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2791．閱讀下面的文言文，完成各題。
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。
（節(jié)選自《燭之武退秦師》）（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
①是寡人之過也
②越國以鄙遠(yuǎn)
③唯君圖之
④失其所與
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.晉侯、秦伯都是爵位，春秋時(shí)期有五等爵位，分別是公、侯、伯、子、卿。
B.寡人意為寡德之人，在文中是鄭伯自稱，春秋戰(zhàn)國時(shí)期君主常如此謙稱自己。
C.東道主指的是東方道路上的主人，今義由古義引申而來，泛指接待或宴客的主人。
D.行李在文中是指外交使者，現(xiàn)代意義與其不同，通常指出門所帶的箱子、包裹等。
（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。
②夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。發(fā)布：2024/6/27 8:0:9組卷：9引用：3難度：0.62792．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①他們的一些優(yōu)秀作品的產(chǎn)生標(biāo)志著中國現(xiàn)代戲劇文學(xué)的日臻成熟。
②劇壇上除田漢、洪深、歐陽予倩、丁西林等，又涌現(xiàn)出曹禺、夏衍、于伶等著名劇作家。
③曹禺1934年發(fā)表了震動(dòng)劇壇的《雷雨》，翌年又創(chuàng)作了《日出》。
④這個(gè)階段戲劇創(chuàng)作隊(duì)伍更加擴(kuò)大，作品質(zhì)量普遍提高。
⑤曹禺這兩個(gè)劇本和不久后完成的《原野》，不僅顯示了劇作家向更深的社會(huì)題材開掘的努力，也標(biāo)志著中國話劇創(chuàng)作新階段的到來。
⑥通過家庭的悲劇或社會(huì)的悲劇，在更加宏觀的角度上透視了舊中國上層社會(huì)的腐朽與罪惡，下層人民的痛苦與悲慘。發(fā)布：2024/6/27 8:0:9組卷：42引用：7難度：0.62793．閱讀下面的文字，回答問題。
《紅樓夢》讓我們真正看到女人的精彩，領(lǐng)略什么叫作“水做的骨肉”。豪邁如史湘云，（①）；穩(wěn)重如薛寶釵，（②）；敏感如林黛玉，（③）；而薄命如香菱，跟著黛玉學(xué)詩，竟取得突飛猛進(jìn)的成績，令人悲欣交織；即使風(fēng)趣詼諧如王熙鳳，她的精明強(qiáng)干、處變不驚、勢利狠毒都值得欣賞，甚至令人喜歡。
下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/6/27 8:0:9組卷：28引用：3難度：0.82794．成語積累（辨析例句正誤）。
素不相識(shí)
釋義：向來不認(rèn)識(shí)。
運(yùn)用：我跟他相處也有幾年了，但除了見面點(diǎn)頭，幾句寒暄，就沒有別的，因此至今還是素不相識(shí)。發(fā)布：2024/6/27 8:0:9組卷：2引用：0難度：0.72795．閱讀下文，完成問題。?
