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更新：2025年02月28日
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101．閱讀理解。
受傷的小鳥??在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥?？粗蓱z的樣子，我便把它撿回了家。
??這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（zuǒ）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了!
??媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我：“這是一只啄木鳥，它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’。”我聽了，心想：原來是益鳥啊！
??等它的傷養(yǎng)好后，我一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病。
（1）這篇短文有個(gè)自然段。
（2）受傷的小鳥是一只，人們稱它“”。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。的嘴巴
受傷的的樣子
黑色的
（4）我會(huì)寫。
又長又尖發(fā)布：2025/3/4 7:30:1組卷：8引用：1難度：0.6102．下列傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/4 7:30:1組卷：4引用：1難度：0.5103．??按要求完成一篇不少于300字的習(xí)作。
??以下面的文字作為開頭，展開豐富的想象，續(xù)編一個(gè)故事。
??夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……發(fā)布：2025/3/4 7:30:1組卷：2引用：1難度：0.5104．下列句子修辭手法或說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/4 7:30:1組卷：5引用：1難度：0.8105．下列詞語中的“計(jì)”與“不計(jì)其數(shù)”中的“計(jì)”意思相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/4 7:30:1組卷：13引用：1難度：0.7106．判斷下列說法是否正確，用“√”或“×”表示。
（1）“英俊、賢惠、慰藉、藤蘿”這組詞語中沒有錯(cuò)別字。
（2）我們把沒有主見、隨聲附和的人比喻成“鐵公雞”。
（3）“囊螢夜讀”“手不釋卷”“彬彬有禮”這幾個(gè)成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)。
（4）“過是溪，逢老媼方磨鐵杵”中“方”的意思是正在。發(fā)布：2025/3/4 7:30:1組卷：0引用：1難度：0.7107．羊媽媽收菜??羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
??他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿ト的根最好吃?！?br />??他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
??他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。洋媽媽笑著說：“我們要吃西紅柿的果實(shí)?！?br />（1）短文共有個(gè)自然段，第二自然段一共有句話。
（2）短文寫了和去收菜。
（3）羊媽媽和小羊到了哪些地方去收菜？收的什么菜呢？請用線連一連吧！
（4）讀了短文，我知道蘿卜的蘿卜地 收白菜 白菜地 收西紅柿 西紅柿地 收蘿卜 最好吃，白菜的最好吃，西紅柿的最好吃。
（5）你還知道哪些蔬菜？至少寫兩種蔬菜名，不會(huì)寫的字用拼音代替。發(fā)布：2025/3/4 7:30:1組卷：3引用：1難度：0.8108．下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/4 7:30:1組卷：2引用：1難度：0.6109．組詞。
打 入 再 平 丁 人 在 午 發(fā)布：2025/3/4 7:30:1組卷：0引用：1難度：0.7110．下列選項(xiàng)，表達(dá)情感的方式與其它不一樣的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/4 7:30:1組卷：3引用：1難度：0.7
