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人教部編版: 五年級(jí)下
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):1579 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1816 更新:2024年12月31日
  • 21.習(xí)作。
          選擇一處你喜歡的風(fēng)景,發(fā)揮聯(lián)想,寫出景物的動(dòng)態(tài)與靜態(tài)之美。題目自擬。

    發(fā)布:2025/1/12 21:0:1組卷:5引用:2難度:0.6
  • 22.閱讀語段,完成練習(xí)。
          手術(shù)臺(tái)上,一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生,這次雙手卻有些顫抖,他額上汗珠滾滾,護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說:“你挺不住可以哼叫?!?br />      病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。
          脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來,由衷地說:“年輕人,我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?!辈∪四樕n白。他勉力一笑,說:“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?!?br />      沃克醫(yī)生嚇了一跳,不相信地問:“我割了多少刀?”
    “七十二刀?!?br />      沃克醫(yī)生驚呆了,大聲嚷道:“你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說話的鋼板!你堪稱軍神!”
    (1)用“________”在文中畫出描寫劉伯承手術(shù)時(shí)的語句,再說說從中你體會(huì)到他怎樣的內(nèi)心。
     

    (2)用“     ”在文中畫出描寫沃克醫(yī)生做手術(shù)時(shí)的語句,再說說這么詳細(xì)描寫沃克醫(yī)生的表現(xiàn)的作用。
     

    (3)沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的稱呼發(fā)生了怎樣的變化?從中你體會(huì)到什么?
     

    發(fā)布:2025/1/12 21:0:1組卷:15引用:1難度:0.5
  • 23.閱讀語段,完成練習(xí)。
          在這期間,我曾到過將近三十個(gè)國(guó)家,看到過許許多多的月亮。在
     
    的瑞士萊芒湖上,在
     
    的非洲大沙漠中,在
     
    的大海中,在
     
    的高山上,我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的,我都非常喜歡。但是,看到它們,我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下,我感到這些廣闊世界的大月亮,無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn),我的心立刻就飛回去了。我的小月亮,我永遠(yuǎn)忘不掉你!
    (1)選擇合適的詞語填在語段中的橫線上。
    風(fēng)光旖旎      巍峨雄奇      碧波萬頃      無邊無垠
    (2)提到月亮,你想到了哪些形容月亮的詞語?請(qǐng)寫出四個(gè)。
     
     
    、
     
     

    (3)語段主要運(yùn)用了
     
    的手法,將
     
    看到的月亮與故鄉(xiāng)的月亮進(jìn)行
     
    ,表達(dá)了作者
     
    的熱愛。
    (4)文中“故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮”是怎樣的?請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相關(guān)句子,并抄寫下來。
     

    發(fā)布:2025/1/12 21:0:1組卷:47引用:1難度:0.3
  • 24.你一定看過許多書吧?相信一定有那么一本書、一個(gè)故事或一個(gè)主人公讓你印象深刻。請(qǐng)你再回味一下,將你的讀后感寫下來,與大家分享一下。題目自擬。

    發(fā)布:2025/1/12 21:0:1組卷:1引用:2難度:0.4
  • 25.閱讀文言文,完成練習(xí)。
          楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?!被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳??”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。
    (1)下面與其他句子中的“之”意思不同的一項(xiàng)是
     
    。
    A.譽(yù)之曰
    B.以子之矛陷子之盾
    C.夫不可陷之盾與無不陷之矛
    (2)“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么?
     

    (3)假如你是楚國(guó)商人,你會(huì)怎樣來推銷你的“矛”和“盾”?
     

    (4)哪句話揭示了這則文言文的道理?請(qǐng)用“____”在文中畫出來,再用自己的話說一說這句話的寓意。
     

    發(fā)布:2025/1/12 21:0:1組卷:21引用:1難度:0.9
  • 26.習(xí)作。
          我們沐浴著愛成長(zhǎng),比如父母之愛、師長(zhǎng)之愛、同學(xué)之愛……請(qǐng)用一件事記錄“流淌的愛”,具體描寫人物當(dāng)時(shí)的言行,展現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界。

    發(fā)布:2025/1/12 21:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 27.題目:那一刻,他(她)____
    提示:生活中誰讓你印象深刻?想一想他(她)當(dāng)時(shí)的樣子,以及當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情。
    要求:把人物當(dāng)時(shí)的樣子寫具體,把事情的前因后果說清楚。

