。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:552引用:33難度:0.5676.如圖所示,一個(gè)半徑為r的實(shí)心球體處于某種液體中,球體最上端距離液面的距離為h,求液體對(duì)球體向下的壓力。(已知液體的密度為ρ,球體的體積為
π?r3)43發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:903引用:37難度:0.1677.為了定性研究液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點(diǎn),老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材:透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線、幾個(gè)大小不同的氣球。
(1)為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論。小明用剪刀剪去飲料瓶底,在瓶蓋上扎一小孔,然后用細(xì)線系住吹起的小氣球,通過(guò)瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi),將瓶倒置,用手堵住瓶蓋上的小孔,再向瓶?jī)?nèi)注水,如圖甲所示。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,小明接下?lái)應(yīng)通過(guò)
(2)為了研究氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小華用剪刀剪去飲料瓶底,將氣球按圖乙所示反扣在瓶口。
將另一氣球割開(kāi),用細(xì)線和氣球膜封住飲料瓶底部,分別用手向下拉瓶底的膜(圖丙)和用手向上壓瓶底的膜(圖?。l(fā)現(xiàn)了瓶?jī)?nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化。小華針對(duì)此現(xiàn)象,作出如下推斷,他的推斷與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符的是
A.大氣壓強(qiáng)隨著氣球的體積的增大而增大
B.氣體的壓強(qiáng)隨著氣體的密度的增大而增大
C.一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)隨著氣體體積的增大而減小
D.因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通,所以氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就是大氣壓
(3)小麗也按圖丙、圖丁重復(fù)小華的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒(méi)有明顯的變化。小麗將整個(gè)裝置放入水槽中,很快找到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因,其原因是
(4)在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開(kāi)一個(gè)小圓孔,用膠帶封住小孔,接著擰開(kāi)瓶蓋,往瓶中加入水,然后撕去膠帶,水便從小孔射出,如圖戊所示,在瓶?jī)?nèi)水面不斷下降的過(guò)程中,水的射程將
A.先逐漸變大,后保持不變; B.先逐漸變小,后保持不變
C.先大于大氣壓強(qiáng),后小于大氣壓強(qiáng); D.一直變大。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:487引用:19難度:0.1678.小明家裝修時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有趣的現(xiàn)象。
(1)現(xiàn)象一:屋內(nèi)開(kāi)著的門,在一陣風(fēng)吹過(guò)后,(如圖甲所示)門會(huì)關(guān)上,為什么?
(2)現(xiàn)象二:當(dāng)門關(guān)上時(shí),有時(shí)又會(huì)被風(fēng)吹開(kāi),而在門與門框之間墊上幾層紙后,(如圖乙所示)風(fēng)就不會(huì)將門吹開(kāi),門不會(huì)被吹開(kāi)的原因是什么?發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:808引用:42難度:0.5679.2017年11月30日,中國(guó)4500米載人潛水器一一“深海勇士”號(hào)正式驗(yàn)收交付,4500米深度已經(jīng)覆蓋整個(gè)南海的探測(cè),下潛、開(kāi)發(fā)等方面需求。這個(gè)消息激發(fā)了小芳對(duì)“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”的興趣,她進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)解決下面幾個(gè)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)(甲圖),使U形管左右兩邊的液面。
(2)比較丙、丁兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系
(3)比較乙、丙兩圖可以得出的結(jié)論是。
(4)請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一個(gè)事例:。
(5)小芳完成上述實(shí)驗(yàn)后,用一“T“形玻璃管對(duì)著U形管左邊管口吹氣,如圖2所示,可以看到(填“左”或“右”)管中的液面較高,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1786引用:14難度:0.5680.如圖所示,有一體積為1×10-3m3,重為6N的木塊,用細(xì)線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部。當(dāng)容器中倒入足夠多的水使木塊被淹沒(méi)時(shí),求:(g=10N/kg)
(1)木塊受到浮力是多少?
(2)繩子對(duì)木塊的拉力是多少?
(3)如果繩子斷了,木塊最終靜止時(shí)受到的浮力是多少?
(4)木塊靜止后,容器底部所受的水的壓強(qiáng)將減小了多少?發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:684引用:2難度:0.5
