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人教部編版: 九年級下
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中考模擬 分類匯編 專項(xiàng)突破
瀏覽次數(shù):3091 更新:2024年12月31日
  • 2701.閱讀下文,回答問題。
    (甲)      臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
          先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都,此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
    (選自《出師表》)(乙)      時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來。”庶曰:“此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
          由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”
    (選自《隆中對》)(1)下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是
     

    A.將軍宜駕顧之(前往)
    B.先帝不以臣卑鄙(身份低微、見識短淺)
    C.遂猖蹶(因此)
    D.欲大義于天下(通“伸”,伸張)
    (2)下面句中加點(diǎn)字的用法和意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.躬耕南陽/賢才人遠(yuǎn)矣
    B.先帝不臣卑鄙/傷先帝之明
    C.智術(shù)淺短/此臣所以報(bào)先帝忠陛下之職分也
    D.凡三往,見/去后
    (3)下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是
     

    A.茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。
    譯文:只希望在亂世里茍且保全性命,并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。
    B.受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
    譯文:在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命,在危機(jī)患難期間我受到委任。
    C.孤不度德量力。
    譯文:我沒有正確估計(jì)自己的德行能否服人,自己的能力能否勝人。
    D.然志猶未已,君謂計(jì)將安出?
    譯文:然而(我的)志向仍然沒有停止,我應(yīng)該采用什么計(jì)策呢?
    (4)下列語句的理解與分析正確的一項(xiàng)是
     

    A.諸葛亮只可“就見”“不可屈致”,說明有才能的人往往自傲自信,如果不夠尊重地請他,他肯定不會來。
    B.(甲)(乙)兩文都寫了三顧茅廬,但側(cè)重點(diǎn)不同,(甲)文是史書,只是一筆帶過表示先主對諸葛亮的器重;而(乙)文是臣子寫給君王的上奏,是諸葛亮表示自己的感激之情與對漢室的忠心。
    C.“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,(乙)文正體現(xiàn)了前句中的“天下計(jì)”,(甲)文最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”。
    D.(甲)文中的“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”所指就是(乙)文敘述的三顧茅廬這件事。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2702.閱讀下面的文言文,完成小題。
    曹劌論戰(zhàn)      十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未遍,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジR??!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
          公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。
          既克。公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?br />(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。
    ①又何
     

    ②公將
     

    ③遂齊師
     

          ④望其旗
     

    (2)下列各組加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.登軾望之 由是則生有不用也(《魚我所欲也》)
    B.鄉(xiāng)人曰:肉食者謀之 真不知馬也(《馬說》)
    C.肉食謀之,又何間焉 至于負(fù)歌于途(《醉翁亭記》
    D.戰(zhàn)請從 萬鐘不辯禮義而受之(《魚我所欲也》)
    (3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
    ①肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。
    ②一鼓作氣,再而衰,三而竭。
    (4)選文運(yùn)用對比手法塑造曹劌形象,請舉一例分析其作用。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2703.下列句子中加點(diǎn)詞的古今義相同的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:48引用:3難度:0.5
  • 2704.找出下列句子中的通假字并解釋。
    (1)則凡可以辟患者何不為也
     

