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更新：2024年12月31日
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更新：2024年12月27日
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151．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：84引用：3難度：0.7152．下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：68引用：3難度：0.8153．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
隨著全民閱讀的深入推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展邁入黃金時(shí)期，優(yōu)質(zhì)作品不斷________，已成為文化產(chǎn)業(yè)鏈重要的創(chuàng)意源頭。但是，作為新興行業(yè)，目前依然存在不少有待________的問(wèn)題。對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的版權(quán)保護(hù)，是________作品原創(chuàng)、繁榮網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)生態(tài)的基石，對(duì)于推動(dòng)“全民閱讀”工作，護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)，繁榮、傳播中國(guó)文化都有著長(zhǎng)遠(yuǎn)和重要作用。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：31引用：2難度：0.9154．閱讀下面文字，按要求作答。
①遠(yuǎn)處流淌著一條美麗的小河，它像一條藍(lán)色的綢帶，環(huán)繞著那樸素jì_____靜的小山村。②春天，小河剛剛解凍，“_____”，鴨子們爭(zhēng)先恐后地跳到河里。③夏天，小河很早就穿上了荷葉與荷花編織成的衣裳。④河里美麗的荷花有的含苞欲放【甲】□有的已經(jīng)張開所有的花瓣怒放著【乙】□還有一些花兒早已diāo_____謝【丙】□卻留下了青綠青綠的蓮蓬。⑤秋天，小河兩岸開滿了金色的菊花，鋪天蓋地，香飄千里。⑥田野中的收割機(jī)忙碌起來(lái)了，將那早已笑彎腰的稻子收入懷中。⑦冬天，小河沒(méi)了春天的生機(jī)，也沒(méi)了夏天的美麗，它安靜地睡下了。⑧站在岸邊，可以看到河底的卵石、水中的魚兒，還有人們淘米時(shí)留下的米粒。
（1）根據(jù)詞語(yǔ)解釋或拼音，將橫線處應(yīng)填寫的漢字用正楷字書寫在橫線上。
①靜
②謝
（2）根據(jù)語(yǔ)境，填入文段第②句橫線處的詩(shī)句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．春江水暖鴨先知
B．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹
C．沾衣欲濕杏花雨
D．草色遙看近卻無(wú)
（3）在【甲】【乙】【丙】三處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（4）對(duì)文段中所使用的修辭方法及其作用理解正確的一項(xiàng)是A．【甲】分號(hào) 【乙】分號(hào) 【丙】分號(hào) B．【甲】分號(hào) 【乙】分號(hào) 【丙】逗號(hào) C．【甲】逗號(hào) 【乙】逗號(hào) 【丙】逗號(hào) D．【甲】逗號(hào) 【乙】逗號(hào) 【丙】分號(hào)
A．第①句中把“小河”比喻成“綢帶”，寫出小河的湍急，表達(dá)“我”對(duì)小山村的懷念之情。
B．第③句用“穿”一詞賦予“荷葉與荷花”以人的行為，生動(dòng)描寫了夏天小河的美麗。
C．第⑤句運(yùn)用夸張的修辭方法，形象地寫出秋天小河因?yàn)殚_滿菊花而芳香四溢。
D．第⑦句運(yùn)用排比的修辭手法，突出冬天小河的安靜。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：7引用：3難度：0.7155．傾聽是增長(zhǎng)知識(shí)的捷徑，傾聽是溝通心靈的橋梁，傾聽是陶冶情操的妙法，傾聽是修樣品德的良方……
聽?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，聽自然的樂(lè)章，聽歷史的回音，聽未來(lái)的呼喚……
傾聽在生活中無(wú)處不在，傾聽在人生中意味深長(zhǎng)！
請(qǐng)以“傾聽”為話題，寫一篇文章。
提示與要求：
①可以敘寫故事，也可以發(fā)表看法，題目自定，文體自選（除詩(shī)歌、戲劇外）。
②字?jǐn)?shù)不少于600字。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：50引用：7難度：0.5156．閱讀下面的文字，按要求作文。
陽(yáng)光是奔跑的方向；奔跑，是青春的激揚(yáng)。朝向陽(yáng)光，靈魂不會(huì)墜入黑暗；努力奔跑，生命始終一路芬芳。
請(qǐng)以“朝著陽(yáng)光奔跑”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）文體特征鮮明；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：22引用：6難度：0.8157．閱讀《愚公移山》，完成下面小題。
太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱上之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，翼之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。
（1）下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）下面句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是A．年且九十 且：將近 B．懲山北之塞 懲：受懲罰 C．雜然相許 許：贊同 D．寒暑易節(jié) 易：更替
A．箕畚運(yùn)于渤海之尾
B．寒暑易節(jié)，始一反焉
C．甚矣，汝之不惠
D．無(wú)隴斷焉
（3）下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是
A．文章首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面積、高度和地理位置，暗示移山的任務(wù)十分艱巨，為下文移山、負(fù)山等情節(jié)做鋪墊。
B．愚公對(duì)移山的堅(jiān)定信心來(lái)自他在人與自然關(guān)系問(wèn)題上的正確認(rèn)識(shí)，他懂得人力是無(wú)窮的，只要世世代代堅(jiān)持下去，就一定有完成的希望。
C．文末敘述“操蛇之神”的恐懼心理和天帝被愚公的決心所感動(dòng)，山被移走，采用神話結(jié)尾，充滿了浪漫主義的色彩，宣揚(yáng)了輪回報(bào)應(yīng)的封建迷信。
D．本文是古代寓言中的名篇，文章通過(guò)愚公移山的成功，反映了中國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大魄力和堅(jiān)強(qiáng)毅力。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：77引用：3難度：0.7158．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：155引用：5難度：0.7159．名著閱讀。
但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時(shí)候，這個(gè)東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來(lái)的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見(jiàn)了。
……
這次戰(zhàn)斗延長(zhǎng)至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來(lái)，溜入水中不見(jiàn)了。
A全身血紅，站在探照燈附近，一動(dòng)也不動(dòng)，眼盯著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來(lái)。
（1）這段文字出自法國(guó)作家（填人名）的《海底兩萬(wàn)里》，他被人們譽(yù)為和。文段A處的人物是。
（2）文段中A（人物）和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出三次險(xiǎn)情。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：18引用：3難度：0.7160．下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：12引用：3難度：0.8
