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人教部編版: 四年級下
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎 人教部編版
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  • 101.給加橫線字注音。
     
     
     

    發(fā)布:2024/12/17 9:0:1組卷:17引用:1難度:0.7
  • 102.詞語解釋。
    世傳:
     
    成:
     
    去:
     
    是:
     
    逢:
     

    發(fā)布:2024/12/17 8:0:40組卷:24引用:2難度:0.8
  • 103.下面句子中帶點詞語運用不正確的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/17 7:0:1組卷:260引用:5難度:0.7
  • 104.細讀課文深感悟。
          科學家們關于鳥類由
     
    演變而來的假說,始終缺少強有力的證據。直到
     
    世紀末期,遼西恐龍化石的發(fā)現,為此項研究涂上了
     
    之筆。我說,這是科學家
     
    的結果,所以在科學面前一定要
     
    才行。

    發(fā)布:2024/12/17 4:0:2組卷:40難度:0.8
  • 105.下列加點字的注音完全正確的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/17 4:0:2組卷:190引用:3難度:0.6
  • 106.多音字注音組詞。
    濟 
     
     
    量 
     
     
    吭 
     
     

    發(fā)布:2024/12/17 2:0:1組卷:7引用:3難度:0.7
  • 107.選出和例句句意不同的一句是(  )
    例句:有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?

    發(fā)布:2024/12/17 1:30:1組卷:147引用:1難度:0.7
  • 108.請用修改符號修改病段。
    下課了,我的作業(yè)還沒做完,就看到同學們玩得興致勃勃,興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲。我有點沉不住氣了。便拿過同桌的作業(yè)鈔了起來……這事被老師知道了,她不僅沒有批評我,還用英雄事績教育我。我覺得自己錯了,心情很繁重,從此已后,我不在抄別人的作業(yè),終于取得了很好的學習成就。
     

    發(fā)布:2024/12/16 20:0:1組卷:69引用:1難度:0.8
  • 109.寫出下列詞語的反義詞。
    (1)沒有一個人敢違抗他的命令。
     

    (2)哪里有可悲的利己主義者,哪里就有悲壯的舍己救人。
     

    (3)他用盡全身的力量,更加頑強地向前爬。
     

    發(fā)布:2024/12/16 20:0:1組卷:14引用:1難度:0.8
  • 110.(《“諾曼底”號遇難記》)這篇課文的作者是
     
    (國家)的
     

    發(fā)布:2024/12/16 20:0:1組卷:22難度:0.6
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