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更新：2025年01月10日
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快樂讀書吧
專項練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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161．尋物啟事。
教務(wù)處的王老師不小心把一串鑰匙丟在了學(xué)校的圖書閱覽室，請你幫王老師寫一則尋物啟事吧！發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：26引用：3難度：0.5162．課內(nèi)閱讀。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
（1）我會在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。
（2）第一自然段共有句話。從第句到句，寫了荷花開花時的三種不同狀態(tài)。
（3）為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：9引用：1難度：0.4163．選字組詞。
[欲 浴] 淋 隨心所 [魂 槐] 樹靈 [借 錯] 誤書[獨 燭] 蠟 孤 [倍 陪] 加 伴發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：22引用：1難度：0.8164．選詞填空。
A.改正 B.改進 C.改變
（1）做錯了事情，就要努力過來，才不會一錯再錯。
（2）蔡倫吸取了前人經(jīng)驗，了造紙術(shù)。
（3）只有不斷自己，才能與時俱進。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：16引用：2難度：0.8165．課內(nèi)閱讀。
A．小燕子帶了它的尾巴，，斜飛于曠亮無比的天空，，已由這里的稻田上，飛到那邊的。
B．白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片。有的，露出嫩黃色的?！?br />（1）根據(jù)課文內(nèi)容，把上面兩個片段補充完整。
（2）片段A寫了，片段B寫荷花，一動一靜，都是寫姿態(tài)。
（3）你最喜歡的動物是什么？請用一小段話寫一寫它活動時的姿態(tài)。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：9引用：1難度：0.5166．快樂閱讀吧。閱讀寓言故事，完成練習(xí)。
南轅北轍 從前有一個人，要從魏國到楚國去。楚國明明是在魏國的南邊，可這個人卻乘著車一直向北走。
路上有人告訴他說：“到楚國去，要向南走。你這樣走，方向不對?！?br /> 那人回答說：“不要緊，我的馬好?！?br />“不管你的馬多好，朝著這個方向走，是到不了楚國的！”
“沒關(guān)系，我?guī)У穆焚M很多?！?br />“路費再多，也到不了楚國呀！”
“那也不礙事，我的車夫趕車的本領(lǐng)高。”
那個要到楚國去的人，依仗自己條件優(yōu)越，始終認識不到錯誤，還是堅持錯誤的方向，繼續(xù)向北走去。其實，照這樣走下去，他的條件越好，就會離他要去的楚國越遠。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
這個人要從到去，楚國在魏國的，他卻一直向走。
（2）這個人始終不肯改變方向，是因為他認為自己有三個理由，一是認為自己的馬很好，二是認為自己，三是認為車夫。
（3）為什么說“照這樣走下去，他的條件越好，就會離他要去的楚國越遠”？
A．他始終堅持錯誤的方向不改正。
B．他的馬跑得太快了。
C．他不知道楚國在什么地方。
D．他弄不清楚東南西北。
（4）這則寓言告訴我們的道理是。
A．無論做什么事情，都要虛心聽取別人的意見。
B．無論做什么事情，都要想清楚以后再去做。
C．無論做什么事情，都不要自以為是。
D．無論做什么事情，首先要選擇正確的方向和路線，方向?qū)︻^，才能充分發(fā)揮有利的條件。
（5）你還積累了哪些寓言故事，請把題目寫在下面的橫線上。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：20引用：1難度：0.1167．閱讀文言文，完成練習(xí)。
守株待兔 宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
（1）這篇文言文選自
A．《戰(zhàn)國策》
B．《論語》
C．《韓非子》
D．《山海經(jīng)》
（2）下面句子中加點“釋”與“因釋其耒而守株”中“釋”意思相同的一項是
A．我的語文老師很關(guān)心我們，常常給我們解疑釋惑。
B．我非常喜愛讀書，簡直到了手不釋卷的地步。
C．在老師的調(diào)和下，兩人終于冰釋前嫌。
（3）與“野兔是不可能再得到的，而他自己卻被宋國人嘲笑”相對應(yīng)的語句是
（4）學(xué)了這個故事，你明白了什么？發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：19引用：1難度：0.4168．觀察下邊的圖片，用一段話把圖中發(fā)生的事情寫清楚。
提示：把畫面中不同人物的動作寫具體，想象他們可能會說些什么。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：1引用：1難度：0.5169．“虛”在字典中有好幾種解釋，選出正確的一項。
A．虛心 B．虛弱 C．空虛 D．不符合真實情況
（1）玲玲是個謙虛的孩子，從不驕傲。
（2）這個故事是他虛構(gòu)的，有點脫離實際。
（3）小方雖然胖，但身體比較虛。
（4）書讀得少了，他就覺得內(nèi)心很虛。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：14引用：1難度：0.7170．課內(nèi)閱讀。
《燕子》節(jié)選
二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
（1）下列小標題中最適合用在選文第一段的是
A．燕子外形圖
B．春光燕子圖
C．燕子飛行圖
D．燕子休息圖
（2）從“那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去”，我們體會到
A．風(fēng)非常大，湖面都泛起漣漪。
B．燕子飛行速度快，很輕盈。
C．燕子飛行時非常歡快。
D．作者喜歡波光粼粼的湖面。
（3）文中描寫燕子飛過的地點，依次是
A．天空——稻田——高柳——湖面
B．天空——高柳——湖面——稻田
C．天空——高柳——稻田——湖面
D．高柳——天空——湖面——稻田
（4）文中“另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著”中的“橫掠”能否換成“橫穿”，為什么？發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：17引用：1難度：0.4
