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441．下列加點詞語含義與現(xiàn)在相同的一組是（ ）
①各抱地勢，鉤心斗角 ②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊 ③一旦不能有輸來其間 ④燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營 ⑤獨夫之心日益驕固 ⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬，可憐焦土 ⑧多于市人之言語 發(fā)布：2024/12/1 11:30:1組卷：83引用：15難度：0.9442．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ?。?br /> 遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華， ， ， ， 。 ， ，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。
①卻輝映著輝煌的過去 ②鮮明地折射出中國悠久的歷史 ③具有很高的文物價值 ④它們看似陳舊 ⑤生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣 ⑥成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口。 發(fā)布：2024/12/1 11:30:1組卷：58引用：14難度：0.7443．根據(jù)下列要求，回答問題。
《紅樓夢》中的大觀園被評論家稱為“青春王國”，請結(jié)合小說中的某一情節(jié)或場景，分析大觀園里人物的青春之美。發(fā)布：2024/12/1 8:0:12組卷：15引用：4難度：0.7444．閱讀下面的文字，完成各題。
??歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來?！棒[元宵，學‘四史’”文明實踐示范活動日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚傳統(tǒng)文化三個篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代_____。
??元宵線上活動直播間里______，一場關(guān)于黨史知識和傳統(tǒng)民俗知識的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾______地進入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。
??傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神。火樹銀花踏歌行，古風新韻頌文明，一席______的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?
（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?A.交相輝映? 喧鬧無比? 絡(luò)繹不絕? 原汁原味 B.相互映襯? 熱鬧非凡? 連綿不斷? 原汁原味 C.相互映襯? 喧鬧無比? 連綿不斷? 汁醇味正 D.交相輝映 熱鬧非凡? 絡(luò)繹不絕? 汁醇味正
A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。
B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。
C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進又記得牢。
D.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進又記得牢。
（3）文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。發(fā)布：2024/12/1 7:0:1組卷：571引用：26難度：0.7445．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。
2020年7月24日，由中國外文局主辦、中國國際圖書貿(mào)易集團有限公司承建的3D虛擬展館“中國國際云書館”正式上線運行。截至目前，云書館已吸引了來自全世界五大洲24個國家和地區(qū)的知名出版集團和大型出版機構(gòu)參與，共展出33個語種的圖書約16萬種?！霸茣^”運用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)新理念，通過構(gòu)建3D虛擬展廳，最大限度還原線下展館真實場景，是國內(nèi)首座以海量圖書為主體的“云書館”。發(fā)布：2024/12/1 6:30:1組卷：24引用：2難度：0.5446．閱讀下面的文字，完成下列各題。
甲[四鳳由飯廳門入，端了碗普洱茶。]
周樸園（四鳳端茶，放周樸園面前）四鳳，叫你跟太太煎的藥呢？
四風 煎好了。
周樸園為什么不拿來？
四風（看繁漪，不說話）。
繁漪（覺出四周的征兆有些惡相）她剛才跟我倒來了，我沒有喝。
