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期末復(fù)習
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更新：2024年11月19日
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期中復(fù)習
典型試卷
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更新：2024年09月24日
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71．小明在做如圖甲所示的“觀察小球擺動時動能和勢能的轉(zhuǎn)化”的實驗。
（1）圖甲中，小球從A點由靜止開始擺動到B點，小球在A點時和B點時所具有的機械能的關(guān)系是 （忽略空氣阻力）。
（2）小科發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相同，于是他猜想小球來回擺動一次所用的時間t可能與小球質(zhì)量m、繩子長度L、小球移開的距離s等因素有關(guān)。為了驗證猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶內(nèi)裝大米以改變質(zhì)量（如圖乙所示），進行實驗并得到了表中的數(shù)據(jù)。
木板上畫出方格的目的是 。序號 瓶子總質(zhì)量m（g） 移開距離s（格） 懸線長度L（格） 來回時間t（s） 1 20 3 12 2.1 2 40 3 12 2.1 3 60 3 12 2.1 4 60 2 12 2.1 5 60 1 12 2.1 6 60 3 9 1.9 7 60 3 6 1.5
（3）通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：。發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：106引用：4難度：0.572．某實驗小組的同學在進行“測量小燈泡的額定功率”的實驗中，現(xiàn)有器材：電源（電壓恒為6V）、開關(guān)、電壓表、電流表各一個，導(dǎo)線若干，額定電壓為3.8V的待測小燈泡（電阻約為12Ω），滑動變阻器兩個（“5Ω 2A“；“20Ω 0.5A”）
（1）將器材連成如圖所示的電路，閉合開關(guān)后移動滑片P，可觀察到的現(xiàn)象有；
A、小燈泡變亮，電壓表示數(shù)變大
B、電流表示數(shù)為零，小燈泡不亮
C、電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小
D、電壓表示數(shù)接近6V，且示數(shù)不變
（2）造成上述現(xiàn)象的原因是有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在圖中用“×”標出這根錯接的導(dǎo)線，只改接一根導(dǎo)線使電路成為正確的電路（不能與其他導(dǎo)線交叉）。
（3）檢查電路連接無誤后閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片位于阻值最大處，閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光過亮不能進行實驗，為了完成實驗，接下來他的操作是：。
（4）由圖乙推知：小燈泡的實際電壓是額定電壓一半時的電功率為P1，小燈泡的實際電流是額定電流一半時的電功率為P2，則P1P2（選填“大于”、“小于或“等于”）。發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：32引用：2難度：0.573．推理是研究和學習科學的一種重要方法。下列推理正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：10引用：5難度：0.574．下表是20℃時，硝酸鉀溶解于水中的部分實驗數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
（1）表中m=序號 水的質(zhì)量（g） 加入硝酸鉀的質(zhì)量 溶液質(zhì)量 ① 20 3 23 ② 20 5 25 ③ 20 7 26.3 ④ 20 9 m 。
（2）20℃時，飽和硝酸鉀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）20℃時，把100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋成5%的硝酸鉀溶液，需加水多少毫升？發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：16引用：2難度：0.575．小華同學在做“測量小燈泡電功率”的實驗中，實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V），小燈泡（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω），電流表、電壓表、開關(guān)、規(guī)格為“50Ω，0.5A”的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干。
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小華同學將圖甲中的電路連接完整。
（2）正確連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮。小華觀察到兩電表的示數(shù)情況是 ，由此判斷故障可能是小燈泡短路。
（3）排除故障后，移動滑動變阻器滑片在不同位置，小燈泡U-I圖像如圖乙所示，小燈泡的額定功率為 W。
（4）在小科完成實驗后，被老師指定到小冠同學一組進行指導(dǎo)。他發(fā)現(xiàn)小冠小組的電壓表已損壞，但手邊還有一個已知阻值為R的電阻可利用，于是他根據(jù)現(xiàn)有器材，設(shè)計了上圖三種測試方案。你認為能測出小燈泡額定功率的電路是圖丙中的 。（填字母編號）發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：37引用：2難度：0.5
76．利用塑料筆自制密度計，為了使它能豎直漂浮在液體中，同款的新筆芯和用了半油墨的舊筆芯應(yīng)該選用 （填“新筆芯”或“舊筆芯”），將所選筆芯漂浮在酒精中，在筆芯上標出液面的位置；再將筆芯放入水中，標出液面的位置，如圖所示，A和B表示的是兩次實驗中標出的液面位置，則 （填“A”或“B”）表示筆芯在水中時的液面位置，已知水的密度ρ1=1.0g/cm3，酒精的密度ρ2=0.8g/cm3，若筆芯漂浮在密度為ρ3=0.9g/cm3的液體中，則液面對應(yīng)的位置可能是 （填“C”或“D”）。發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：57引用：2難度：0.5
77．近年來，我國多個城市成功實現(xiàn)氫燃料新能源公交車投放使用。某氫能源公交車（如圖所示）在一次行駛過程中消耗了3kg的氫燃料，已知水的比熱是4.2×103J/（kg?℃）、氫燃料的熱值為1.4×108J/kg,求：
（1）3kg的氫燃料完全燃燒，放出 J熱量；
（2）若該3kg氫燃料完全燃燒放出的熱量全部被質(zhì)量為4000kg、溫度為20℃的水吸收，求水升高的溫度；發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：43引用：2難度：0.578．小明在學習金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣，他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？
【提出問題】鎂是否能與水反應(yīng)？
【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞作指示劑，實驗過程和現(xiàn)象如圖：
【反思與總結(jié)】
（1）小明得出的實驗結(jié)論是；
（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會兒，溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了，于是他大膽作出了一個猜想并設(shè)計了驗證方案：
小明通過實驗證明了自己的猜想是正確的。猜想 驗證方案 可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致溶液堿性減弱 將褪色后的溶液 ，如果溶液變紅，說明小明的猜想正確
（3）一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當他想到實驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應(yīng)時，便有了解釋，他的解釋是。發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：7引用：2難度：0.579．下列四個電路中，符合L1和L2并聯(lián)、電流表測干路電流的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：20引用：3難度：0.580．用量筒測量液體體積時小明采用俯視讀數(shù)法。讀出液體的體積為35毫升，則此液體的真實體積將比35毫升（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：30引用：7難度：0.5
