人教新版中外歷史綱要（上）《第1單元 從中華文明起源到秦漢大一統(tǒng)封建國家的建立與鞏固》2019年單元測試卷（3）
發(fā)布：2024/11/12 19:30:2
一、單選題
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1．商人祭祖對象廣泛，從高祖到先公、先王、先妣，從直系到旁系再到異族功臣，雖然有親疏遠(yuǎn)近之別，祭祀用品也有簡單與隆重之分，但他們都受到商人的祭祀。這說明商代（ ?。?/h2>
組卷：22引用：2難度：0.6 -
2．西周初年分封的諸侯國中，屬于異姓功臣的是（ ）
組卷：4引用：4難度：0.8 -
3．清初思想家顧炎武在《日知錄》中寫道：“……春秋時猶宗周王。而七國側(cè)絕不言王矣；春秋時猶嚴(yán)祭祀、重聘享，而七國則絕無其事矣；春秋時猶論宗姓氏族。而七國則無一言及之矣；春秋時猶宴會賦《詩》，而七國則不聞矣……”材料主要反映出（ ?。?/h2>
組卷：5引用：5難度：0.7 -
4．“欲天下之治，莫如眾建諸侯而少其力，力少則易使，國小則亡邪心”（《賈誼?治安策》）。這段話反映了賈誼的治國觀點是（ ）
組卷：10引用：7難度：0.8 -
5．漢武帝統(tǒng)治后期因刑法嚴(yán)酷和連年征伐引起社會動蕩，于是制定‘沈命 法’，規(guī)定若群盜四起不發(fā)覺，發(fā)覺而不能肅清者，二千石以下至小吏皆 死。由此推知，“沈命法”的主要影響是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.7 -
6．史家呂思勉把中國古代地方行政組織劃分為先后相繼的“部落時代”、“封建時代”和“郡縣時代”。與“封建時代”相對應(yīng)的是（ ）
組卷：3引用：4難度：0.8 -
7．秦漢時期是中國大一統(tǒng)國家格局的形成時期，社會各領(lǐng)域都發(fā)生了許多重要的變化。下列敘述不屬于這一時期變化的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：4難度：0.8 -
8．孔子開創(chuàng)私人講學(xué)方式，創(chuàng)立儒家學(xué)派，打破了貴族壟斷文教的局面。到漢代，教育又 為儒家所壟斷。在這一發(fā)展過程中，儒家（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.9
二、材料分析題
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24．古代社會轉(zhuǎn)型
“王道既微，諸侯力政，時君世主，好惡殊方，是以九家之術(shù)蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯?！?br />--《漢書藝文志序》問題：
（1）材料反映了什么時代的現(xiàn)象？“九家之術(shù)蜂出并作，各引一端”指什么？
（2）結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析上述現(xiàn)象產(chǎn)生的時代背景。組卷：1引用：2難度：0.6 -
25．閱讀下列材料
材料一 昔武王克商，成王定之。選建明德，以藩屏周。
--《左傳》
材料二 （西周）天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。
--《孟子?告子》
材料三 （周）王奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯擊之。（周）王卒大敗，祝（鄭莊公的臣下）射（周）王中肩。
--《左傳》請回答
（1）材料二所述的是一種什么政治制度？根據(jù)材料一說明這一制度推行的目的。
（2）根據(jù)材料概括諸侯有何義務(wù)（不得摘抄材料原句）；諸侯與天子之間是何關(guān)系？
（3）材料三與材料二相比，出現(xiàn)了什么新問題？反映的本質(zhì)問題是什么？有何歷史影響？組卷：6引用：5難度：0.6