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851．下列作者和作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 3:0:1組卷：11引用：1難度：0.8852．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 3:0:1組卷：2引用：1難度：0.5853．申請(qǐng)書是個(gè)人、單位和集體因某種需要，向組織或者上級(jí)有關(guān)部門提出________的專用書信。（ ）
發(fā)布：2025/1/3 3:0:1組卷：4引用：1難度：0.8854．閱讀《師說》回答下列問題。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童了之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟了云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬簦煹乐粡?fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
圣人無(wú)常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)煛?bdo class="mathjye-underline">是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。
（1）對(duì)下列句中畫線詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是
（2）下列各組句子中畫線詞的用法相同的一項(xiàng)是A．小學(xué)而大遺。 遺：放棄 B．師道之不復(fù)。 復(fù)：恢復(fù) C．或師焉，或不焉。 或：或者 D．君子不齒。 齒：并列，排列
（3）下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A．巫醫(yī)樂師百工之人。 冰，水為之。 B．師不必賢于弟子。 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。 C．其皆出于此乎。 其賢不及孔子。 D．吾嘗終日而思矣。 術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
A．荀子名況，字卿，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，是我國(guó)古代的思想家、教育家，也是先秦儒家學(xué)派的代表人物之一。
B．韓愈，字退之，唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，主張“文以載道”，著有《昌黎先生文集》。蘇軾稱他“文起八代之衰”。
C．句讀，古時(shí)指文辭休止或停頓處。一句話后面的停頓為句，一句話中間短暫的停頓為讀。古書沒有標(biāo)點(diǎn)，故要學(xué)習(xí)句讀。
D．六藝，指《詩(shī)》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書，也指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能。課文中指后者。
（4）翻譯下列句子。
①是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
②是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。發(fā)布：2025/1/3 3:0:1組卷：3引用：1難度：0.5855．常用的表達(dá)方式有________描寫、說明、議論和抒情。（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 3:0:1組卷：4引用：1難度：0.8856．說話要符合特定的情境。根據(jù)下列的情境，表達(dá)效果最佳的是（ ?。?br />王老師用手捂住胸口，蹲了下來(lái)，班長(zhǎng)趙玉林急忙問道：_________________
發(fā)布：2025/1/3 3:0:1組卷：2引用：1難度：0.8857．壺魂
蒙福森
①多日來(lái)，已故紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)的絕世奇品——蟋蟀鳴秋壺，一直在王稽的腦海里反復(fù)浮現(xiàn)著，如夢(mèng)如幻。
②在高家的書房里，當(dāng)高善齋小心翼翼地揭開紅布時(shí)，王稽霎時(shí)目瞪口呆，斂色屏氣——失傳已久的蟋蟀鳴秋壺就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是夢(mèng)，而是活生生的現(xiàn)實(shí)。作為陳鳴遠(yuǎn)的再傳弟子，王稽盡得陳氏真?zhèn)?，深諳師公之手法、刻工、學(xué)識(shí)、喜好、脾性和人品。反復(fù)鑒定之后，他熱淚盈眶，心潮澎湃：“真品！絕對(duì)真品！”
③高善齋欣喜若狂，手腳顫抖，連聲說：“好！好！好！”
④蟋蟀鳴秋壺乃一代紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)一手制作的絕世稀品，價(jià)值連城。壺品古雅高潔，色澤紫紅，泥質(zhì)溫潤(rùn)細(xì)膩，造型匠心獨(dú)運(yùn)，超凡脫俗，遒勁中出古樸，縱橫中見青銅遺韻。
⑤壺身遺形取神，渾厚敦古，秀骨雅健，壺流則似筆斷意連，壺把彎曲飽滿，儒雅含蓄。壺身銘曰：飲之清心，品之寧?kù)o；且飲且讀，不過滿腹。款曰：丙午仲夏，鳴遠(yuǎn)仿古。此銘切壺切茶，淡泊高遠(yuǎn)，有禪茶悟道、明心見性之意。另一側(cè)鐫刻一蘭、一草、一石、兩蟋蟀，并題：蟋蟀鳴秋。其筆法老練，錯(cuò)落有致。雖寥寥幾筆，卻大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。
⑥王稽忽然想起《詩(shī)經(jīng)?豳風(fēng)?七月》中“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”之句。沉靜之際，隱約似聞?dòng)畜霸诓輩查g鳴叫，又似有茶香裊裊飄溢而來(lái)，若有若無(wú)，洇入鼻翼。
⑦王稽望著此壺，只覺恍然如夢(mèng)，似入定般，久久不動(dòng)。
