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更新：2024年12月19日
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2991．讀古詩，完成練習(xí)。
題西林壁
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。（1）這首詩的作者是代詩人，著名的家、家。與其父、其弟合稱“”。
（2）找出詩句中的兩組反義詞寫下來。————
（3）前兩句寫了詩人從、不同的角度，處在、、、不同位置觀看的感覺。這兩句詩的意思是。
（4）俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！痹娭心囊痪湔f明了這個道理？請寫在橫線上。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：59引用：3難度：0.82992．五粒豌豆中，有四粒都被鴿子吃掉了。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：3難度：0.92993．課外閱讀。
蝴蝶鄭振鐸 春送了綠衣給田野、給樹木、給花園；甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下，也點綴著新綠。就是油碧色的湖水，被春風(fēng)粼粼的吹動，山間的溪流也開始淙淙汩汩的流動了，于是黃的、白的、紅的、紫的、藍的，以及不能名色的花開了；于是紅的，白的，黃的，黑的，以及各色的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著美的耀人的雙翼，栩栩的在花間，在園中飛了；便是小小的墻隅屋角，小小的庭前階下，只要有新綠的花木在著的，只要有什么花舒放著的，。
蝴蝶來了，偕來的是花的春天。當(dāng)我們在和暖宜人的陽光下，走到一望無際的開放著金黃色的菜田間，或雜生著不可數(shù)的無名的野花的草地上時，大的小的蝴蝶們總在那里飛翔著。一刻飛向這朵花，一刻飛向那朵花，便是停下了，雙翼也還在不息不住的扇動。一群兒童們嬉笑著追逐在它們之后，見它們停下了，便悄悄的躡足走近，等到他們走近時，蝴蝶卻又態(tài)度閑暇的舒翼飛開了。
“啊，蝴蝶！它便被追，也并不現(xiàn)出匆急的神氣?！?br /> 在這個時候，我們似乎感到全個宇宙都耀著微笑，都泛濫著快樂，每個生命都在生長，在向前或向上發(fā)展。
（1）語段中“以及不能名色的花開了”中“不能名色”的詞義是。
（2）文中第一自然段空出了末句，與上文銜接最好的一項是
A．栩栩的蝴蝶們也都飛來了 B．蝴蝶們也都栩栩的來臨了
C．都迎來了栩栩的蝴蝶們 D．都栩栩的飛來了蝴蝶們
（3）文中作者著力描寫哪些景物（至少寫出10種景物）？
（4）作者從哪些畫面為我們勾畫出一幅生機勃勃的春景圖？
（5）作者借助于對春天景物的描寫，抒發(fā)了自己怎樣的思想感情？（不超過20個字）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：98引用：2難度：0.22994．《麻雀》（1）朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。
（2）課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的？找出相關(guān)句子讀一讀。
①小麻雀的無助
②老麻雀的無畏
③獵狗的攻擊與退縮發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：2難度：0.42995．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
??午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們賠著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。
（1）想象畫面，聯(lián)系語段，解釋下列詞語。
人聲鼎沸：
水天相接：
（2）造句。
沸騰：
（3）這一段描寫了。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：32引用：2難度：0.62996．（《習(xí)作例文 小木船》）本文在篇幅上，每個自然段有什么不同？
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：1難度：0.92997．按要求寫句子。
（1）那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。（用上加點的詞仿寫句子）
（2）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（照樣子先提出問題，再回答問題）
（3）科學(xué)改變著人類的精神文化生活?？茖W(xué)改變著人類的物質(zhì)生活。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合二為一）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：20引用：1難度：0.72998．讀短文，完成練習(xí)。
小草 當(dāng)萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而每當(dāng)這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。
小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？
（1）文中描寫春天景色的四字詞語有（至少寫2個）：
（2）下列說法最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。
A．短文贊美了小草無私奉獻的精神。
B．短文贊美了小草助人為樂的精神。
C．短文贊美了小草頑強的生命力和無私奉獻的精神。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：33引用：1難度：0.52999．按要求完成練習(xí)。
（1）用加點的詞語寫句子。
爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。
（2）“莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。”這句話運用了的修辭手法，形象地寫出了細絲的形狀。我能運用這種修辭手法寫一寫樹上成熟的柿子：發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：2難度：0.63000．月中無物 徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”
（1）解釋下列加點的詞。
嘗月下戲
人語之曰
當(dāng)極明邪
不然
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
譬如人眼中有瞳子，無此必不明。
（3）徐孺子的回答“妙”在哪里？請結(jié)合文章簡要分析。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：61引用：1難度：0.8
