當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山西省陽(yáng)泉市盂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀。
童年的讀書夢(mèng)??①在我的心目中，一個(gè)好的作家是“長(zhǎng)生不死”的，他的肉體當(dāng)然與常人一樣，遲早要化為泥土，但他的精神會(huì)因他的作品的流傳而永垂不朽。
??②幾十年前，我還是個(gè)在故鄉(xiāng)草地上放牧的頑童時(shí)，就開始了閱讀生涯。那時(shí)候，在我們那個(gè)偏僻（pì）落后的地方，書籍可以說(shuō)是十分罕見(jiàn)的奢侈（shē chǐ）
非必要物品或設(shè)施。
非必要物品或設(shè)施。
品。在我們那十幾個(gè)村子里，誰(shuí)家有本什么樣的書，我基本上都知道。為了得到閱讀那些書的權(quán)利，我經(jīng)常去給有書的人家干活。我們鄰村一個(gè)石匠家里有一套帶插圖的《封神演義》，這套書好像是在講述三千年前的中國(guó)歷史，但實(shí)際上講述的是許多超人的故事。這樣的書對(duì)我這樣整天沉浸在幻想中的兒童，具有難以抵御（dǐ yù）
抵抗，防御
抵抗，防御
的吸引力。為了閱讀這套書，我給石匠家拉磨磨面，磨一上午面，可以閱讀這套書兩個(gè)小時(shí)，而且必須在他家的磨道里讀。我讀書時(shí)，石匠的女兒就站在我的背后監(jiān)督（dū）著我，時(shí)間一到，馬上收走。我如果想繼續(xù)閱讀，那就要繼續(xù)拉磨。那時(shí)在我們那里根本就沒(méi)有鐘表，所以所謂兩個(gè)小時(shí)，全看石匠女兒的心情，她心情好時(shí)，時(shí)間就走得緩慢；她心情不好時(shí)，時(shí)間就走得飛快。
??③為了讓這個(gè)小姑娘保持好心情，我只好把家里的杏子摘來(lái)送給地吃。A.讓像我這樣的饞鬼把杏子送給別人吃，簡(jiǎn)直就像讓饞貓把嘴里的魚吐出來(lái)一樣，但我還是將珍貴的杏子送給那個(gè)女孩。
??④B.總之，在我的童年時(shí)代，我付出了巨大的代價(jià)，把我們周圍那十幾個(gè)村子里的書都讀完了。那時(shí)候我的記憶力很好，不但閱讀的速度驚人，而且?guī)缀跏沁^(guò)目不忘。至于把讀書看成是與作者的交流，在當(dāng)時(shí)是談不上的，我當(dāng)時(shí)純粹（cuì）是為了看故事，而且非常投入，經(jīng)常因書中的人物而痛哭流涕（tì）。
??⑤我把周圍村子里的十幾本書讀完之后，十幾年里，幾乎再?zèng)]讀過(guò)書。我以為世界上的書就是這十幾本，把它們讀完，就等于把天下的書都讀完了。
（節(jié)選自四川少年兒童出版社《紅領(lǐng)巾》莫言，有改動(dòng)）（1）聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
①在我的心目中，一個(gè)好的作家是“長(zhǎng)生不死”的。
C
C

A.肉體不會(huì)死亡
B.精神永遠(yuǎn)保留下來(lái)
C.肉體和精神都永垂不朽
②那時(shí)候，在我們那個(gè)偏僻落后的地方，書籍可以說(shuō)是十分罕見(jiàn)的奢侈品。
A
A

A.擁有的人少而顯得珍貴的東西
B.名牌，不常見(jiàn)的東西
C.價(jià)格非常昂貴的東西
（2）文段的第②、③自然段講了什么事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這件事的主要內(nèi)容。
“我”用拉磨勞動(dòng)換取讀書的機(jī)會(huì)與時(shí)間，為了多看點(diǎn)兒書，就去摘鄰居家的杏子，討好石匠的女兒。
“我”用拉磨勞動(dòng)換取讀書的機(jī)會(huì)與時(shí)間，為了多看點(diǎn)兒書，就去摘鄰居家的杏子，討好石匠的女兒。

（3）按要求，回答問(wèn)題。
①讀文段中的句子 A，你有什么想法或感受？把你的感受寫下來(lái)。
運(yùn)用襯托手法，把自己最心愛(ài)的杏子送給石匠的女兒，以換取讀書的時(shí)間，充分體現(xiàn)了書對(duì)于農(nóng)家孩子的珍貴和“我”對(duì)書籍的渴望。
運(yùn)用襯托手法，把自己最心愛(ài)的杏子送給石匠的女兒，以換取讀書的時(shí)間，充分體現(xiàn)了書對(duì)于農(nóng)家孩子的珍貴和“我”對(duì)書籍的渴望。