魏征傳
①魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，有大志，通貫書術(shù)。隋亂，武陽郡丞元寶藏舉兵應(yīng)魏公李密，以征典書檄。密得寶藏書，輒稱善，既聞?wù)魉鶠椋僬僦?。后從密來京師，久之未知名。時(shí)李勣尚為密守，征與書曰：始魏公起叛徒，振臂大呼，眾數(shù)十萬，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有所歸也。今君處必爭之地，不早自圖，則大事去矣！勣得書，遂定計(jì)歸。與裴矩走入關(guān)，隱太子①引為洗馬。征見秦王②功高，陰勸太子早為計(jì)。太子敗，王責(zé)謂曰：“爾鬩吾兄弟，奈何？答曰：太子蚤從征言不死今日之禍王器其直無恨意?！奔次唬葜G議大夫。
②左右有毀征阿黨親戚者，帝使溫彥博按訊，非是，然俾彥博行讓征。征見帝，頓首曰：“愿陛下俾臣為良臣，毋俾臣為忠臣?！钡墼唬骸爸?、良異乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龍逢、比干也。良臣，身荷美名，君都顯號(hào)，子孫傅承，流祚無疆；忠臣，己嬰禍誅，君陷昏惡，喪國夷家，只取空名。此其異也?！钡墼唬骸吧啤！?br /> ③貞觀十年，為侍中。后幸洛陽，次昭仁宮，多所譴責(zé)，征曰：“隋惟責(zé)不獻(xiàn)食，或供奉不精，為此無限，而至于亡，故天命陛下代之，正當(dāng)兢懼戒約，奈何令人悔為不奢，若以為足，今不啻足矣；以為不足，萬此寧有足邪？”帝驚曰：“非公不聞此言。”
④帝宴群臣，曰：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違，征而已。”親解佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比?！钡墼唬骸罢鞯嘎娜柿x，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗?！?br /> ⑤十七年，疾甚。及薨，帝臨哭，為之慟，罷朝五日。謚曰文貞，陪葬昭陵。
（節(jié)選自《新唐書?魏征傳》，有刪改）〔注〕①隱太子：李建成。②秦王：李世民。
（1）寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。
①威之所被半天下
②爾鬩吾兄弟
（2）為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。
①己嬰禍誅
A.纏繞
B.觸犯
C.嬰兒
D.同“盈”，滿
②雖亮無以抗
A.違抗
B.抵抗
C.對(duì)等
D.同“亢”，高
（3）第①段畫線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。
太 子 蚤 從 征 言 不 死 今 日 之 禍 王 器 其 直 無 恨 意
（4）把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。
左右有毀征阿黨親戚者，帝使溫彥博按訊，非是，然俾彥博行讓征。
（5）第②段中魏征是如何論述良臣與忠臣的區(qū)別的？
（6）作者是如何塑造魏征這一形象的？發(fā)布：2024/6/27 8:0:9組卷：11引用：3難度：0.52796．梳理課文《阿房宮賦》內(nèi)容，結(jié)合課文完成下面的填空。（括號(hào)內(nèi)僅限填一字）
阿房之宮，其形可謂（）矣，其制可謂（）矣，宮中之女可謂（）矣，宮中之寶可謂（）矣，其費(fèi)可謂（）矣，其奢可謂（）矣。其亡可謂（）矣！嗟乎，后人哀之而不鑒之，亦可（）矣！發(fā)布：2024/6/27 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.52797．閱讀下面的文字，完成問題。
雷雨
曹禺 [前情介紹]
