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更新：2025年01月10日
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專項練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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111．照樣子，把句子寫具體。
例：百靈鳥在歌唱。→百靈鳥在歡快地歌唱。
（1）他在寫作業(yè)?！?!--BA-->寫作業(yè)。
（2）云在飄動?！圃?!--BA-->飄動。
（3）馬兒在跑?！R兒在跑。
我要學(xué)會使用“誰（什么）在（怎么樣地）干什么”句式。發(fā)布：2025/1/10 9:30:2組卷：99引用：2難度：0.7112．解釋詞語，用線連一連。
不言不語 形容說的話很多。 千言萬語 豪邁雄壯的言語。 甜言蜜語 像蜜糖一樣甜的話。 豪言壯語 自己一個人嘀咕。 自言自語 指不說話，悶聲不響。 發(fā)布：2025/1/10 9:30:2組卷：58引用：1難度：0.7113．照樣子，用加點的詞語仿寫句子。
（1）在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？
（2）媽媽睡得好熟，好香。
（3）大家把大象趕上岸。
（4）我能把其中的“把”字句改為“被”字句！被。發(fā)布：2025/1/10 9:30:2組卷：37引用：2難度：0.8114．水媽媽的孩子 一天，風(fēng)伯伯對孩子們說：“你們每個人去找水媽媽的一個孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖（hú）水和海水。”娃娃們點點頭，一起出了門。
大娃回來了，抱著一朵烏云。二娃回來了，圍著條彩虹。三姓回來了，捧著一團濃霧（wù）。四娃回來了，采來一顆露珠。五娃回來了，披了一層白霜。六娃回來了，摘來一片雪花。七娃回來了，背著一座冰山。
風(fēng)伯伯看了，高興地說：“你們都找對了，真是聰明的孩子！”
（1）帶“氵”的字大多與有關(guān)，帶“
”的字大多與有關(guān)。
（2）讀短文，連一連。
（3）孩子們是怎樣把水媽媽的孩子帶到風(fēng)伯伯面前來的？把表示動作的詞語用“ ”在短文中畫出來。一朵 一條 一團 一顆 一層 一片 一座 雪花 白霜 冰山 烏云 彩虹 濃霧 露珠
（4）二娃找來的水媽媽的孩子是。（填序號）
（5）這個故事告訴我們：水可以變成、彩虹、霧、露珠、霜、和冰山。發(fā)布：2025/1/10 9:30:2組卷：84引用：1難度：0.8115．照樣子，給下列句子加上結(jié)尾。
例：公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，爭奇斗艷，美麗極了。
（1）葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、紫的、綠的，。
（2）下課了，同學(xué)們在操場上活動，有跳長繩的，有拍皮球的，有玩呼啦圈的，。發(fā)布：2025/1/10 9:30:2組卷：42引用：2難度：0.7116．排序。
可熊哥哥和熊弟弟都覺得分得不勻。于是，狐貍不停地咬著兩半塊奶酪。結(jié)果，狐貍把奶酪全吃光了，兩只小熊誰也沒吃到一口奶酪。熊哥哥和熊弟弟撿到了一塊奶酪。狐貍幫他們把奶酪掰成了兩半。發(fā)布：2025/1/10 9:30:2組卷：8引用：3難度：0.7
117．看看圖上發(fā)生了什么事？仔細觀察人物的表情、動作，寫成一段完整的話．發(fā)布：2025/1/10 9:30:2組卷：66引用：3難度：0.6118．題西林壁
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。（1）這首詩的作者是代詩人。
（2）這首詩題目的意思是。
（3）這首詩寫的是。
（4）這首詩告訴我們
A．對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。
B．對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。
C．當(dāng)局者迷，旁觀者清，對復(fù)雜的事物，要多方面觀察，客觀地把握，冷靜地分析。發(fā)布：2025/1/10 9:30:2組卷：60引用：7難度：0.8119．古詩填空。
夜宿山寺
危樓，
手可摘。
不敢，
恐驚。
敕勒歌
敕勒川，陰山下，
天似穹廬，籠蓋四野。，。發(fā)布：2025/1/10 9:30:2組卷：18引用：1難度：0.7120．學(xué)寫留言條。
根據(jù)提供的情況，寫一張留言條。
告訴爸爸，放在桌上的是你設(shè)計的小海報，請爸爸提出修改意見。發(fā)布：2025/1/10 9:30:2組卷：28引用：1難度：0.5