周樸園為什么？（停，向四鳳）藥呢？
繁漪（①）倒了。我叫四鳳倒了。
周樸園（②）倒了？哦？（③）倒了！---（向四鳳）藥還有么？
四風藥罐里還有一點。
周樸園（④）倒了來。
繁漪（⑤）我不愿意喝這種苦東西。
周樸園（向四鳳，高聲）倒了來。
[四鳳走到左面倒藥。]
周沖爸，媽不愿意，您何必這樣強迫呢？
周樸園 你同你母親都不知道自己的病在哪兒。（向繁漪低聲）你喝了，就會完全好的。（見四鳳猶豫，指藥）送到太太那里去。
繁漪（順忍地）好，先放在這兒。
周樸園（不高興地）不。你最好現(xiàn)在喝了它吧。
繁漪（忽然）四鳳，你把它拿走。
周樸園（忽然嚴厲地）喝了藥，不要任性，當著這么大的孩子。
繁漪（聲顫）我不想喝。
周樸園 沖兒，你把藥端到母親面前去。
周沖（反抗地）爸！
周樸園（怒視）去！
[周沖只好把藥端到繁漪面前。]
周樸園說，請母親喝。
周沖（拿著藥碗，手發(fā)顫，回頭，高聲）爸，您不要這樣。
周樸園（高聲地）我要你說。
周萍（低頭，至周沖前，低聲）聽父親的話吧，父親的脾氣你是知道的。
周沖（無法，含著淚，向著母親）您喝吧，為我喝一點吧，要不然，父親的氣是不會消的。
繁漪（懇求地）哦，留著我晚上喝不成么？
周樸園（冷峻地）繁漪，當了母親的人，處處應(yīng)當替子女著想，就是自己不保重身體，也應(yīng)當替孩子做個服從的榜樣。
繁漪（四面看一看，望望樸園又望望周萍。拿起藥，落下眼淚，忽而又放下）哦！不！我喝不下！
周樸園 萍兒，勸你母親喝下去。
周萍爸！我---
周樸園 去，走到母親面前！跪下，勸你的母親。
[周萍走至繁漪面前。]
周萍（求恕地）哦，爸爸！
周樸園（高聲）跪下?。ㄖ芷纪变艉椭軟_；繁漪淚痕滿面，周沖全身發(fā)抖）叫你跪下！（周萍正向下跪）
繁漪（望著周萍，不等他跪下，急促地）我喝，我現(xiàn)在喝?。猛?，喝了兩口，氣得眼淚又涌出來，她望一望周樸園的峻厲的眼和苦惱著的周萍，咽下憤恨，一氣喝下！）哦……（哭著，由右邊飯廳跑下。
（節(jié)選自曹禺《雷雨》）
乙 周樸園三十年前，在無錫有一件很出名的事情---
魯侍萍哦。
周樸園你知道么？
魯侍萍也許記得，不知道老爺說的是哪一件？
周樸園哦，很遠了，提起來大家都忘了。
魯侍萍說不定，也許記得的。
周樸園我問過許多那個時候到過無錫的人，我想打聽打聽?？墒悄莻€時候在無錫的人，到現(xiàn)在不是老了就是死了，活著的多半是不知道的，或者忘了。
魯侍萍 如若老爺想打聽的話，無論什么事，無錫那邊我還有認識的人，雖然許久不通音信，托他們打聽點事情總還可以的。
周樸園 我派人到無錫打聽過。-一不過也許湊巧你會知道。三十年前在無錫有一家姓梅的。
魯侍萍 姓梅的？
周樸園 梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后來，后來，--你知道么？
魯侍萍不敢說。
周樸園哦。
魯侍萍我倒認識一個年輕的姑娘姓梅的。
周樸園哦？你說說看。
魯侍萍 可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的。
周樸園 也許，也許你弄錯了，不過你不妨說說看。
魯侍萍 這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個。她手里抱著一個剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規(guī)矩的。
周樸園 （苦痛）哦！
魯侍萍 這是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要了她，大孩子就放在周公館，剛生的孩子抱在懷里，在年三十夜里投河死的。
周樸園（汗涔涔地）哦。
魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。
周樸園（抬起頭來）你姓什么？
魯侍萍我姓魯，老爺。
（節(jié)選自曹禺《雷雨》）
（1）依據(jù)劇情發(fā)展和人物性格、心理，填入文中①～⑤處的舞臺說明最準確的一項是
（2）下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解和語言表達的賞析，不正確的一項是A.①快速地 ②慢 ③更慢 ④高聲地 ⑤無奈地 B.①快速地 ②慢 ③更慢 ④低而緩地 ⑤反抗地 C.①惶恐地 ②嚴厲 ③更嚴厲 ④高聲地 ⑤無奈地 D.①惶恐地 ②嚴厲 ③更嚴厲 ④低而緩地 ⑤反抗地
A.繁漪不想喝藥代表了她對周樸園的反抗，而魯侍萍被趕出周家后飽受生活之苦卻從未想過找周樸園報復(fù)或索賠，則表現(xiàn)了她的隱忍。
B.魯侍萍的遭遇恰如其名字中的“萍”，她在被拋棄后不得不如浮萍般四處漂泊的命運是舊中國底層女性的一個縮影。
C.兩則選文通過將周樸園面對繁漪和魯侍萍時的不同反應(yīng)進行對比，塑造了一個舊社會資本家和封建大家長的典型形象。
D.選文乙中，相比魯侍萍，周樸園的幾次“哦”含義更為豐富，充分展現(xiàn)了其內(nèi)心由隨意聊天的漫不經(jīng)心到做賊心虛的惶恐的變化過程。
（3）潛臺詞是指在某一話語的背后，所隱藏著的那些沒有直接、明白表達出來的意思，請寫出文中劃橫線句子的潛臺詞。
①你同你母親都不知道自己的病在哪兒。
②可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的。