侍萍和魯大海來到周公館找四鳳，侍萍要帶四鳳回家，四鳳不得已向侍萍說出真相，她已經(jīng)懷了周萍的孩子，侍萍如聞晴天霹靂。在四鳳苦苦哀求下，侍萍答應(yīng)讓周萍帶四鳳走。繁漪偷聽了周萍、四鳳、魯侍萍等人的對(duì)話后，先是叫來周沖，意欲阻攔周萍和四鳳的出走，然后喊來周樸園。
[繁漪跑到書房門口，喊周樸園。]
魯侍萍 （慌）四鳳，我們出去。
繁漪 不，他來了！
[樸園由書房進(jìn)，大家俱不動(dòng)，靜寂若死。]
周樸園 （在門口）你叫什么？你還不上樓去睡？
繁漪 （倨傲地）我請(qǐng)你見見你的好親戚。
周樸園 （見魯媽，四鳳在一起，驚）啊，你，你，——你們這是做什么？
繁漪 （拉四鳳向樸園）這是你的兒媳婦，你見見。（指著樸園向四鳳）叫他爸爸?。ㄖ钢攱屜驑銏@）你也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位老太太。
魯侍萍 太太！
繁漪 萍，過來！當(dāng)著你父親，過來，跟這個(gè)媽叩頭。
周萍 （難堪）爸爸，我，我——
周樸園 （明白地）怎么——（向魯媽）侍萍，你到底還是回來了。
繁漪 （驚）什么？
魯侍萍 （慌）不，不，您弄錯(cuò)了。
周樸園 （悔恨地）侍萍，我想你也會(huì)回來的。
魯侍萍 不，不?。ǖ皖^）??！天！
繁漪 （驚愕地）侍萍？什么，她是侍萍？
周樸園 嗯。（煩厭地）繁，你不必再故意地問我，她就是萍兒的母親，三十年前死了的。
繁漪 天哪！
[半晌。四鳳苦悶地叫了一聲，看著她的母親，魯媽苦痛地低著頭。周萍腦筋昏亂，迷惑地望著父親同魯媽。這時(shí)繁漪漸漸移到周沖身邊，現(xiàn)在她突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)更悲慘的命運(yùn)，逐漸地使她同情萍，她覺出自己方才的瘋狂，這使她很快地恢復(fù)原來平常母親的情感。她不自主地望著自己的沖兒。]
周樸園 （沉痛地）萍兒，你過來。你的生母并沒有死，她還在世上。
周萍 （半狂地）不是她！爸，您告訴我，不是她！
周樸園 （嚴(yán)厲地）混帳！萍兒，不許胡說。她沒有什么好身世，也是你的母親。
周萍 （痛苦萬分）哦，爸！
周樸園 （尊嚴(yán)地）不要以為你跟四鳳同母，覺得臉上不好看，你就忘了人倫天性。
周樸園 （沉重地）萍兒，你原諒我。我一生就做錯(cuò)了這一件事。我萬沒有想到她今天還在，今天找到這兒。我想這只能說是天命。（向魯媽嘆口氣）我老了，剛才我叫你走，我很后悔，我預(yù)備寄給你兩萬塊錢?，F(xiàn)在你既然來了，我想萍兒是個(gè)孝順孩子，他會(huì)好好地侍奉你。我對(duì)不起你的地方，他會(huì)補(bǔ)上的。
周萍 （向魯媽）您——您是我的——
魯侍萍 （不自主地）萍——（回頭抽咽）
周樸園 跪下，萍兒！不要以為自己是在做夢，這是你的生母。
四鳳 （昏亂地）媽，這不會(huì)是真的。
魯侍萍 （不語，抽咽）
繁漪 （轉(zhuǎn)向周萍，悔恨地）萍，我，我萬想不到是——是這樣，萍——
周萍 （怪笑，向樸園）父親?。ü中?，向魯媽）母親！（看四鳳，指她）你——
四鳳 （與周萍相視怪笑，忽然忍不?。┌。欤。ㄓ芍虚T跑下，周萍撲在沙發(fā)上，魯媽死氣沉沉地立著。）
繁漪 （急喊）四鳳！四鳳?。ㄞD(zhuǎn)向沖）沖兒，她的樣子不大對(duì)，你趕快出去看她。
[沖由中門下，喊四鳳。]
周樸園 （至周萍前）萍兒，這是怎么回事？
周萍 （突然）爸，你不該生我！（跑，由飯廳下）。
[遠(yuǎn)處聽見四鳳的慘叫聲，沖狂呼四鳳，過后沖也發(fā)出慘叫。
魯侍萍 四鳳，你怎么啦！
（同時(shí)叫）
繁漪 我的孩子，我的沖兒！
[二人同由中門跑出。]
周樸園 （急走至窗前拉開窗幕，顫聲）怎么？怎么？[仆由中門跑上。
仆人 （喘）老爺！
周樸園 快說，怎么啦？
仆人 （急不成聲）四鳳……死了……
周樸園（急）二少爺呢？
仆人 也……也死了。
周樸園 （顫聲）不，不，怎……么？
仆人 四鳳碰著那條走電的電線。二少爺不知道，趕緊拉了一把，兩個(gè)人一塊兒中電死了。
周樸園 （幾暈）這不會(huì)。這，這，——這不能夠，這不能夠！
[樸園與仆人跑下。]
