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人教版(2019): 必修2
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原創(chuàng) 已完結(jié)
一輪復習 知識盤點 溫故知新 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):169 更新:2025年01月21日
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎 人教新版 北師大新版 蘇教新版
瀏覽次數(shù):462 更新:2025年01月10日
  • 2011.如圖表示細胞中的某些生理過程。下列敘述正確的是( ?。?br/>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:8引用:2難度:0.8
  • 2012.下列敘述中不屬于癌細胞特征的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:13引用:7難度:0.9
  • 2013.學習了生物的進化后,某同學進行了如下梳理歸納,不正確的是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:8引用:1難度:0.6
  • 2014.如圖是某對血型為A型和B型的夫婦生出孩子的可能基因型的遺傳圖解,圖示過程與基因傳遞所遵循的遺傳規(guī)律的對應關系是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:16引用:6難度:0.7
  • 2015.研究表明,真核生物大多數(shù)mRNA存在甲基化現(xiàn)象,甲基化位點集中在mRNA的5'端,稱5'帽子;3'端有一個含100~200個A的特殊結(jié)構(gòu),稱為polyA尾。如圖表示真核生物mRNA的polyA尾與5'端結(jié)合的環(huán)化模型?;卮鹣铝袉栴}:
    (1)圖示過程所需的原料是
     
    ,該過程的實質(zhì)是
     
    。
    (2)圖中核糖體在mRNA上的移動方向是從mRNA的
     
     端開始,正常情況下,這些核糖體最終形成的肽鏈結(jié)構(gòu)
     
     (填“相同”或“不同”)。
    (3)經(jīng)測序發(fā)現(xiàn)真核生物基因的尾部沒有T串序列,故判斷mRNA中的polyA尾不是
     
     而來的,而是合成后在相應酶的作用下依次在其3'端添加
     
     形成的。
    (4)圖中提高翻譯效率的機制主要有mRNA環(huán)化和
     
    ,其中前者有利于終止密碼靠近
     

    ,利于完成翻譯的核糖體再次翻譯。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:20引用:4難度:0.7
  • 2016.在遺傳工程中,若有一個控制有利形狀的DNA分子片段為
    ATGTG
    TACAC
    ,要使其數(shù)量增加,可進行人工復制,復制時應給與的條件是( ?。?br />①ATGTG和TACAC模板鏈    ②A、U、G、C堿基    ③A、T、C、G堿基     ④核糖
    ⑤脫氧核糖               ⑥D(zhuǎn)NA聚合酶        ⑦ATP               ⑧磷酸     ⑨DNA水解酶。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:10引用:5難度:0.7
  • 2017.如圖中的a為核糖體,由r-蛋白和rRNA組成。研究發(fā)現(xiàn),過量的r-蛋白可與b結(jié)合,使r-蛋白的合成減少。下列相關敘述錯誤的是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.7
  • 2018.在“噬菌體侵染細菌”的實驗中,獲得被標記的噬菌體的方法是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:8引用:7難度:0.7
  • 2019.某生物興趣小組重復了赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗,預測實驗結(jié)果是:沉淀物中放射性強??墒菣z測實驗結(jié)果時,卻得到了相反的結(jié)果,上清液中放射性強,最可能的原因是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:3難度:0.7
  • 2020.下列關于孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋的理解正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:28引用:1難度:0.7
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