（4）德國哲學家和評論家黑格爾說，沖突是戲劇的靈魂。請結(jié)合選文對此觀點進行簡析。發(fā)布：2024/12/1 5:30:2組卷：13引用：6難度：0.4447．《紅樓夢》在藝術(shù)創(chuàng)作上運用了對立統(tǒng)一的辯證法。如：在人物性格的刻畫上善于運用“冷與熱”，在情節(jié)的取舍上善于運用“藏和露”，在藝術(shù)氛圍的創(chuàng)造上善于運用“悲與喜”。請從上述三個方面中任選其一，舉例談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布：2024/12/1 5:30:2組卷：71引用：10難度：0.7448．閱讀下面的文字，完成下列各題。
慕雅女雅集苦吟詩 （節(jié)選）
曹雪芹 且說香菱見過眾人之后，便往瀟湘館中來。此時黛玉已好了大半，見香菱也進園來住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了！”黛玉道：“什么難事，也值得去學！不過是起承轉(zhuǎn)合，當中承轉(zhuǎn)是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本舊詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的，又有不對的，又聽見說‘一三五不論，二四六分明’?？垂湃说脑娚弦嘤许樀?，亦有二四六上錯了的，所以天天疑惑。如今聽你一說，原來這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上?！摈煊竦溃骸罢沁@個道理。詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’?！毕懔庑Φ溃骸拔抑粣坳懛盼痰脑姟睾煵痪砹粝憔?，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”黛玉道：“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。你只聽我說，你若真心要學，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)，劉、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”說著便命紫鵑將王右丞的五言律拿來，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問你姑娘，或者遇見我，我講與你就是了?！毕懔饽昧嗽姡刂赁渴徳分?，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。
一日，黛玉方梳洗完了，只見香菱笑吟吟的送了書來，又要換杜律。黛玉笑道：“共記得多少首？”香菱笑道：“凡紅圈選的我盡讀了?！摈煊竦溃骸翱深I(lǐng)略了些滋味沒有？”香菱笑道：“領(lǐng)略了些滋味，不知可是不是，說與你聽聽。”黛玉笑道：“正要講究討論，方能長進。你且說來我聽?！毕懔庑Φ溃骸皳?jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的?！摈煊裥Φ溃骸斑@話有了些意思，但不知你從何處見得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，內(nèi)一聯(lián)云：‘大漠孤煙直，長河落日圓?！雭頍熑绾沃保咳兆匀皇菆A的：這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。再還有‘日落江湖白，潮來天地青’：這‘白’‘青’兩個字也似無理。想來，必得這兩個字才形容得盡，念在嘴里倒像有幾千斤重的一個橄欖。還有‘渡頭余落日，墟里上孤煙’：這‘余’字和‘上’字，難為他怎么想來！我們那年上京來，那日下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠遠的幾家人家作晚飯，那個煙竟是碧青，連云直上。誰知我昨日晚上讀了這兩句，倒像我又到了那個地方去了?！?br /> 香菱又逼著黛玉換出杜律來，又央黛玉：“出個題目，讓我謅去，謅了來，替我改正?！摈煊竦溃骸白蛞沟脑伦詈?，你竟作一首來。十四寒的韻，由你愛用那幾個字去?！?br /> 香菱聽了，喜的拿回詩來，又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定，方得一首。黛玉看時，只見寫道：
月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。
詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。
翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。
良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。
黛玉笑道：“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作。”
