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人教部編版: 六年級下
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎 人教部編版
瀏覽次數(shù):2215 更新:2025年01月10日
已完結
名著閱讀 快樂讀書吧 專項練習
瀏覽次數(shù):2176 更新:2024年12月31日
  • 101.閱讀《十六年前的回憶》片段,回答問題。
          可怕的一天果然來了。4月6日的早晨,妹妹換上了新(jiā  jiá)
     
    衣,母親帶她到娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字,我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完,就聽見啪,啪……幾聲尖銳的槍聲,接著是一陣紛亂的喊叫。
    “什么?爹!”我瞪著眼睛問父親。
    “沒有什么,不要怕。星兒,跟我到外面看看去。”
          父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍,就向外走。我緊跟在他身后,走出院子,暫時躲在一間僻靜的小屋里。
          一會兒,外面?zhèn)鱽硪魂嚦?bdo class="mathjye-underpoint">重(zhòng chóng)
     
    的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動起來,用恐怖的眼光瞅了瞅父親。
    “不要放走一個!”窗外傳來粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵,穿便(biàn  pián)
     
    衣的偵探,穿黑制服的警察,一擁而入,擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的,把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍,槍口對著父親和我。在軍警中間,我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子,被一個肥胖的便衣偵探拉著。
          那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三:“你認識他嗎?”
          閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉,顯然是受過苦刑了。
    “哼!你不認識?我可認識他?!眰商嚼湫χ址愿浪窒碌哪且换?,“看好,別讓他自殺,先把手槍奪過來!”
          他們奪下了父親的手槍,把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度,沒有向他們講任何道理。因為他明白,對他們是沒有道理可講的。
    (1)用“\”劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。
    (2)在文中找出下列詞語的反義詞。
    ①居然——
     

    ②粗心——
     

    (3)在文中找出與“工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來”相照應的句子,畫上“     ”。找出我十分驚慌害怕的句子,畫上“     ”。
    (4)“他們像一群魔鬼似的”?!八麄儭笔侵?
     
    。這句話用了
     
    的修辭方法,寫出了敵人的
     

    (5)給這個文段加上一個標題,合適的是
     
    。
    A.被捕前
    B.被捕時
    C.被捕后

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:12引用:1難度:0.8
  • 102.《三門記》是宋代著名書法家趙孟頫的代表作。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:10引用:1難度:0.6
  • 103.按要求寫句子。
    (1)爸爸對我說:“今天晚上,你和奶奶先吃晚飯,不用等我,我要去看望你的外婆。”(改為轉述句)
     

    (2)所有抗戰(zhàn)新型冠狀病毒的白衣天使令人敬佩。(改成雙重否定句)
     

    (3)深藍的天空綴滿了
     
    ,(比喻)
     
    ,(排比)
     
    ,(擬人)夏天的夜晚真迷人?。ㄟ\用多種修辭手法表達對夜空中的星星的喜愛之情。)

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:56引用:1難度:0.5
  • 104.閱讀古詩完成練習。
    出塞
    王昌齡
    秦時明月漢時關,萬里長征人未還。
    但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
    (1)解釋詞語。
    但使:
     

    (2)怎樣理解“秦時明月漢時關”一句的意思?這句詩用了什么修辭方法?
     

    (3)詩歌的主題是什么?
          
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:31引用:1難度:0.8
  • 105.按要求寫句子。
    (1)心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水,偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出一個繽紛的世界。(仿寫排比句)
     

    (2)蜜蜂在花叢中采蜜。(改成擬人句)
     

    (3)秋天,樹葉落了。(改成比喻句)
     

    (4)教室里非常安靜。(改成夸張句)
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:61引用:2難度:0.7
  • 106.妙筆生花。
          這次習作要求寫一篇科幻故事,題目自擬。要求:想象大膽而奇特,故事中有令人非常信服的科學技術方面的介紹,語句通順,內(nèi)容具體,字數(shù)500字左右。