    發(fā)布:2025/1/12 21:0:1組卷:16引用:2難度:0.4
  • 28.閱讀短文,完成練習(xí)。
    倉頡(jié)造字
    王志耕 肖曾
          人類早期是沒有文字的,為了適應(yīng)生活的需要,幫助表達(dá)、交換、記憶等,古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。根據(jù)需要,他們用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩,在間隔不等的距離,打上不同形式的結(jié),然后再依次拴在一根較粗的主繩上。其中記載的,大到歷史事件,小到口角紛爭(zhēng),內(nèi)容非常廣泛。記事人經(jīng)常手捻(niǎn)繩結(jié),進(jìn)行回憶和講述,以此傳給后人。
          還有的人曾經(jīng)使用過“物語”,就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如,有的用司哈(小柿子葉)表示“我很苦悶”,有的用火表示“我要找你”。這些雖然也屬于交流思想與情感的工具,使用起來卻困難重重。人類社會(huì)的發(fā)展受到了阻礙。
          傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡,它們有直有斜有交叉,富有變化,而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始。后來,他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍(shǔ)稷(jì)、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。
          當(dāng)倉頡把造的字寫給人們看時(shí),大家高興極了,七嘴八舌地議論著,說這個(gè)字軀干彎曲,末梢放縱;那個(gè)字兩邊修長(zhǎng),軀干矮短;這個(gè)字外部輕靈,內(nèi)部緊湊;那個(gè)字不方不圈,若行若飛;這個(gè)字如龍蛇盤繞,那個(gè)字似鷹隼(sǔn)雄立……還有的人評(píng)論說,遠(yuǎn)看這些字,有如鴻鵠(hú)群游,迂(yū)回綿延;近看這些字,好像布陣排兵,井然有序。
          就這樣,人類最早的文字之一——漢字誕生了。
    (1)文字創(chuàng)造出來之前,人類主要運(yùn)用
     
     
    兩種方式記事和表達(dá)。
    (2)對(duì)結(jié)繩記事表述不正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.結(jié)繩記事發(fā)生在語言產(chǎn)生以后、文字出現(xiàn)之前的漫長(zhǎng)年代里。
    B.繩子上的結(jié)有大有小,不同結(jié)法、不同距離表示不同的意思。
    C.結(jié)繩記事可以記載復(fù)雜的事物,也不需要口頭傳述。
    D.結(jié)繩記事記載的內(nèi)容很廣泛。
    (3)對(duì)倉頡創(chuàng)造文字表述不正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.倉頡看到鳥的足跡很優(yōu)美,創(chuàng)造了漢字。
    B.倉頡的文字創(chuàng)造來自山川草木、龜紋蟲蛇的形態(tài)。
    C.倉頡先創(chuàng)造了字的筆畫,這是造字的開始。
    D.倉頡創(chuàng)造的文字具有藝術(shù)美。

    發(fā)布:2025/1/12 21:0:1組卷:33引用:2難度:0.1
  • 29.習(xí)作。
          插上想象的翅膀,在書海中暢游,讓我們?cè)趨擦?、海洋、天空,或是意想不到的地方開啟一段探險(xiǎn)之旅吧!想象遇到的困難,尋求解決的方法,刻畫人物內(nèi)心的變化,將這段神奇之旅作為童年生活的一段難忘回憶。

    發(fā)布:2025/1/12 21:0:1組卷:15引用:2難度:0.4
  • 30.閱讀語段,完成練習(xí)。
          在綠色的草原上,白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著,像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬的小雞,成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊,在見不到一個(gè)人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。
          到了傍晚,才看見有人駕著小船過來,坐上小板凳,給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天,遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲,接著又是一片寂靜。在這里,誰都不叫喊吆喝,牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲,擠奶的人更是默默無言。運(yùn)河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛,滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。車船過后,一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。
          這就是真正的荷蘭。
    (1)第一自然段描寫的是牧場(chǎng)
     
    的情景,這一部分主要是
     
    描寫,讓我們仿佛看到了一幅
     
    圖。
    (2)第二自然段描寫的是牧場(chǎng)
     
    的情景,這一部分主要是
     
    描寫,讓我們仿佛看到了一幅
     
    圖。
    (3)第二自然段中,哪些地方讓你感受到荷蘭夜晚的寧靜?請(qǐng)你用“______”畫出關(guān)鍵詞句。
    (4)有人說,“遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲”破壞了荷蘭的寧靜,應(yīng)刪去,你怎么看?
     

    發(fā)布:2025/1/12 21:0:1組卷:28引用:1難度:0.3
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