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251．下列作品、文體、作者、作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 7:30:1組卷：1引用：1難度：0.7252．下列各句中“然”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
發(fā)布：2025/1/3 7:30:1組卷：2引用：2難度：0.6253．閱讀下面的文言文選段，完成問題。
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）請(qǐng)把選段中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。A.足以極視聽之娛 極：窮盡。 B.列坐其次 次：岸邊、水旁。 C.終期于盡 期：期望。 D.不能喻之于懷 喻：明白、理解。
固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。
（3）補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。
①，大珠小珠落玉盤。（《琵琶行》）
②，小喬初嫁了。（《念奴嬌?赤壁懷古》）發(fā)布：2025/1/3 7:30:1組卷：1引用：1難度：0.5254．下列對(duì)課文的分析不正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/3 7:30:1組卷：1引用：1難度：0.6255．“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！背鲎阅谋締⒚山滩?？（ ）
發(fā)布：2025/1/3 7:30:1組卷：1引用：1難度：0.5256．著名作家畢飛宇曾在“朗讀者”節(jié)目中，接受董卿的采訪，當(dāng)他們談到“漂泊”時(shí)，畢飛宇說，我們能說水中的浮萍是漂泊的，但我們不能說水中的魚是漂泊的。
同為水中有生命之物，浮萍沒有思想活力，沒有自控力，不能自我主宰；而魚，有思想、有實(shí)力，不受風(fēng)水?dāng)[布，能夠把持自己的思想和靈魂，能夠掌控自己前進(jìn)的動(dòng)力和方向。讓我們做一尾有思想的魚吧，自立者必自強(qiáng)！
請(qǐng)你以“主宰自己的命運(yùn)”為題寫一篇作文。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。發(fā)布：2025/1/3 7:30:1組卷：2引用：1難度：0.5257．對(duì)下列各句使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 7:30:1組卷：0引用：1難度：0.5258．閱讀下面的文字，回答問題。
平凡的世界（節(jié)選）
路 遙 快過端陽節(jié)了，頭上的太陽熱烘烘的。山雞和野雞清脆的叫喚聲，不時(shí)打破這夢(mèng)一般沉寂的世界。大地上的綠色已經(jīng)很惹眼了。大部分秋莊稼剛鋤過一遍草，莊稼地中間的苜蓿盛開著繁密的紫紅色的花朵。向陽的山坡上，稀稀拉拉的麥穗開始泛出了黃顏色。路邊灰白的苦艾叢中有時(shí)猛地會(huì)竄出一只野兔子，嚇得田福軍出一頭冷汗。
他一邊走，一邊揪了一把苦艾湊得鼻子上去聞。這苦澀而清香的艾葉味，使他不由想起小時(shí)候的端陽節(jié)，他和福堂哥總要一大早就爬起來，拔好多艾草，別在門上，別在全家人的耳朵上，然后再揭開噴香的粽子鍋……唉，從那時(shí)到現(xiàn)在，不覺得幾十年就過去了。記得文化革命開始時(shí)，他剛?cè)鲱^，正是風(fēng)華茂盛之時(shí)——結(jié)果這好年華白白地浪費(fèi)掉了。前幾年雖然恢復(fù)了工作，但也等于仍然在油鍋里受煎熬。直到不久前“四人幫”被打倒后，他才好像一下子又變年輕了。只要國(guó)家有希望，工作就是把人累死也暢快！他多年來一直處在實(shí)際工作中，因此非常清楚十年文化革命所帶來的災(zāi)難性破壞是多方面的，不可能在朝夕間就消除。他常想，作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部，必須在他的工作范圍內(nèi)既要埋頭苦干，又要?jiǎng)幽X筋想新辦法。當(dāng)然，眼下最重要的仍然是農(nóng)民的吃飯問題?，F(xiàn)在看來，沒有大的政策變化，這問題照樣解決不了。那么，能解決多少就解決多少，最起碼先不要把人餓死……臨近中午的時(shí)候，田福軍才走到這個(gè)叫土崖凹的小村子。