香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，眾人看去，只見他皺一回眉，又自己含笑一回。寶釵笑道：“這個人定是瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒一頓飯的工夫天就亮了。我就聽見他起來了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來了，呆了一日，作了一首又不好，這會子自然另作呢?！?br /> 忽見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。眾人跟去因問如何，黛玉道：“自然算難為他了，只是還不好。這一首過于穿鑿了，還得另作。”
香菱自為這首妙絕，聽如此說，自己掃了興，不肯丟開手，便要思索起來，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時探春隔窗笑說道：“菱姑娘，你閑閑罷?！毕懔庹鸬溃骸啊e’字是十五刪的，你錯了韻了。”眾人聽了，不覺大笑起來。
各自散后，香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥①，直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮，寶釵醒了，忽聽香菱從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑！原來香菱苦志學詩，精血誠聚，日間做不出，忽于夢中得了八句。梳洗已畢，便忙錄出來，自己并不知好歹，便拿來又找黛玉。剛到沁芳亭，只見李紈與眾姊妹方從王夫人處回來，寶釵正告訴他們，說他夢中作詩說夢話。眾人正笑，抬頭見他來了，便都爭著要詩看。
（節(jié)選自《紅樓夢》第四十八回 有刪改）[注]①鰥鰥（guān guān）：因憂愁而張目不眠的樣子。
（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A.文章中黛玉說的“起承轉(zhuǎn)合”是詩文寫作結(jié)構(gòu)章法方面的術(shù)語，出自元代范德璣的《詩格》“作詩有四法：起要平直，承要舂容，轉(zhuǎn)要變化，合要淵永”。
B.香菱愛陸放翁的詩有趣，黛玉卻說其詩“淺近”，入了這個格局便再也學不出來，這說明陸放翁詩格調(diào)不高。
C.《紅樓夢》第五回賈寶玉讀到的“金陵十二釵又副冊”中“根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)”的判詞寫的是香菱。
D.文章中黛玉主張作詩要“不以詞害意”，立意第一要緊，詞句是末事。這種觀點和巴爾扎克的“文采來自思想而不是辭藻”不謀而合。
（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.文章虛實結(jié)合講述了香菱從“讀詩”到“品詩”再到“作詩”的艱辛的學詩過程，正所謂“天下無難事，只怕有心人”，只有肯付出才能成功。
B.“這個人定要瘋了！……直鬧到五更天才睡下?！奔葟膫?cè)面表現(xiàn)香菱學詩之“苦”，又照應(yīng)題目中的“苦吟”二字，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
C.文章準確描寫了一心撲在詩歌創(chuàng)作中的香菱的一言一行和神情變化，表現(xiàn)了香菱對詩歌的追求及她對美好事物的向往，贊美了她專注、勤勉的學習精神。
D.香菱從王維的詩句中品到了詩的韻味，以絕妙的比方“念到嘴里，倒像有幾千斤重的一個橄欖似的”顯現(xiàn)了她敏銳的藝術(shù)感受力，且從藝術(shù)通感角度描述了詩歌的形象特征。
（3）《紅樓夢》中，多愁、多病、多思是林黛玉的主要形象特點，但在本文中我們看到了一個不一樣的林黛玉，請簡要分析。
（4）曹雪芹借寫香菱學詩，表達了自己對詩藝的一些看法，請結(jié)合文本概括總結(jié)。發(fā)布：2024/12/1 3:30:1組卷：39引用：7難度：0.5449．《紅樓夢》在“林黛玉進賈府”這個情節(jié)中，借助林黛玉的視角為讀者詳細地介紹了賈府的環(huán)境。請結(jié)合下面三個語段，簡要介紹一下賈府的環(huán)境有哪些特點？
①忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人?！T之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。
②進了垂花門，兩邊是抄手游廊，當中是穿堂，當?shù)胤胖粋€紫檀架子大理石的大插屏?！嫖彘g上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。
③賈母命王夫人坐了。迎春姊妹三個告了座方上來。迎春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。旁邊丫鬟執(zhí)著拂塵、漱盂、巾帕。李、鳳二人立于案旁布讓。外間伺候之媳婦丫鬟雖多，卻連一聲咳嗽不聞。寂然飯畢，各有丫鬟用小茶盤捧上茶來。發(fā)布：2024/12/1 1:30:2組卷：34引用：4難度：0.8450．閱讀下面的文字，完成下列各題。
魯迅先生曾說：“《紅樓夢》的要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好、壞人完全是壞的大不相同，所以其中所敘的人物，都是‘真’的人物。”這個“真”體現(xiàn)了人物性格的復(fù)雜性和多樣性。
請你從《紅樓夢》中試舉一個人物，結(jié)合具體情節(jié)內(nèi)容，分析該人物形象的“真”，200字左右。發(fā)布：2024/12/1 1:30:2組卷：47引用：5難度：0.7
