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高教版：基礎模塊上冊

教材版本: 高教版高教版（2023）

年級: 基礎模塊上冊基礎模塊下冊拓展模塊職業(yè)模塊工科類職業(yè)模塊服務類

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第二單元
第三單元
第四單元
第五單元
第六單元

51．下列句子中加點字的解釋有誤的一項是（　?。?/h2>
A．靜女其姝（美麗） B．貽（贈給）我彤管
C．彤管有煒（紅而發(fā)光） D．洵（燦爛）美且異
發(fā)布：2024/11/8 2:0:2組卷：5引用：2難度：0.6
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52．下列句中加點的詞語古今意義一致的一項是（　?。?/h2>
A．以吾一日長乎爾
B．加之以師旅，因之以饑饉
C．宗廟之事，如會同
D．冠者五六人，童子六七人
發(fā)布：2024/11/7 14:0:2組卷：4引用：2難度：0.5
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53．下列各句中，沒有語病的一句是（　?。?/h2>

A．在最近報刊上發(fā)表的一系列文章里，告訴我們一個道理：要形成一個良好的社會風氣，就必須加強素質教育。

B．對征稅機制完善的國度，是沒有特殊身份可言的，即便你是炙手可熱的權貴，只要你有偷稅漏稅嫌疑，照樣查你沒商量。

C．今天我們提出減輕中小學生學業(yè)和作業(yè)負擔，是對一種學生主體發(fā)展的尊重，是為了騰出更多的時間，讓學生發(fā)展創(chuàng)造能力。

D．生活的邏輯，抗議著書本上、文件上的某些邏輯，實踐的檢驗，沖擊著錯誤的、過時的結論。

發(fā)布：2024/11/6 1:0:2組卷：24引用：3難度：0.6

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54．對《沁園春?長沙》這首詞寫法的鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

A．情景交融。詞人寫長沙深秋景致，毫無一般舊詩歌里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調。

B．對比手法的運用。如“萬山紅遍”與“漫江碧透”是顏色的對比；“鷹擊長空”與“魚翔淺底”是動作的對比。

C．極富表現(xiàn)力的語言。本詞用語精當、形象，極富表現(xiàn)力。如用“擊”而不用“飛”，準確地表現(xiàn)出鷹的矯健飛騰；用“翔”而不用“游”，精當?shù)孛枥L出魚在水中輕快自如、像鳥一樣盤旋的神態(tài)。

D．本首詞上闋全部寫景，下闋主要通過敘事來抒情，情中顯志。

發(fā)布：2024/11/5 18:30:2組卷：35引用：3難度：0.9

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55．對“萬類霜天競自由”一句的理解，有錯誤的一項是（　?。?/h2>

A．這句描繪了在橘子洲頭見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。

B．這句的大意是說一切生物都在秋光中爭著過自由自在的生活。

C．這句對萬物蓬勃向上的情狀做了富于哲理性的概括。

D．這句從眼前景一下擴展到世間萬物，是前面六句寫景的總收。

發(fā)布：2024/11/5 18:30:2組卷：11引用：2難度：0.5

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56．下列各句中，使用比喻修辭手法的一項是（　?。?/h2>

A．我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草。

B．在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。

C．從這里，我學得了愛花，愛清潔，守秩序。

D．她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐地走去。

發(fā)布：2024/11/5 18:30:2組卷：20引用：2難度：0.8

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57．下列句子中，沒有使用反語修辭手法的一句是（　?。?/h2>

A．總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。

B．這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。

C．所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己拿來。

D．要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。

發(fā)布：2024/11/5 15:0:2組卷：15引用：2難度：0.6

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58．對下列句中劃線詞意義和用法判斷正確的一項是（　?。?br />①求也為之，比及三年
②為國以禮，其言不讓
③如其禮樂，以俟君子
④方六七十，如五六十
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②相同，③④不同
發(fā)布：2024/11/3 14:0:1組卷：22引用：3難度：0.5
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59．下面句中橫線上所填寫的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br />①人們從《論語》中學得智慧的，從《史記》中學得嚴肅的歷史，從《正氣歌》學得人格的，從馬克思學得入世的，從魯迅學得批判，從列夫?托爾斯泰學得道德的。
②笛卡兒說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書使人；雨果說“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛被烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人。

A．考慮觀點剛強情感思想堅持為善除惡

B．思考精神剛烈激情精神執(zhí)著向善避惡

C．思索性格強烈熱情特色堅定向佛避世

D．沉思特點猛烈豪情風格執(zhí)拗勸善懲惡

發(fā)布：2024/11/3 1:0:1組卷：5引用：2難度：0.7

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A．靜女其姝（美麗）	B．貽（贈給）我彤管
C．彤管有煒（紅而發(fā)光）	D．洵（燦爛）美且異

A．①②相同，③④相同	B．①②不同，③④不同
C．①②不同，③④相同	D．①②相同，③④不同

51．下列句子中加點字的解釋有誤的一項是（ ?。?/h2>

52．下列句中加點的詞語古今意義一致的一項是 （ ?。?/h2>

53．下列各句中，沒有語病的一句是（ ?。?/h2>

54．對《沁園春?長沙》這首詞寫法的鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

55．對“萬類霜天競自由”一句的理解，有錯誤的一項是（ ?。?/h2>

56．下列各句中，使用比喻修辭手法的一項是（ ?。?/h2>

57．下列句子中，沒有使用反語修辭手法的一句是（ ?。?/h2>

58．對下列句中劃線詞意義和用法判斷正確的一項是（ ?。?br />①求也為之，比及三年②為國以禮，其言不讓③如其禮樂，以俟君子④方六七十，如五六十

51．下列句子中加點字的解釋有誤的一項是（　?。?/h2>

52．下列句中加點的詞語古今意義一致的一項是（　?。?/h2>

53．下列各句中，沒有語病的一句是（　?。?/h2>

54．對《沁園春?長沙》這首詞寫法的鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

55．對“萬類霜天競自由”一句的理解，有錯誤的一項是（　?。?/h2>

56．下列各句中，使用比喻修辭手法的一項是（　?。?/h2>

57．下列句子中，沒有使用反語修辭手法的一句是（　?。?/h2>

58．對下列句中劃線詞意義和用法判斷正確的一項是（　?。?br />①求也為之，比及三年
②為國以禮，其言不讓
③如其禮樂，以俟君子
④方六七十，如五六十