這村子只有十來戶人家，是個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，屬幾架山外的一個(gè)大隊(duì)管轄。全村沒一個(gè)黨員，也沒一個(gè)團(tuán)員；生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)輪著當(dāng)，一年換一個(gè)，每個(gè)男勞力幾乎都當(dāng)過了。田福軍被現(xiàn)在隊(duì)長(zhǎng)引到家里吃午飯。隊(duì)長(zhǎng)的一孔土窯像個(gè)山水洞一般黑暗，大白天進(jìn)去竟然看不清家里有幾個(gè)人。他坐在爛席片炕上向生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)詢問村里的情況。隊(duì)長(zhǎng)的老婆在鍋灶上做飯。不久他才發(fā)現(xiàn)，這家人六個(gè)孩子一個(gè)比一個(gè)大點(diǎn)，都擠在門圪嶗里驚恐地看他。孩子們幾乎不穿什么衣服，也分不清男女，一律剃著光頭——大概是怕生虱子。午飯端上來后，田福軍拿起一個(gè)玉米面饃。他剛準(zhǔn)備吃，發(fā)現(xiàn)這黃饃上沾些黑東西。他一下從炕上站起來，走到后炕頭上揭開鍋蓋。他看見，鍋里只有兩個(gè)玉米面饃，其它都是糠團(tuán)子。他的喉嚨頓時(shí)被堵塞了。
田福軍把自己碗里的玉米面饃放進(jìn)鍋里，用手去拿糠團(tuán)子。他手剛一抓，這團(tuán)子就被他捏成了一把碎渣子。他順手拿起鍋臺(tái)上的鐵鏟子，把這堆渣子鏟在自己碗里，然后澆了兩勺熬鍋水，回到炕上埋下頭吃起來。隊(duì)長(zhǎng)一家人嚇得連一句話也不敢說。兩個(gè)大人和六個(gè)孩子都眼睜睜地看著他吞咽那碗糠水飯。
他還沒有把飯碗放下，門里突然闖進(jìn)來一個(gè)老漢。田福軍還沒有反應(yīng)過來，這老漢就雙膝跪在隊(duì)長(zhǎng)的腳地上，一邊向炕上的他磕頭，一邊嘴里連哭帶喊：“青天大老爺！快救救我一家人的性命……”
田福軍慌得一把摜下碗，跳下炕來扶起老漢，問他：“什么事？什么事？”
老漢連哭帶說：“我一家三口人四天都沒吃一顆五谷了！快餓死了……”
“一顆糧也沒了？”田福軍問。
“就是……”
“口糧哩？”
“扣了！”
“為什么扣了？”
這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)開口說：“他家的小子出門盲流了，公社和大隊(duì)命令要扣口糧。我們也不敢給……”
“我娃也是餓得不行了，才出門的……”老漢哭著說。“走，我到你們家去看看！”
田福軍立刻扶著老漢出了隊(duì)長(zhǎng)家的門；隊(duì)長(zhǎng)本人也緊攆在后面來了。
田福軍進(jìn)了這老漢家，看見炕上睡著一個(gè)老婆婆，已經(jīng)餓得奄奄一息了。他彎下腰問話，這老婆婆連眼皮都抬不起來，更沒力氣給他回答。在窯墻根下，還有一個(gè)十四五歲的女孩子，合住眼靠墻坐著，臉上已經(jīng)成了青黃色。她見來了生人，勉強(qiáng)用手托著墻站起來，絕望地望著他。
田福軍目睹這慘狀，淚水洶涌般從眼睛里淌出來了。他哽咽著，狠狠揪著隊(duì)長(zhǎng)的肩膀，說：“快去盤糧食！”隊(duì)長(zhǎng)愚蠢地囁嚅說：“公社和大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不放給他們分糧，我……”
“混蛋！”有教養(yǎng)的田福軍忍不住破口大罵。他一把扯住隊(duì)長(zhǎng)的衣服，拉著他即刻就去盤糧食。
當(dāng)田福軍和隊(duì)長(zhǎng)一人扛一口袋糧食回來時(shí)，這一家三口人都爬著跪在門口，哭成了一堆……三天以后，遵照田福軍的指示，后子頭公社把二十幾個(gè)大隊(duì)書記都召集在了公社來開會(huì)。
會(huì)議一開始，田福軍劈頭就問：“你們哪個(gè)隊(duì)有斷了糧的家戶？有多少戶？缺多少糧？”