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:4引用:1難度:0.3
  • 107.閱讀理解。
    天堂里的老師      他是我分管的病人當中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者,以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜,很配合治療,而且相當用功,一直堅持自學大學課程。
          他叫阿明,19歲,某師范大學二年級學生,血癌。由于多次化療,這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光,臉色蒼白如紙,只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤,同時,也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句:鳥兒銜走所有快樂的音符,風兒吹走描繪明天的彩筆,只留下蒼白的影子在風中悲泣,心中的太陽隕落在無歌的冬季。
          在阿明的隔壁病房,住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時,阿明常去給冬冬講故事,輔導作業(yè),有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房,阿明突然問我:“醫(yī)生,我還能活多久,”我故作輕松地說:“起碼要活100年,好好過你的癮。”他卻盯著我的眼睛:“我想知道實情。”我躲開他那探詢的目光,說:“好好做治療?!北愦掖姨映霾》浚睦飬s非常清楚,這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。
          第二天上午,推開病房的門,阿明正在教冬冬寫毛筆字,一筆一畫,一撇一捺,那么認真那么從容。陽光從窗外射進來,仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境,他們卻用自己的方式頑強地抗拒著,不向命運低頭。還有比這更令人心動的情景嗎,沒過多久,冬冬死了,彌留時冬冬拉著阿明的手:“我要上學。”一連幾天,阿明沒再走出病房,只是悶著看書。我擔心冬冬的死會影響他的情緒,便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手:“醫(yī)生,我知道我自己活不了多久了,本想等大學畢業(yè)后當一名教師,現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點熄燈太早,您能不能再給我亮一個小時的燈,還剩最后一冊我就學完了全部課程?!薄安恍校菢舆`反規(guī)定。再說,你學了,也沒有用?!蔽矣悬c殘忍地拒絕著?!安弧彼脴O神圣的語氣告訴我,“學完了全部課程,即使到了天堂,我也要當一名教師,去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子?!蔽冶凰钌畹卮騽恿?,含著淚花破例答應了他的請求。
          每晚到了10點,病房統(tǒng)一熄燈后,只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示:生命也許很脆弱,生命又真的很頑強。
          三個月后,阿明死了,死的很安詳。我想:“他一定去了天堂,他會是天堂里最好的老師?!泵慨斠股钊遂o,仰望天空,穿過薄霧般的月光,仿佛傳來了朗朗的讀書聲。那兒有阿明,有冬冬,還有一群天使般的讀書郎。
    (1)注音或寫漢字。
    ①jiǒng jiǒng 
     
    有神
    ②隕
     

    ③夭
     

    (2)陽光從窗外射進來,仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。這句話用了什么手法,有什么表達作用?
     

    (3)找出最后一段中的兩個錯別字并改正。
     
    ——
     

     
    ——
     

    (4)最后一句有什么作用?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:19引用:1難度:0.1
  • 108.課外閱讀。
    ??吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領導下,他堅決抗日,盡力為黨工作。蔣介石非常恨他,就把他逮捕了。
    吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車,敵人就給他看了一份電報,上面寫著“立即處決”四個字,妄圖嚇唬他,要他投降。吉鴻昌看了,平靜地說:“行?。∧銈兪裁磿r候動手?”
    ??有一次,反動頭目何應欽親自審問,要吉鴻昌說出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪,大聲說:“抗日是四億五千萬中國人民的事情,有什么秘密!只有蔣介石和你們,跟日本侵略者勾勾搭搭,盡干些禍國殃民的事,才有見不得人的秘密。”何應欽被罵得瞠目結舌。敵人用盡酷刑,把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜,吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下,他說:“我就要永遠‘休息’了,你們讓我多宣傳幾句吧!”
    ??就義那一天,吉鴻昌像出門散步一樣,從容不迫地出發(fā)了。在刑場上,他對特務說:“告訴你們,我為抗日而死,可不能跪下挨槍,我死了也不能倒下!”
    “你說怎么辦呢?”特務們有些害怕了。
    “給我拿把椅子來,我得坐著死?!?br />??椅子拿來了,吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務說:“我為抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨槍。”“那你說怎么辦?”那特務發(fā)抖地說。
    “你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”
    ??那特務愣了一下,只好走到前面,發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起眼,高呼:“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”
    ??槍響了,吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象卻永遠活在人們的心中。
    (1)有人勸他休息一下,他說:“我就要永遠‘休息’了,你們讓我多宣傳幾句吧!”這句話中第一個“休息”的意思是
     
    ?,第二個“休息”的意思是
     
    ,吉鴻昌說這句話的意思是
     
    ?。
    (2)請用橫線畫出充分表現(xiàn)了吉鴻昌“死也不倒下”的英雄形象?
    (3)贊頌吉鴻昌視死如歸的大無畏精神,用上李清照的這兩句詩十分妥帖,即“
     
    ?,
     
    ?”。
    (4)讀了吉鴻昌的故事,你最想對他說些什么?
     

    (5)給短文加一個合適的題目。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:22引用:1難度:0.1
  • 109.課文鏈接。
    ??除夕真熱鬧。家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,門外貼好紅紅的對聯(lián),屋里貼好各色的年畫,哪一家都燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來,吃團圓飯,祭祖。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。
    (1)文段第1句話與后面幾句話是
     
     關系。
    (2)文段從多個角度描寫了除夕的熱鬧,讀句子選一選。
    A.視覺
    B.聽覺
    C.嗅覺
    ①家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。
     

    ②門外貼好紅紅的對聯(lián),屋里貼好各色的年畫。
     

    ③鞭炮聲日夜不絕。
     

    (3)讀畫橫線的句子,注意加點的詞語,說說你從中體會到了什么。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:71引用:1難度:0.3
  • 110.習作表達。
          題目:我有一個小小的心愿
          你有什么愿望一直埋藏在心底沒有說出來呢?是想努力學習,長大以后讓爸爸媽媽過上更好的生活,還是希望殘疾人能得到更多的關愛?是希望爸爸能有更多的時間陪你,還是希望自己的生活環(huán)境變得更好?把自己的心愿寫出來,語句通順、表達清楚,500字左右。

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:10引用:2難度:0.3
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