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人教部編版: 二年級下
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夯實基礎 活學活用 人教部編版
瀏覽次數:443 更新:2025年02月20日
已完結
分階訓練 循序漸進 單元測試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數:933 更新:2025年02月14日
  • 401.地球的外衣      宇宙中飛舞著許許多多石頭。從前,地球也常被石頭砸疼。
          有一次,地球對人們說:“給我做件外衣,讓我不再被砸得這么疼,好嗎?”
          玻璃工人忙碌起來,為地球做了一件透明的外衣??墒遣A庖卤皇^砸得七孔八洞。大家發(fā)愁了,沒主意了。
    “我來試試看?!辟u氣球的營業(yè)員說。他一個接一個,把氣球里的氣朝空中放。要買氣球的顧客排起了長隊,他也不管,只顧忙著放氣,直到地球全身裹上一件透明的空氣外衣。
          大家都覺得空氣外衣好:透過它,依然可以看得見太陽;宇宙中的石頭呢,撞到空氣外衣,就像火柴似的,自己燃燒完了。
          賣氣球的營業(yè)員還給地球的空氣外衣取了個名字,叫“大氣層”。
    (1)寫出下列詞語的近義詞。
    忙碌——
     

    主意——
     

    (2)將下列句子改成“把”字句。
    ①地球也常被石頭砸疼。
     

    ②玻璃外衣被石頭砸得七孔八洞。
     

    (3)這篇短文主要講的是:
     

    (4)選擇合適的詞語,請用“√”表示。
    文章在介紹地球的外衣——大氣層時,主要采用了(比喻/擬人/排比/夸張)
     
    的修辭手法。
    (5)抄抄寫寫。
    天上沒有了太陽,整個世界一片黑暗。
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 15:0:1組卷:17引用:1難度:0.5
  • 402.閱讀課文片段,完成練習。
          妹妹轉過頭(叫  求)爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一(株  枝)柳樹下,(拾放)起一根又長又細的枝條,把它遞給了妹妹,說:“這是一(只  匹)出色的馬,你走不動了,就騎著它回家吧?!?br />(1)在括號里選擇合適的詞語,并打上“√”。
    (2)這匹“出色的馬”是什么?
    (3)從這段話中,爸爸給你留下怎樣的印象呢?

    發(fā)布:2025/1/10 15:0:1組卷:12引用:1難度:0.5
  • 403.照樣子,寫句子。
    例:桃花花瓣飄下來
    桃花花瓣紛紛揚揚地飄下來。
    (1)秋葉落下來。
     

    (2)小明在寫作業(yè)。
     

    發(fā)布:2025/1/10 15:0:1組卷:8引用:1難度:0.7
  • 404.村居
    草長鶯飛
     
    ,
    拂堤楊柳醉
     
    。
     
    散學歸來早,
    忙趁
     
    放紙鳶。
    (1)這首詩的作者是
     
    朝的
     

    (2)將文中的詩句補充完整。
    (3)詩中“散學”的意思是什么?這首詩描寫了什么季節(jié)的美景?
     

    (4)讀了本詩最后兩句,你會想到怎樣的畫面?
     

    發(fā)布:2025/1/10 15:0:1組卷:33引用:1難度:0.7
  • 405.閱讀課文片段,完成練習。
          老師讓這幾個同學回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“大家發(fā)現了嗎?看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的?!?br />      老師的教誨讓我終生難忘。
    (1)請用“         ”畫出老師的話。
    (2)請在文中找出相對應的詞語。
    ①指臉色和藹喜悅,形容和善可親。
     

    ②指懇切、耐心地啟發(fā)開導。
     

    (3)“我”畫的楊桃和其他同學的不一樣,為什么老師還說我對呢?

    發(fā)布:2025/1/10 15:0:1組卷:14引用:1難度:0.5
  • 406.讀一讀,連一連。
    連蹦帶跳地 跑去
    嘩嘩地
    飛快地 流著

    發(fā)布:2025/1/10 15:0:1組卷:2引用:1難度:0.7
  • 407.照樣子,填表格。
    瓦特 一位著名的科學家, 發(fā)明了蒸汽機。
    雷鋒
     
     
    爸爸
     
     

    發(fā)布:2025/1/10 15:0:1組卷:2引用:1難度:0.7
  • 408.魚媽媽和她的孩子      在一條小溪里,住著魚媽媽和她的孩子。
          小魚兒總想離開媽媽自己四處去轉一轉,可每當他一動身,媽媽總是跟在他的身后。
          有一天,小魚兒趁媽媽不注意,一頭扎進了水底下的草中??墒?,當他抬頭朝水面看去時,看見媽媽正朝他游過來。小魚兒急忙又鉆進石頭縫中,可是媽媽還是找到了他。
          小魚兒生氣了,他大聲沖著媽媽喊:“媽媽真討厭,像尾巴一樣跟著我?!?br />      魚媽媽笑了,她沒有批評小魚兒。正在這個時候,一個彎彎的粉紅色的東西從水上面垂下來,上面還系著一根透明細線。
          小魚兒高興極了,以為是一塊又香又甜的點心。他剛要上前去吃,只聽媽媽大叫一聲:“危險!”
          小魚兒嚇了一跳,仔細打量起那“點心”。原來那粉紅色的東西是一截蚯蚓,它被一根彎彎的針串著。
          剛才如果不是媽媽及時阻止,說不定自己已經成為漁翁的戰(zhàn)利品了。此時,小魚兒終于明白媽媽為什么寸步不離地跟在自己的身后了。
    (1)在橫線上填上合適的量詞。
     
    小溪
     
    點心
     
    細線
    (2)魚媽媽和小魚兒住在
     
    。
    (3)小魚兒為什么生氣?用“______”在文中畫出他說的話。
    (4)此時,小魚兒終于明白媽媽為什么寸步不離地跟在自己的身后了。這個“此時”是什么時候?
     

    A.小魚兒鉆進石頭縫中,被媽媽找到的時候。
    B.小魚兒正要去吃那塊“點心”的時候。
    C.小魚兒看清“點心”原來是掛在針上引自己上當的蚯蚓的時候。

    發(fā)布:2025/1/10 15:0:1組卷:30引用:3難度:0.6
  • 409.連詞成句,并加上標點符號。
    (1)樹上    叫    麻雀    不停地    在    一只
     

    (2)救出來的    呢    被我們    公主    在哪里
     

    發(fā)布:2025/1/10 15:0:1組卷:21引用:1難度:0.7
  • 410.拼一拼,連一連。
    ài li tuó dǎng qiǎn

    發(fā)布:2025/1/10 15:0:1組卷:0引用:1難度:0.7
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