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691．下面肖像描寫的是《紅樓夢(mèng)》中的哪個(gè)人物？（ ?。?br />她姿容美麗，出場(chǎng)時(shí)總是滿身錦繡，珠光寶氣，“彩繡輝煌，恍若神妃仙子”，“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”。
發(fā)布：2024/11/19 9:0:1組卷：89引用：12難度：0.7692．閱讀下面兩首詩(shī)，回答相關(guān)問(wèn)題。
登岳陽(yáng)樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
登岳陽(yáng)樓①
李白
樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。
雁引愁心去，山銜好月來(lái)。
云間連下榻，天上接行杯。
醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。（注）①：本詩(shī)又題《與夏十二登岳陽(yáng)樓》，是李白流放途中遇赦，回舟江陵時(shí)所作。
請(qǐng)同學(xué)們比較兩首詩(shī)在思想情感和藝術(shù)風(fēng)格的不同。發(fā)布：2024/11/19 7:0:2組卷：22引用：3難度：0.3693．閱讀下面的文字，根據(jù)提示，用一句話提煉出這段話的中心。（不超過(guò)50字）
林覺民是黃花崗七十二烈士之一，他出身于富貴家庭，為了推翻清朝的封建統(tǒng)治，他拋妻別子，離開了幸福的小家庭投身革命。在攻打總督署的時(shí)候，他中彈受傷從而被捕，最后英勇就義。林覺民在起義前就作好了犧牲的充分準(zhǔn)備，他給父親和妻子分別寫了一封訣別信。給父親的信中這樣寫道：“兒死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有補(bǔ)于全國(guó)同胞?！苯o妻子的信中這樣寫道：“吾自遇汝以來(lái)，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？……吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也?！绷钟X民懷著對(duì)愛妻深深的眷戀，寫下了這封信。
有人認(rèn)為，擁有幸福就是擁有財(cái)富、權(quán)利、榮譽(yù)，但在這里，發(fā)布：2024/11/19 7:0:2組卷：13引用：8難度：0.7694．根據(jù)要求，回答問(wèn)題。
《紅樓夢(mèng)》第31回“撕扇子作千金一笑，因麒麟伏白首雙星”中“撕扇子”指的是（人名），在這個(gè)人物的判詞中說(shuō)道“壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念”，結(jié)合這一回的內(nèi)容寫出其中“多情公子”指的是（人名）?！镑梓搿卑抵?（人名），這個(gè)人物曾經(jīng)勸寶玉要“會(huì)會(huì)為官做宰的人們”，卻被寶玉說(shuō)成是“混賬話”，請(qǐng)寫出“混賬話”的主要內(nèi)容是。發(fā)布：2024/11/19 6:30:2組卷：18引用：3難度：0.7695．閱讀下面的詩(shī)歌，完成各小題。
父歸 （節(jié)選）
[日本]菊池寬 （簡(jiǎn)樸的中等家庭。傍晚時(shí)分。母親阿貴和兒子賢一郎、新二郎、女兒阿胤一起吃飯。突然門被人打開了，面容憔悴的宗太郎走進(jìn)屋。賢一郎和母親的臉色頓時(shí)大變，異常激動(dòng)。和阿胤睜大了眼睛望著來(lái)人。）
母親：啊，是你！你真是大變了?。。▽?duì)孩子）孩子們，他是你們的父親。
新二郎：是爸爸嗎？我是新二郎。
父親：啊，已經(jīng)長(zhǎng)成棒小伙子啦！我走時(shí)你還是個(gè)站都站不穩(wěn)的……
阿胤：爸爸！我是阿胤。
父親：我聽說(shuō)過(guò)，生了個(gè)女兒，長(zhǎng)得多秀氣??！
母親：我說(shuō)……唉，真不知從何說(shuō)起呢！孩子們都長(zhǎng)成人了，這比什么都好。
父親：這實(shí)在是太好了！我老了，很想念你和孩子，便不由自主地跑了回來(lái)。我已經(jīng)是個(gè)活不了多久的人了，希望你們都能原諒我。（望著賢一郎）賢兒，你能替我斟一杯酒嗎？爸爸很久沒有喝過(guò)好酒了。嗯，只有你的模樣我還記得起來(lái)。
（賢一郎不睬。）
