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31．閱讀下文，回答問題。
逃離肖申克
高延晶 第N次重溫《肖申克的救贖》，當瑞德和安迪這兩個渡盡劫波的老朋友在蔚藍的太平洋邊擁抱的時候，我又忍不住流下幸福的淚水。真是心靈雞湯啊，當瑞德在安迪的信中讀到“hope is good thing（希望是個好東西）”時，我也仿佛看到了生活中的一線亮色是心中的希望。
《肖申克的救贖》是電影史上的一個奇跡，可惜生不逢時，1994年美國電影佳片迭出，低調沉穩(wěn)的《肖申克的救贖》被那些炫目的大片搶去風頭，當年的奧斯卡桂冠也被傻乎乎的阿甘搶走。而真正的經(jīng)典是需要歷史考驗的，安迪的越獄故事沒有贏得小金人，卻贏得了無數(shù)影迷的心。業(yè)界公認的IMDB（互聯(lián)網(wǎng)電影資料庫）電影排行榜上，多年來穩(wěn)居榜首的，就是這部《肖申克的救贖》。
表面上看，《肖申克的救贖》是一部越獄題材的劇情片，但看多了，就會發(fā)現(xiàn)，這是一部充滿隱喻的哲學電影。這部電影的關鍵詞是一個非常長的英語單詞institutionalization,意思是體制化。在這部電影里，監(jiān)獄就是體制化的實體，電影借瑞德的嘴，說出了囚犯（人）與監(jiān)獄（體制化）之間的關系：一開始，它剝奪了你的自由，你恨它；接著你慢慢習慣它；最后你離不開它。
片中一位在監(jiān)獄待了50年的老囚犯被假釋出獄，但他已經(jīng)離不開監(jiān)獄，無法適應外面的生活，最后選擇了自殺。其實，監(jiān)獄只不過是體制化的極端例子，現(xiàn)實生活中，體制化可謂無處不在。沉悶無聊但又無法逃避的工作，過了七年之癢“相看兩相厭”的婚姻，哪一個不是牢籠？
《肖申克的救贖》里面，對體制化的描述是和風細雨的，其中最令人恐懼的，并不是獄長的貪婪和獄警的兇殘，而是希望的泯滅。貫穿影片的一條線索值得玩味：入獄20年后，瑞德申請假釋，說自己改過自新了，可假釋被拒；入獄30年后，瑞德再次申請假釋，他再次強調自己已經(jīng)改過自新，但仍被拒絕；入獄40年，瑞德已對生活不抱希望，面對年輕的假釋官，他不屑地說，“什么改過自新，狗屁”，但這一次，假釋被批準了。
三次面見假釋官的過程明確地告訴大家：只要你還對生活抱有希望，體制化就不會放過你；只有你對生活絕望了，你才會獲得自由。但是絕望的自由，還有什么價值？
幸好，影片中還有安迪這樣的人物，憑借著堅強的意志和對自由的向往，憑著毅力和智慧，還有對希望的堅守，終于逃出生天，找到人生的彼岸。
人生就是這樣一個擺脫體制化的過程。這個體制化不僅僅是我們身邊的一個個“監(jiān)獄”，還包括內心中無數(shù)的“監(jiān)獄”。最后能不能成為安迪，能不能逃離這些“institutionalization”，要靠你自己了。
（選自《青年文摘》）（1）簡要概括作者為什么認為《肖申克的救贖》是電影史上的一個奇跡？
（2）作者提到瑞德三次面見假釋官的經(jīng)歷，這樣寫有什么用意？請作簡要敘述。
（3）怎樣理解文章第三自然段畫線部分的句子？試作簡要分析。
（4）文章第四自然段的作用是什么？請從結構和內容兩方面進行分析。發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：2引用：2難度：0.232．秦觀《行香子》
《行香子》中從色彩的角度描繪春滿小園的誘人圖畫的句子是“，，”。發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：2引用：5難度：0.933．《變色龍》一文是怎樣運用對比手法突顯人物特征的？
思路引領：
首先要明確對比的內容，或者是事物，或者是語言，然后結合所對比事物的修飾性詞語或語言的情感傾向，分析這些對比突出了人物的何種特征。發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：3引用：2難度：0.534．解釋句中加點詞在詞典和文章中的意思。
何滿子的母親更看不上婆婆的粗野，在鄉(xiāng)下又住不慣，一住娘家就不想回來。
詞典中的意思：
文章中的意思：發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：4引用：3難度：0.735．曾經(jīng)的你，總覺得老師眼里沒有自己?？杉毤毸剂?，初中三年來，老師給予我們的關愛太多了，一個眼神、一句話語、一個手勢……請捕捉這一美好的瞬間，用文字將它表述出來，那將成為你永恒的記憶！（100字左右）
示例：這幾天，我咳嗽得厲害。今天課間，同學們都在津津有味地喝著牛奶。班主任來了，雙手捧著一大杯熱氣騰騰的開水走到我跟前，說：“我?guī)湍銦釤??！睅追昼姾?，一杯溫奶遞到了我手中。喝著美味無比的牛奶，我心里暖洋洋的。望著老師，我笑了，老師也笑了。發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：2引用：3難度：0.936．小作文。
馬幫溜索過怒江的場景被阿城寫得驚心動魄，扣人心弦。假如你也在馬幫中等待溜索，寫出你的心理活動。（不超過100字）發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：4引用：2難度：0.737．近段時間，你可能在寫或想寫畢業(yè)留言?，F(xiàn)在中學生的留言五花八門，下面是從中摘抄的三則，請你認真閱讀，選擇一則你最欣賞的留言進行評析。
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長！
②學習上，你是我的競爭對手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
③愿你上一所好學校！找一個好工作！
我選第則，我的評析：發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：2引用：2難度：0.938．給下列加點的字注音。
所惡一簞食一豆羹蹴茍得不屑發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：6引用：4難度：0.939．發(fā)揮想象，就課文《變色龍》的結尾，寫一段奧楚蔑洛夫的心理活動。
發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：0引用：2難度：0.740．閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成問題。
【甲】 今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】 師川外甥奉議①：別來無一日不奉思。春風暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學。前承示諭：“自當用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語，誠能如是，足以追配古人。然學有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進道，須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。少年志氣方強時能如此半古之人功必倍之。甥性識穎悟，必能解此，故詳悉及之。
（節(jié)選自黃庭堅《與徐甥師川書》）【注】①奉議：官名。
（1）解釋下列加點的詞語。
①父母歲有裘葛之遺
②非天質之卑
③每詠嘆此語，誠能如是
（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.少年志氣方強時/能如此/半古之人/功必倍之
B.少年志氣方強時/能如此/半古之/人功必倍之
C.少年志氣方強/時能如此/半古之/人功必倍之
D.少年志氣方強/時能如此/半古之人/功必倍之
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
①不必若余之手錄，假諸人而后見也。
②讀書先凈室焚香，令心意不馳走。
（4）【甲】【乙】兩段選文，兩位長輩就“怎樣才能學有所成”的問題，分別給出了建議。結合選文內容，將下面表格補充完整。選文 關鍵信息 學習建議 前提條件 【甲】 業(yè)精德成 ① 熱衷于學習 【乙】 養(yǎng)心探道 第一條建議：②
第二條建議：③全身心投入學習 發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：227引用：4難度：0.4