[萍由飯廳出，顏色蒼白，但是神氣沉靜的。他走到那張放著魯大海的手槍的桌前，抽開抽屜，取出手槍，手微顫，慢慢走進(jìn)右邊書房。]
[外面人聲嘈亂，哭聲，吵聲，踢成一片。魯媽由中門上，臉更呆滯，如石膏人像。老仆人跟在后面，拿著電筒。]
[魯媽一聲不響地立在臺(tái)中。]
老仆 （安慰地）老太太，您別發(fā)呆！這不成，您得哭，您得好好哭一場。
魯詩萍 （無神地）我哭不出來！
老仆 這是天意，沒有法子?！墒悄约旱每?。
魯侍萍 不，我想靜一靜。（呆立）
[中門大開，許多仆人圍著繁漪，繁漪不知是在哭在笑。
仆人 （在外面）進(jìn)去吧，太太，別看哪。
繁漪 （為人擁至中門，倚門怪笑）沖兒，你這么張著嘴？你的樣子怎么直對(duì)我笑？——沖兒，你這個(gè)糊涂孩子。
周樸園 （走在中門中，眼淚在面上）繁漪，進(jìn)來！我的手發(fā)木，你也別看了。
老仆 太太，進(jìn)來吧。人已經(jīng)叫電火燒焦了，沒有法子辦了。
繁漪 （進(jìn)來，干哭）沖兒，我的好孩子。剛才還是好好的，你怎么會(huì)死，你怎么會(huì)死得這樣慘？（呆立）
周樸園 （已進(jìn)來）你要靜一靜。（擦眼淚）
繁漪 （狂笑）沖兒，你該死，該死！你有了這樣的母親，你該死。
[外面仆人與魯大海打架聲。]
周樸園 這是誰？誰在這時(shí)候打架。
[老仆下問，立時(shí)令一仆人上。]
周樸園 外面是怎么回事？
仆人 今天早上那個(gè)魯大海，他這時(shí)又來了，跟我們打架。
周樸園 叫他進(jìn)來！
仆人 老爺，他連踢帶打地傷了我們好幾個(gè)，他已經(jīng)從小門跑了。
周樸園 跑了？
仆人 是，老爺。
周樸園 （略頓，忽然）追他去，跟我追他去。
周樸園 （哀傷地）我丟了一個(gè)兒子，不能再丟第二個(gè)了。（三人都坐下來）
魯傳萍 都去吧！讓他去了也好，我知道這孩子。他恨你，我知道他不會(huì)回來見你的。
周樸園 （寂靜，自己覺得奇怪）年輕的反而走到我們前頭了，現(xiàn)在就剩下我們這些老——（忽然）萍兒呢？大少爺呢？萍兒，萍兒?。o人應(yīng)）來人呀！來人?。o人應(yīng)）你們跟我找呀，我的大兒子呢？[書房槍聲，屋內(nèi)死一般的靜默。
繁漪 （忽然）啊?。ㄅ芟聲浚瑯銏@呆立不動(dòng)，立時(shí)繁漪狂喊跑出）他……他……
周樸園 他……他……
[樸園與繁漪一同跑下，進(jìn)書房。]
[魯媽立起，向書房顫躓了兩步，至臺(tái)中，漸向下倒，跪在地上，如序幕結(jié)尾老婦人倒下的樣子。]
（節(jié)選自《雷雨》第四幕）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.繁漪喊來周樸園是為了報(bào)復(fù)周萍，而當(dāng)?shù)弥芷己退镍P是兄妹關(guān)系時(shí)，她開始同情周萍并為自己的瘋狂而后悔。
B.周樸園命令周萍認(rèn)生母，預(yù)備寄給侍萍兩萬塊錢，并向侍萍表達(dá)周萍會(huì)好好侍奉她的承諾，展現(xiàn)了他假慈悲的面目。
C.劇本以人物緊張劇烈的心理描寫推動(dòng)高潮的形成，既起到了震撼人心的效果，又使劇情符合人物的心理發(fā)展邏輯。
D.劇本以慘烈的悲劇為結(jié)局，激發(fā)了讀者的悲憫之情和對(duì)人性的反思，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)不合理的社會(huì)制度的批判性。
（2）下列對(duì)文中畫橫線處舞臺(tái)說明的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.“樸園由書房進(jìn)，大家俱不動(dòng)，靜寂若死。”渲染了死寂、沉悶的氛圍，預(yù)示了激烈的矛盾沖突將要到來。
B.“倨傲地”，寫出繁漪不以自己與周萍的亂倫為恥，卻拿周萍與四鳳的兄妹亂倫來羞辱周樸園的得意心態(tài)。
C.“半晌”兩字，突出靜默時(shí)間之長，充分表現(xiàn)了四鳳、侍萍、周萍、繁漪等人物急劇而復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。
