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1831．2013年，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)斑馬魚(yú)子代胚胎可繼承精子DNA甲基化模式，在世界上首次以實(shí)驗(yàn)證明精子的表觀遺傳信息可以完整遺傳。表觀遺傳現(xiàn)象普遍存在于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和衰老的整個(gè)生命活動(dòng)過(guò)程中。下列關(guān)于表觀遺傳的說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：20引用：3難度：0.81832．人們通過(guò)對(duì)青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現(xiàn)，抗生素能夠殺死細(xì)菌等病原 體而對(duì)人體無(wú)害，其原因是某些抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成，而不影響人體內(nèi) 蛋白質(zhì)的合成。人們對(duì)此現(xiàn)象提出了許多假設(shè)，其中最不合理的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：2難度：0.71833．填表比較豌豆、普通小麥、小黑麥的體細(xì)胞和配子中的染色體數(shù)目、染色體組數(shù)目，并且注明它們分別屬于幾倍體生物。
生物種類(lèi) 豌豆 普通小麥 小黑麥 體細(xì)胞中的染色體數(shù)/條 42 配子中的染色體數(shù)/條 7 28 體細(xì)胞中的染色體組數(shù) 2 配子中的染色體組數(shù) 3 屬于幾倍體生物 八倍體 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：1難度：0.61834．玉米籽粒中的紫色和黃色由一對(duì)遺傳因子控制。將純合的紫粒玉米與純合的黃粒玉米間行種植。收獲時(shí)，發(fā)現(xiàn)紫粒玉米的果穗上只有紫色籽粒，黃粒玉米的果穗上卻結(jié)有紫色和黃色籽粒。下列表述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：16引用：6難度：0.7
1835．如圖為用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：2難度：0.71836．下列有關(guān)生物遺傳物質(zhì)的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：35引用：6難度：0.91837．近年來(lái)在海底3000m的熱泉孔周?chē)l(fā)現(xiàn)了以前沒(méi)有記載的生物。這說(shuō)明，生物界的物種還有待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題。
（1）從分子水平看，生物的性狀具有多樣性的直接原因是，根本原因是。
（2）從遺傳水平看，生物新性狀的出現(xiàn)主要是的結(jié)果，而進(jìn)行有性生殖的生物，后代的不同表型主要是的結(jié)果。
（3）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.71838．以下是赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：15引用：4難度：0.91839．真核細(xì)胞在執(zhí)行功能時(shí)會(huì)形成很多“核酸-蛋白質(zhì)”復(fù)合體?；卮鹣铝袉?wèn)題：
（1）核糖體和染色體是真核細(xì)胞內(nèi)典型的兩種“核酸蛋白質(zhì)”復(fù)合體，其組成成分中的不同點(diǎn)主要在于。
（2）清華大學(xué)施一公教授研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)冷凍電鏡技術(shù)得到“剪接體”的三維結(jié)構(gòu)，“剪接體”是由RNA和蛋白質(zhì)組成的復(fù)合物。很多疾病是由于“剪接體”工作異常，導(dǎo)致正?；虮磉_(dá)出不正常的蛋白質(zhì)，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在異常“剪接體”和正?！凹艚芋w”分別參與的基因表達(dá)過(guò)程中，初始mRNA相同，但作為翻譯的模板mRNA卻不同。推測(cè)“剪接體”的功能可能是。
（3）有人認(rèn)為核糖體是原核細(xì)胞執(zhí)行功能時(shí)唯一的“核酸蛋白質(zhì)”復(fù)合體。你是否贊同這種說(shuō)法？（填“是”或“否”），理由是。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：37引用：4難度：0.61840．在進(jìn)化地位上越高等的生物，適應(yīng)能力越強(qiáng)嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的觀點(diǎn)和證據(jù)。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：5難度：0.8