    (2)萬鐘則不辯禮義而受之
     

    (3)故不錯(cuò)意也
     

    (4)四支僵勁
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:0難度:0.9
  • 2705.下列句子中加線的字意思完全相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:49引用:2難度:0.9
  • 2706.閱讀下面文字,完成題目。
    老 人 回吧,回去等你爹。
    男 孩 哎,爹帶巧克力回來,我分你吃。(躊躇欲下,又垂頭喪氣站?。?br />老 人 怎么了?
    男 孩 爹不會回來了。
    老 人 嗯?
    男 孩 我爹在城里又有了一個(gè)家。
    老 人 上前撫著男孩的頭。
    男 孩 爺爺,我沒有巧克力給你吃了。
    老 人 咱們有棗兒,我們吃棗兒。
    老 人 將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里,自己也拿起棗兒咀嚼。
    老 人?。ㄒ娔泻⒉粍?dòng))快吃快吃,幾顆棗兒一起吃,使勁吃。
    男 孩?。ㄏ破鹜庖?,露出紅肚兜上的衣袋)爺爺,我瞞著你,還偷偷藏著一顆棗兒,是留給我爹的……
    老 人?。ㄣ蹲?,繼而激動(dòng)不已)這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。
    男 孩 不,還是留給棗兒叔叔吧。爺爺,棗兒叔叔會回來的。
    老 人 緊緊摟住男孩。
    男 孩 我娘說,出遠(yuǎn)門的人有時(shí)候不認(rèn)識回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚會回來的。
    老 人 那,咱們喊喊?
    男 孩 喊喊?。ㄅ赖酵疗律?,使勁兒喊)
          棗兒甜,棗兒香,
          要吃棗兒喊爹娘;
          爹娘給個(gè)竹竿竿,
          打下棗兒一片片;
          爹不吃,娘不吃,
          留給娃娃過年吃。
    ??二人翹首遠(yuǎn)望,狀如雕塑。響起無數(shù)個(gè)童聲呼喚聲。
    (1)品味節(jié)選文段中男孩的語言,說說體現(xiàn)了男孩怎樣的性格。
    (2)“將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里,自己也拿起棗兒咀嚼”“愣住,繼而激動(dòng)不已”“緊緊摟住男孩”,這些文字在劇本中叫作什么?它們是否可有可無?請簡要分析。
    (3)老人的兒子和男孩的父親在劇中均未出場,他們對于表現(xiàn)劇本的主題思想有什么作用?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:0難度:0.9
  • 2707.閱讀下面這首詞,完成小題。
    滿江紅
    秋瑾
          小住京華,早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙??鄬z強(qiáng)派作蛾眉,殊末屑!
          身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕!
    (1)請對“四面歌殘終破楚”一句作簡要賞析。
    (2)詞結(jié)尾長嘆“青衫濕”。請結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景,說說詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:15引用:1難度:0.5
  • 2708.下列詩句的誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:10引用:1難度:0.5
  • 2709.閱讀《唐雎不辱使命》答題。
    (1)本文通過鮮明的對比,在尖銳的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格。秦王和唐雎一會面就展開了針鋒相對的斗爭。秦王是先倨而后恭,“使人謂”——“不說”——“
     
    ”——“色撓,長跪而謝之”,這是秦王在事件全過程中態(tài)度的變化過程;而唐雎是先
     
     
    ,臨危出使——沉著應(yīng)對——
     
    ——“挺劍而起”,這是唐雎在事件全過程中態(tài)度的變化過程。處境不同、態(tài)度不同、結(jié)果不同,表現(xiàn)出不同的性格。秦王是
     
    的“紙老虎”;唐雎是
     
    的“伏虎英雄”。
    (2)唐雎出使秦國的原因是什么?安陵君為什么不答應(yīng)?
    (3)秦王初見唐雎時(shí),是以一種什么樣的語氣對唐雎說話的?唐雎又是怎樣勸說秦王的?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:10引用:5難度:0.9
  • 2710.文言詩文填空。
    (1)
     
    ,白露未晞。
    (2)
     
    ,芳草萋萋鸚鵡洲。
    (3)無言獨(dú)上西樓,月如鉤。
     
    。
    (4)求之不得,
     

    (5)金樽清酒斗十千,
     

    (6)馬作的盧飛快,
     
    。
    (7)
     
    ,君子好逑。
    (8)亂花漸欲迷人眼,
     

    (9)《錢塘湖春行》中詩人通過動(dòng)態(tài)的景觀表現(xiàn)早春活動(dòng)和萬物復(fù)蘇的句子是:
     
    ,
     

    (10)《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子是
     
    ,
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.7
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