D.侍萍和繁漪得知四鳳和周沖觸電身亡時(shí)的“呆立”，說明突然的變故給兩人的精神帶來了巨大的打擊。
（3）“發(fā)現(xiàn)”與“突轉(zhuǎn)”是西方戲劇美學(xué)理論中的兩個(gè)重要概念?！鞍l(fā)現(xiàn)”主要是指劇中人物從不知轉(zhuǎn)變到知：“突轉(zhuǎn)”是指劇情向相反方向的突然變化。請(qǐng)結(jié)合節(jié)選部分簡要分析“發(fā)現(xiàn)”與“突轉(zhuǎn)”的運(yùn)用。
（4）《雷雨》1959年改編本與原劇在結(jié)局處理上有很大不同。當(dāng)仆人提及魯大海在周家門口，周樸園叫大海進(jìn)來時(shí)，作者接著這樣寫魯侍萍的終場：
魯侍萍 （阻止）不用了。
（立起，向中門走去，至門口，返身，向周樸園） 他不會(huì)來的，他恨你！
（昂首返身走出。）
你認(rèn)為原本與改編本哪一個(gè)設(shè)計(jì)更好？請(qǐng)簡要說明理由。發(fā)布：2024/6/27 8:0:9組卷：7引用：3難度：0.62798．?閱讀下面的文字，完成小題。
（甲） 文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”
庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者；三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動(dòng)刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！?br />（《庖丁解?！饭?jié)選）（乙） 初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁連間，為強(qiáng)國。匈奴殺月氏王，以其頭為飲器，余眾遁逃遠(yuǎn)去，怨匈奴，無與共擊之?！痹啡辏夏寄芡ㄊ乖率险?，漢中張騫以郎應(yīng)募，出隴西，徑匈奴中，單于得之，留騫十余歲。騫得間亡，至大宛。大宛聞漢之饒財(cái)，欲通不得，見騫，喜，為發(fā)導(dǎo)譯抵康居，傳致大月氏。大月氏太子為王，既擊大夏，分其地而居之，地肥饒，少寇，殊無報(bào)胡之心。騫留歲余，竟不能得月氏要領(lǐng)，乃還，欲從羌中歸，復(fù)為匈奴所得。留歲余，會(huì)匈奴國內(nèi)亂，騫乃與堂邑氏奴甘父逃歸。騫初行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還。張騫具為天子言西域諸國風(fēng)俗。元鼎二年，渾邪王既降漢，漢兵擊逐匈奴于幕北，西域道可通。于是張騫建言：“烏孫王昆莫本為匈奴臣，后兵稍強(qiáng)，不肯復(fù)朝事匈奴，匈奴攻不勝而遠(yuǎn)之。今單于新困于漢，而故渾邪地空無人。今誠以此時(shí)厚幣賂烏孫招以益東居故渾邪之地與漢結(jié)昆弟其勢宜聽聽則是斷匈奴右臂也既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣。”天子以為然，拜騫為中郎將，將三百人，赍金幣帛直數(shù)千巨萬，多持節(jié)副使，道可便，遣之他旁國。騫既至烏孫，昆莫見騫，禮節(jié)甚倨。騫諭指曰：“烏孫能東居故地，則漢遣公主為夫人，結(jié)為兄弟，共距匈奴，匈奴不足破也?！睘鯇O自以遠(yuǎn)漢，未知其大?。凰胤傩倥站?，且又近之，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、于闐及諸旁國。是歲騫還，后歲余，騫所遣使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西域始通于漢矣。烏孫王既不肯東還，漢乃于渾邪王故地置酒泉郡，稍發(fā)徙民以充實(shí)之。后又分置武威郡，以絕匈奴與羌通之道。