⑧次日，高善齋約王稽到城郊的閱江來(lái)茶館一聚。
⑨高善齋乃當(dāng)?shù)卮蟾簧蹋邑?cái)萬(wàn)貫，富甲一方，城里有十多間鋪面和一家琉璃廠，鄉(xiāng)下有良田千頃，癡愛古玩字畫，以收藏名家珍品為樂。
⑩雅廂臨江，走近窗前，但見遠(yuǎn)處微風(fēng)細(xì)雨，疏林野樹，江水浩渺。雅廂里有一桌，桌上擺有一壺、一托、兩杯、一碟糕點(diǎn)、幾碟小吃。壺是好壺，茶乃名茶。此時(shí)，正是陽(yáng)春三月，江畔綠草蔥蘢，遠(yuǎn)山近水，皆氤氳在微雨霧靄中。遙見江中一葉輕舟、一披著蓑衣的打魚人，不知老少。
?寒暄畢，喝茶，聊些閑話。
?一壺茶未盡，高善齋轉(zhuǎn)了話題：“先生能否為高某仿照蟋蟀鳴秋壺模樣，再制一壺？銀子嘛，隨你說?！?br />?王稽思忖片刻，搖頭：“恕在下愚拙，實(shí)難及陳老先生萬(wàn)分之一?！?br />?“這是十分難得的機(jī)會(huì)，先生不妨一試，萬(wàn)一仿得陳老先生紫砂壺之神韻，哪怕十之一二，亦不枉此生矣?！?br />?王稽始終對(duì)此壺如醉如癡，依依不舍，幾天后，找上門來(lái)：“我愿意一試……”
?王稽住到了高家，再次見到蟋蟀鳴秋壺。王稽關(guān)在房間里，由伙計(jì)一日三餐送飯到門口，廢寢忘食不分日夜地揣摩此壺的精妙和內(nèi)涵。十天后，他開門出來(lái)了，胡子拉碴，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了。
?陳老的蟋蟀鳴秋壺，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的靈魂深處。王稽開始制壺。選泥、壓坯、修坯、雕刻、燒制、打磨、拋光……從手工捶泥到燒窯，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，每一個(gè)步驟，王稽皆一絲不茍。他的房間里，沒日沒夜地亮著燈。
?當(dāng)王稽傾盡心血的杰作和陳老的蟋蟀鳴秋壺?cái)[在一起時(shí)，高善齋驚為神品。此壺仿佛依附著王稽的靈魂，神、氣、韻兼?zhèn)?，和、柔、剛相?jì)，用刀大膽，自然隨意，蒼勁渾厚，與真品無(wú)異。要不是王稽就在旁邊，他都無(wú)法分得清哪是真品，哪是仿制品。
?高善齋再也無(wú)法抑制住他心頭的狂喜：“王先生，你年紀(jì)輕輕，可技藝已達(dá)天下一等一的水平了，我們要發(fā)大財(cái)啦！廣州十三行里那些洋人對(duì)咱老祖宗傳下來(lái)的寶貝饞著呢！以后，我們一起合作，制出天下最好最貴的紫砂壺！”
?王稽的心像被什么東西突然刺痛了一下，他對(duì)高善齋說：“此壺尚不夠完美，和陳老先生的真品相比，只是形似而非神似。——我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改進(jìn)，可好？”
?第二天，日上三竿，伙計(jì)送飯到門口，發(fā)現(xiàn)王稽還沒起床開門。敲門進(jìn)屋后，發(fā)現(xiàn)已人去屋空。
?未幾，庚子事變，高善齋及蟋蟀鳴秋壺下落不明，不知去向。
（選自《小小說選刊》，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是
A.“蟋蟀鳴秋壺”是小說的敘事線索，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，凸顯人物形象。
B.④～⑥段用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，寫出蟋蟀鳴秋壺的精美絕倫。
C.第⑨段采用插敘，交代高善齋的富有及愛好，為后文把壺賣給了洋人做鋪墊。
D.第⑩段對(duì)雅廂室內(nèi)外環(huán)境的描寫，為高善齋和王稽的交談營(yíng)造了輕松的氛圍。
E.第?段寫王稽對(duì)蟋蟀鳴秋壺如醉如癡，是因?yàn)榇藟貎r(jià)值連城，具有商業(yè)價(jià)值。
（2）賞析文中第?段劃線的句子。
十天后，他開門出來(lái)了，胡子拉碴，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了。
（3）分析小說結(jié)尾段的作用。
（4）以下是張馨同學(xué)在讀完這篇小說后對(duì)王稽形象的感悟，請(qǐng)你根據(jù)劃線句子的內(nèi)容再續(xù)寫兩個(gè)句子。
庚子年間，列強(qiáng)入侵，割地賠款，民情激憤?！胺銮鍦缪蟆边\(yùn)動(dòng)興起，王稽在自己的領(lǐng)域中堅(jiān)守，德達(dá)天下，藝驚世人。他技藝高超，仿制的蟋蟀鳴秋壺形神兼?zhèn)?；?，；他，。他藝小精研，位卑愛國(guó)，令人敬服。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)做一個(gè)品德高尚、追求卓越的人，將工匠精神發(fā)揚(yáng)光大。
（5）近日，寧波博物館要舉行一次壺展，包括蟋蟀鳴秋壺在內(nèi)的一批珍貴紫砂壺將在此展出，請(qǐng)幫博物館需為這次展覽寫一句宣傳語(yǔ)，要求能充分反映紫砂壺的亮點(diǎn)和文化內(nèi)涵，特色鮮明，涵蓋精準(zhǔn)，不超過20個(gè)字。發(fā)布：2025/1/3 3:0:1組卷：2引用：1難度：0.5858．以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 3:0:1組卷：3引用：1難度：0.8859．語(yǔ)文綜合實(shí)踐。
2022年1月，王某因做生意資金周轉(zhuǎn)不開，同好友李某借了1500元，李某說：“可以，但你得給我立個(gè)字據(jù)?！?br /> 請(qǐng)以王某的身份，給李四寫個(gè)欠條。發(fā)布：2025/1/3 3:0:1組卷：7引用：2難度：0.5860．判斷題（正確的選“A”，錯(cuò)誤的選“B”）。
（1）《茶館》的作者是現(xiàn)代著名作家老舍。
（2）《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，按風(fēng)、雅、頌分為三類，賦、比、興是其主要藝術(shù)手法。
（3）常見的書信一般由稱謂、問候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名和日期構(gòu)成。
（4）《像山那樣思考》是法國(guó)作家莫泊桑的經(jīng)典之作。
（5）朱自清的《我與地壇》是一篇深切懷念母親和高度贊美母愛的懷人散文。發(fā)布：2025/1/3 3:0:1組卷：7引用：1難度：0.5
