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更新：2025年01月07日
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更新：2024年12月31日
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191．根據(jù)《北京的春節(jié)》課文內(nèi)容填空。
（1）本文的作者是，原名，著有長篇小說《》《》等，1944年開始，創(chuàng)作近百萬字的長篇巨著《》。
（2）本文是以為線索進行敘述的，詳寫了、、、四個日子。發(fā)布：2024/12/15 16:0:1組卷：103引用：1難度：0.8192．《石灰吟》的作者是
朝。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”表現(xiàn)了詩人的志向。發(fā)布：2024/12/15 16:0:1組卷：4引用：1難度：0.7193．這篇課文的作者以生動傳神的語言，具體地描寫了
的，以及鮮明的特色，表現(xiàn)了藏戲強烈的和不可抗拒的。發(fā)布：2024/12/15 16:0:1組卷：140引用：2難度：0.5194．《周易》中說明在面臨發(fā)展受阻的局面時，必須改變現(xiàn)狀，進行變革和革命的句子是“
”；《禮記》中說明要及時反省，不斷革新的句子是“”；《師說》中有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點，《荀子》中也有類似觀點的句子是“”；《淮南子》中表達不應遵循守舊的意思的一句是“”。發(fā)布：2024/12/15 15:30:1組卷：29引用：1難度：0.7195．下列加點字讀音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/15 15:0:2組卷：333引用：3難度：0.7196．下列各組詞語中，完全正確的一組是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/15 15:0:2組卷：105引用：2難度：0.8197．查字典。
“章”字的部首是，再查畫；音序是，再查音節(jié)；
“章”字在字典里的解釋有：①詩、文、歌曲的段落； ②章程；條目； ③條理；④圖章；⑤佩戴在身上的標志。給下列加點字選擇正確的解釋，填序號。
A.印章B.徽章C.樂章D.簡章E.雜亂無章發(fā)布：2024/12/15 14:30:2組卷：33引用：1難度：0.6198．填空。
河漢清且淺，相去復幾許。
（1）“河漢”指的是。聯(lián)系詩的第一、二句可知，這首詩在講述關于的故事。
（2）下列說法錯誤的一項是。
A.“去”在這里的意思是“距離”，這個字形象地寫出了兩位主人公隔河相望的情景
B．“清且淺”說明河漢并不深廣，體現(xiàn)了詩人對兩位主人公不能相遇充滿了疑問
C．“復”在這里的意思是“又”，這個字寫出了詩人對兩位主人公不得相見的慨嘆
D．這兩句詩表面上寫故事，其實也在訴說離別的愁苦發(fā)布：2024/12/15 14:30:2組卷：28引用：3難度：0.6199．讀句子，給加點的字注音。
院子外流水潺潺，一片寂靜。院子里卻因牛棚里的牛掙斷韁繩而一片混亂。牛的主人看到院中的這一情景頓時感到頭暈目眩。發(fā)布：2024/12/15 13:0:1組卷：14引用：2難度：0.7200．課外閱讀。
神奇的鳥島 五月里的一個早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山，穿過倒淌河，來到碧波萬頃的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。
踏上鳥島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群飛鳥，紅的，藍的，白的，花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴騖，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，邁著長腿踱步覓食的黑頸鶴……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園啊！
這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團結(jié)起來，共同對敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化出來的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地，一只黑鷹俯沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時，鸕鶴群奮起回擊，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚鷗的帶領下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去……
（1）短文是從和兩個方面來寫鳥島的神奇的。
（2）短文第二自然段的結(jié)構(gòu)是總分總，分別描寫了天空、和的鳥，寫出了的特點，表達了作者的感情。
（3）“兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報警”中的“報警”運用了的修辭手法，生動形象地寫出了。
（4）用簡潔的語言概括“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”的過程。
（5）讀了這片短文，你想對大雁等這些保護幼雛的鳥類說些什么？發(fā)布：2024/12/15 11:0:1組卷：385引用：6難度：0.3