他的問話剛完，許多支部書記都哭開了。他們紛紛敘說各自隊(duì)里的不幸狀況?？磥沓^個(gè)別村，大部分村子都有許多缺糧戶；有的只能維持一兩個(gè)月，有的當(dāng)下就揭不開鍋了。
問題相當(dāng)嚴(yán)重。如果不能及時(shí)解決，后子頭公社今年可能要餓死不少人。不是說這些隊(duì)沒一顆糧食。所有的大隊(duì)都有“戰(zhàn)備糧”。但這些糧食是準(zhǔn)備未來打仗吃的；上面規(guī)定，任何情況下都不準(zhǔn)動(dòng)用——?jiǎng)佑眠@糧食就等于犯法！
此刻，田福軍無法顧及個(gè)人的后果——他不能看著把人餓死。他當(dāng)即決定，立即打開各隊(duì)的糧庫，盡快把糧食分發(fā)給缺糧戶。戰(zhàn)備糧空缺下的數(shù)目，以后逐漸再補(bǔ)上——這樣就可以看作是借糧，而不是分糧。反正不管怎樣，他已經(jīng)嚴(yán)重違犯了禁令。他想，為此就是把他押到法庭上，他也可以為自己的行為辯護(hù)……
【注】盲流：為逃荒、避難或謀生，從農(nóng)村常住地遷徙到城市、無穩(wěn)定職業(yè)和常住居所的人們，稱為盲流入人口，簡(jiǎn)稱“盲流”。
（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是
A．隊(duì)長(zhǎng)家里破舊陰暗的土窯、爛炕席片、沒衣服穿的面帶恐懼的孩子、粗陋不堪的食物，這些都真實(shí)客觀地展現(xiàn)了當(dāng)?shù)匕傩盏母F困生活狀況。
B．“他的喉嚨頓時(shí)被堵塞了”表現(xiàn)了田福軍因糠團(tuán)子粗糙而難以下咽的情狀，這是一處細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了作者善于捕捉人物行為的細(xì)微之處。
C．“門里突然闖進(jìn)來一個(gè)老漢”，“闖進(jìn)”這個(gè)動(dòng)詞貼切地寫出了老漢行為的快速和魯莽，讓讀者體會(huì)到老漢內(nèi)心想見到干部解決饑餓問題的焦急。
D．老漢一家因兒子做了盲流而被公社和大隊(duì)克扣口糧，這表現(xiàn)了某些干部工作作風(fēng)武斷，不從實(shí)際出發(fā)解決群眾問題，不關(guān)心百姓疾苦。
E．小說寫田福軍考察村中百姓生活狀況后決定開倉放糧，戰(zhàn)備糧空缺下的數(shù)目以后再補(bǔ)，旨在表現(xiàn)他靈活變通的個(gè)性。
（2）文中敘述了老漢一家的生活狀況，請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容分析這一情節(jié)在文中的作用。
（3）簡(jiǎn)析文中畫線句子的語言特點(diǎn)。
（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析田福軍的干部形象。
（5）小說在敘事上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2025/1/3 7:30:1組卷：9引用：3難度：0.5259．對(duì)下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/3 7:30:1組卷：4引用：1難度：0.8260．我愛你，中國(guó)
翟琮
百靈鳥從藍(lán)天飛過
我愛你，中國(guó)
我愛你，中國(guó)
我愛你，中國(guó)
我愛你春天蓬勃的秧苗
我愛你秋日金黃的碩果
我愛你青松氣質(zhì)
我愛你紅梅品格
我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗
好像乳汁滋潤(rùn)著我的心窩
我愛你，中國(guó)
我愛你，中國(guó)
我要把最美的歌兒獻(xiàn)給你
我的母親，我的祖國(guó)
我愛你，中國(guó)
我愛你，中國(guó)
我愛你碧波滾滾的南海
我愛你白雪飄飄的北國(guó)
我愛你森林無邊
我愛你群山巍峨
我愛你淙淙的小河
蕩著清波從我的夢(mèng)中流過
我愛你，中國(guó)
我愛你，中國(guó)
我要把美好的青春獻(xiàn)給你
我的母親 我的祖國(guó)
啊……
我要把美好的青春獻(xiàn)給你
我的母親 我的祖國(guó)
（1）這首歌詞表達(dá)了一種怎樣的思想感情？
（2）歌詞中反復(fù)出現(xiàn)“我愛你，中國(guó)”，這樣寫有什么作用？發(fā)布：2025/1/3 7:30:1組卷：1引用：1難度：0.5