（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?漢通西域》）（1）根據(jù)下列甲文中句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）下列對(duì)乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．技蓋至此乎 蓋：大概 B．庖丁釋刀 釋：放下 C．批大卻 批：劈、擊 D．如土委地 委：卸落、散落
A．今誠以此時(shí)厚幣賂烏孫/招以益東居/故渾邪之地/與漢結(jié)昆弟/其勢宜聽聽/則是斷匈奴右臂也/
B．今誠以此時(shí)/厚幣賂烏孫/招以益東/居故渾邪之地/與漢結(jié)昆弟/其勢宜聽聽/則是斷匈奴右臂也/
C．今誠以此時(shí)/厚幣賂烏孫/招以益東居/故渾邪之地/與漢結(jié)昆弟/其勢宜聽/聽則是斷匈奴右臂也/
D．今誠以此時(shí)厚幣賂烏孫/招以益東/居故渾邪之地/與漢結(jié)昆弟/其勢宜聽/聽則是斷匈奴右臂也/
（3）下列對(duì)乙文中有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A．匈奴，古代游牧民族，最初以獯鬻、獫狁、儼狁、恭奴等名稱見于典籍，后統(tǒng)稱為匈奴，單于為其最高首領(lǐng)，總攬一切軍政大權(quán)。
B．祁連，即祁連山。狹義的“祁連山”指河西走廊南部山地最北的一支山嶺?！捌钸B”系匈奴語，匈奴呼天為“祁連”，祁連山即“天山”之意。
C．元鼎，漢武帝劉徹的第五個(gè)年號(hào)。年號(hào)是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，一般由君主發(fā)起，由秦始皇首創(chuàng)，始創(chuàng)年號(hào)為建元。
D．中郎將，古代武官名。漢朝武官分將軍、中郎將、校尉，因?qū)④姴怀Ｖ?，故平時(shí)一般武官的最高官職為中郎將，掌管皇家衛(wèi)隊(duì)。
（4）下列對(duì)乙文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是
A．曾經(jīng)強(qiáng)大的月氏的國王被匈奴殺害，月氏人怨恨匈奴，卻無人與其聯(lián)合抗擊匈奴。漢武帝得知這一情況后欲聯(lián)合月氏夾擊匈奴。
B．張騫以郎官身份應(yīng)募出使，他從隴西郡出發(fā)，經(jīng)過匈奴所控制的地方，被匈奴單于俘獲后扣留了十多年，險(xiǎn)些被殺。
C．張騫到達(dá)大月氏后在那里停留一年多，也沒弄清月氏人的打算，就回國，在歸途中，再次被匈奴抓獲，又被拘留一年多。
D．烏孫自認(rèn)為遠(yuǎn)離漢，也不知漢朝疆域多大，加之一直臣服于匈奴，鄰近匈奴，朝中的大臣都畏懼匈奴，不想向東遷徙。
（5）翻譯兩文中畫橫線的句子。
①良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。
②既擊大夏，分其地而居之，地肥饒，少寇，殊無報(bào)胡之心。
（6）結(jié)合原文內(nèi)容，簡要概括張騫出使西域的收獲與影響。發(fā)布：2024/6/26 8:0:9組卷：4引用：3難度：0.72799．薛寶釵在眾人眼中博學(xué)多才、樂于助人，但第48回香菱住進(jìn)大觀園要求學(xué)作詩，寶釵卻先說“……我勸你今兒頭一日進(jìn)來，先出園東角門，從老太太起，各處各人你都瞧瞧，問候一聲兒”，后又說“何苦自尋煩惱？……你本來呆頭呆腦的，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)呆子了”。寶釵為什么不贊成香菱學(xué)作詩？結(jié)合作品其他情節(jié)，說說你的理解。
發(fā)布：2024/6/26 8:0:9組卷：1引用：2難度：0.72800．下列情節(jié)與薛寶釵無關(guān)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/26 8:0:9組卷：15引用：3難度：0.5