父親：新兒，那你替我斟上一杯。
新二郎：是
（正要把酒杯遞給父親……）
賢一郎：（口氣堅(jiān)決地）放下！不能給他敬酒！
母親：賢兒！你在說(shuō)些什么呀？
（父親怒視賢一郎；新二郎和阿胤低頭不語(yǔ)。）
賢一郎：（理直氣壯地）我們根本沒有父親！我們哪有什么父親呢？
父親：（抑制著憤怒）你說(shuō)什么？
賢一郎：（稍稍冷靜下來(lái)）如果我們有父親，母親也不會(huì)在我八歲的時(shí)候牽著我的手到筑港去投海。幸好找錯(cuò)了地方，跳進(jìn)淺水里，才被人救了出來(lái)。如果我們有父親，我也不會(huì)十歲就給人家當(dāng)小雜工。我們從小到大沒得到過(guò)一點(diǎn)溫暖，就是因?yàn)闆]有父親！
（母親、阿胤和新二郎眼含淚花，父親由憤怒漸漸轉(zhuǎn)為悲傷。）
新二郎：哥哥，既然媽媽都原諒了他，你也忍一忍，過(guò)去的事就不要再提了。
賢一郎：（更加冷酷地）要說(shuō)我們真有父親，他就是從小折磨我們的仇人。在我的腦子里從未有過(guò)父愛的記憶，只記得父親在我八歲之前從不管家里的事，只顧自己花天酒地地在外面胡混，欠下一身債，后來(lái)就帶著情婦逃跑了，連母親為我積蓄的十六塊錢的存折也偷去了。
新二郎：（含著淚）但是，哥哥，父親現(xiàn)在不是……已經(jīng)老了嗎？
賢一郎：新二郎，你怎么能不明不白地稱他父親？他年輕時(shí)不顧一切地尋歡作樂(lè)，現(xiàn)在上了年紀(jì)，動(dòng)不了啦，才跑回來(lái)的。不管你怎么講，我也決不承認(rèn)他這個(gè)父親。
父親：（色厲內(nèi)荏地）賢一郎！對(duì)你的生身父親怎么能這樣講話？
賢一郎：你還好意思說(shuō)你是我們的生身父親？二十年前，你已經(jīng)拋棄了你做父親的權(quán)利！
（沉默，母親和阿胤在抽泣。）
父親：好吧，我立刻就走！無(wú)論落到什么地步，我還能混上碗飯吃。
新二郎：請(qǐng)等一下！哥哥不管您，我會(huì)想辦法奉養(yǎng)您老人家。
賢一郎：新二郎！你受過(guò)他的什么好處？我可是嘗過(guò)他拳頭的滋味！你想想，是誰(shuí)把你撫養(yǎng)大的？你念書的學(xué)費(fèi)是哪里來(lái)的？那是我當(dāng)小雜工掙來(lái)的錢！應(yīng)當(dāng)說(shuō)我才是你和阿胤真正的父親，盡到父親責(zé)任的是我?，F(xiàn)在，你愿意奉養(yǎng)他就奉養(yǎng)好了，從今以后咱們斷絕來(lái)往！
新二郎：可是……
賢一郎：我受夠了沒有父親的痛苦，所以不想讓弟弟妹妹再受那種罪。我晚上連覺也舍不得睡，吃苦受累，才供弟弟妹妹中學(xué)畢了業(yè)。
父親：（輕聲地）不必再說(shuō)了，我回來(lái)是你們的累贅。好，我走啦！保重吧！
新二郎：（追著走去的父親）您身上帶錢了嗎？不是還沒吃晚飯嗎？您有地方去嗎？
父親：（沮喪地）我本不應(yīng)該再進(jìn)這個(gè)家門，因?yàn)樯狭四昙o(jì)，又體弱多病，不知不覺地就走回家里來(lái)了。（顫巍巍地站起）唉，算啦！我這把老骨頭還愁沒地方扔掉嗎！（望了老妻一眼，開門走出。）
母親：（哀求地）賢一郎！
阿胤：哥哥！
賢一郎：阿新！快去把父親喊回來(lái)！
（新二郎迅速地跑向門外，三人緊張地等待著。少頃，新二郎臉色蒼白地跑回來(lái)。）
新二郎：在南路找遍了也沒有找到，我再到北邊去找，哥哥，你也來(lái)吧！
賢一郎：（驚慌）怎么，沒找到？一定能找到的！
（賢一郎和新二郎發(fā)瘋似的奔出。）
（選自中國(guó)戲劇出版社《世界獨(dú)幕劇選》，有刪改）（1）下列對(duì)文本思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是
A．賢一郎對(duì)父親的反駁斥責(zé)，多次都是從“如果我們有父親”這句話開始，說(shuō)明他對(duì)父愛的渴望。
B．母親心地善良，任勞任怨，是一個(gè)典型的賢妻良母式的人物，她對(duì)長(zhǎng)子賢一郎疼愛、敬重和愧疚。
C．母親對(duì)父親的接受、勸長(zhǎng)子與他父親和解，都是出于對(duì)父權(quán)家長(zhǎng)制的理解與順從。
D．本劇反映了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上道德墮落問(wèn)題的一些正當(dāng)?shù)目捶ê蛻?yīng)有的批評(píng)態(tài)度。
（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．本劇的語(yǔ)言有豐富的潛臺(tái)詞。如“我們沒有父親”一句，潛臺(tái)詞是：父親沒有盡到責(zé)任，不配做父親；“我們”沒有得到父親的撫養(yǎng)，不會(huì)承認(rèn)這個(gè)父親。
B．本劇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不是通過(guò)尖銳的戲劇沖突，而是利用富有個(gè)性特征的對(duì)話，表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。
C．劇中的“色厲內(nèi)荏地”屬于劇本的舞臺(tái)說(shuō)明，父親出現(xiàn)這樣的神情反映出他矛盾的心理：因?yàn)闄?quán)威被藐視而色厲，因?yàn)闆]有盡責(zé)而內(nèi)荏。
D．本劇雖然篇幅短小，生動(dòng)地描寫了劇中每個(gè)人復(fù)雜、矛盾、充滿糾葛的心理活動(dòng)。
（3）賢一郎和新二郎對(duì)待父親的態(tài)度為何完全不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（4）有評(píng)論家用“理與情的矛盾與統(tǒng)一”來(lái)評(píng)價(jià)《父歸》中的人物賢一郎，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合劇情談?wù)勀愕目捶ā?/h2>發(fā)布：2024/11/19 5:30:2組卷：50引用：8難度：0.5696．閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之理，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當(dāng)神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無(wú)疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)者也。
凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰。有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。豈其取之易守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂，必竭誠(chéng)以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠(chéng)則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎！
（選自魏征《諫太宗十思疏》） 臣觀自古帝王受圖定鼎①，皆欲傳之萬(wàn)代，貽厥孫謀。故其垂拱巖廊②，布政天下。其語(yǔ)道也，必先淳樸而抑浮華；其論人也，必貴忠良而鄙邪佞；言制度也，則絕奢靡而崇儉約；談物產(chǎn)也，則重谷帛而賤珍奇。然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反之而敗俗。其故何哉？豈不以居萬(wàn)乘之尊，有四海之富，出言而莫己逆所為而人必從公道溺于私情禮節(jié)虧于嗜欲故也？語(yǔ)曰：“非知之難，行之惟難；非行之難，終之斯難。”所言信矣。
（選自魏征《十漸不克終疏》）【注】①受圖定鼎：受天命，定首都。②巖廊：比喻朝廷。
（1）寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。
①人君當(dāng)神器之重
②所言信矣
（2）把《諫太宗十思疏》中的畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。豈其取之易守之難乎？
（3）為《十漸不克終疏》畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ奕帲?br />出 言 而 莫 己 逆 所 為 而 人 必 從 公 道 溺 于 私 情 禮 節(jié) 虧 于 嗜 欲 故 也？
（4）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
（5）下列各句中，加點(diǎn)詞用法與“必固其根本”的“固”相同的一項(xiàng)是A.臣聞求木之長(zhǎng)者 多反之而敗俗 B.斯亦伐根以求木茂 必竭誠(chéng)以待下 C.臣雖下愚 雖董之以嚴(yán)刑 D.而況于明哲乎 必先淳樸而抑浮華
A.欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源
B.載舟覆舟，所宜深慎
C.則重谷帛而賤珍奇
D.屈己從人，恒若不足
（6）上面語(yǔ)段中，魏征都以歷史上的君王為例展開說(shuō)理，請(qǐng)辨析其作用。發(fā)布：2024/11/19 2:30:4組卷：4引用：3難度：0.6697．閱讀下面的文字，完成下面小題。
裝潢簡(jiǎn)潔時(shí)尚，陳列別出心裁，茶點(diǎn)飲品一應(yīng)俱全……最近，各地出現(xiàn)了不少個(gè)性鮮明的“網(wǎng)紅書店”。但在紛至沓來(lái)的顧客中，有不少“到此一游”的“打卡”拍客。有人感嘆：拍照的流量要是能轉(zhuǎn)化成閱讀的流量就好了。
面對(duì)掌上閱讀、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的沖擊，不少實(shí)體書店轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)思路：有的創(chuàng)新內(nèi)涵，提供多種知識(shí)服務(wù)；有的著眼外觀，讓文化空間更別致；有的往上游拓展，定制產(chǎn)品、收購(gòu)版權(quán)；① 與咖啡廳、藝術(shù)展、手工坊連接……由單純的圖書賣場(chǎng)變身為兼具教育、展覽、休閑等功能的復(fù)合空間，跨界融合的嘗試讓實(shí)體書店呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。滿足消費(fèi)者的多元化選擇，“網(wǎng)紅書店”就② 。
時(shí)下，“泛閱讀”“云閱讀”重新定義著讀書的界限，一本紙書難以滿足讀者的知識(shí)需求。如何把消費(fèi)的人氣轉(zhuǎn)化為閱讀的文氣，這是一個(gè)新課題。提供可聽可看可觸的知識(shí)產(chǎn)品，打造沉浸式的閱讀體驗(yàn)，倡導(dǎo)時(shí)尚健康的生活方式，“書店+”的新興業(yè)態(tài)才有望激發(fā)出“文化+”的精神力量，讓書店點(diǎn)亮文化的角落，潤(rùn)澤人們的心靈。
（1）文中使用了哪些修辭手法
A．比擬、比喻、引用
B．比擬、比喻、排比
C．對(duì)偶、排比、比擬
D．對(duì)偶、排比、引用
（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“提供可感的知識(shí)產(chǎn)品，打造閱讀的深入體驗(yàn)，倡導(dǎo)好的生活方式，讓“書店+’有望激發(fā)出‘文化+’的精神力量?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？
（3）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。發(fā)布：2024/11/19 2:0:1組卷：44引用：13難度：0.6698．閱讀下面《紅樓夢(mèng)》中的文字，回答問(wèn)題。
寶玉便要了一壺暖酒，也從李嬸、薛姨媽斟起，二人也讓座。賈母便說(shuō)：“他小，讓他斟去，大家倒要干過(guò)這杯?！闭f(shuō)著，便自己干了。邢、王二夫人也忙干了，讓他二人。薛李也只得干了。賈母又命寶玉道：“連你姐姐妹妹一起斟上，不許亂斟，都要叫他干了?！睂氂衤犝f(shuō)，答應(yīng)著，一一按次斟了。
至黛玉前，偏他不飲，拿起杯來(lái)，放在寶玉唇上邊，寶玉一氣飲干。黛玉笑說(shuō)：“多謝。”寶玉替他斟上一杯。鳳姐兒便笑道：“寶玉，別喝冷酒，仔細(xì)手顫，明兒寫不得字，拉不得弓。”
你從以上文字中讀出了禮數(shù)習(xí)俗方面哪些隱含信息以及寶玉和鳳姐怎樣的性格？發(fā)布：2024/11/19 1:0:2組卷：4引用：2難度：0.7
699．請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的《老人與?！芬晃闹兴茉斓纳５貋喐邕@一形象，描述下圖中的海明威頭像。要求：①所寫內(nèi)容要能體現(xiàn)海明威“硬漢子”的精神、氣質(zhì)；②要有適當(dāng)?shù)淖h論或抒情；③運(yùn)用比喻、反問(wèn)兩種修辭手法；④不少于100字。
答：。發(fā)布：2024/11/18 20:0:1組卷：17引用：25難度：0.5700．以下各項(xiàng)對(duì)《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/11/18 19:30:1組卷：7引用：3難度：0.7