②讀文段中的句子 B，想象除了文段中寫的，“我”可能還會(huì)付出了什么代價(jià)？
免不了到處求人說(shuō)好話，甚至幫人家干活。
免不了到處求人說(shuō)好話，甚至幫人家干活。

（4）文段中的《街神演義》是中國(guó)著名的神話故事，本學(xué)期通過(guò)“快樂(lè)讀書吧”你還看過(guò)哪些課外神話故事，請(qǐng)按要求完成下表。

故事名稱人物（一個(gè)）人物鮮明的個(gè)性

《西游記》
《西游記》

孫悟空
孫悟空

嫉惡如仇、忠誠(chéng)勇敢
嫉惡如仇、忠誠(chéng)勇敢

【考點(diǎn)】小說(shuō)；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；拓展延伸．

【答案】非必要物品或設(shè)施。；抵抗，防御；C；A；“我”用拉磨勞動(dòng)換取讀書的機(jī)會(huì)與時(shí)間，為了多看點(diǎn)兒書，就去摘鄰居家的杏子，討好石匠的女兒。；運(yùn)用襯托手法，把自己最心愛(ài)的杏子送給石匠的女兒，以換取讀書的時(shí)間，充分體現(xiàn)了書對(duì)于農(nóng)家孩子的珍貴和“我”對(duì)書籍的渴望。；免不了到處求人說(shuō)好話，甚至幫人家干活。；《西游記》；孫悟空；嫉惡如仇、忠誠(chéng)勇敢

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：2難度：0.3

相似題

1．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
寶葫蘆的秘密（節(jié)選）      不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條--沖著他搖尾巴，舔他的手。
      后來(lái)呢？后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆--假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。
      我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^(guò)是幻想罷了。
      可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它。“要是我有那么一個(gè)葫蘆，那……”
（1）短文講了兩個(gè)意思，分別是

和

。
（2）請(qǐng)用波浪線畫出你覺(jué)得最神奇的句子。
（3）文中的“好日子”指的是

，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這種日子是

。文中畫“          ”的部分是對(duì)“我”的

描寫，從中可以看出“我”

的迫切心情。
（4）假如“我”得到了寶葫蘆，“我”會(huì)要些什么呢？請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容推測(cè)一下，把你推測(cè)的內(nèi)容簡(jiǎn)要寫下來(lái)。

發(fā)布：2024/11/6 1:30:2組卷：173引用：3難度：0.4
解析
2．課外閱讀我能行。
香菱學(xué)詩(shī)（節(jié)選）
曹雪芹香菱見(jiàn)過(guò)眾人之后，吃過(guò)晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來(lái)。此時(shí)黛玉已好了大半，見(jiàn)香菱也進(jìn)園來(lái)住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進(jìn)來(lái)了，也得了空兒，好歹教給我作詩(shī)，就是我的造化了?！摈煊裥Φ溃骸凹纫髟?shī)，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你?！毕懔庑Φ溃骸肮贿@樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的?！?br /> 黛玉道：“什么難事，也值得去學(xué)！不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的?！毕懔庑Φ溃骸肮值牢页Ｅ槐九f詩(shī)偷空兒看一兩首，又有對(duì)的極工的，又有不對(duì)的，又聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)‘一三五不論，二四六分明^①’．看古人的詩(shī)上亦有順的，亦有二四六上錯(cuò)了的，所以天天疑惑。如今聽(tīng)你一說(shuō)，原來(lái)這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上。”黛玉道：“正是這個(gè)道理。詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’?！毕懔庑Φ溃骸拔抑粣?ài)陸放翁^②的詩(shī)‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說(shuō)的真有趣！”黛玉道：“斷不可學(xué)這樣的詩(shī)。你們因不知詩(shī)，所以見(jiàn)了這淺近的就愛(ài)，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來(lái)的。你只聽(tīng)我說(shuō)，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰^③全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜^④的七言律，次再李青蓮^⑤的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)玚、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”香菱聽(tīng)了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來(lái)，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫??！摈煊衤?tīng)說(shuō)，便命紫鵑將王右丞的五言律拿來(lái)，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問(wèn)你姑娘，或者遇見(jiàn)我，我講與你就是了。”香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué)，他也不睡。寶釵見(jiàn)他這般苦心，只得隨他去了。
注①古人作詩(shī)的一種規(guī)則。②陸放翁：南宋詩(shī)人陸游。③王摩詰：唐代詩(shī)人王維。下文的“王右丞”也指王維。④老杜：唐代詩(shī)人杜甫。⑤李青蓮：唐代詩(shī)人李白。
（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。
①好歹教給我作詩(shī)，就是我的造化了。

A．自然界的創(chuàng)造者，也指自然。
B．福氣；運(yùn)氣。
②詞句究竟還是末事，第一立意要緊。

A．非關(guān)根本之事；小事。
B．古指商業(yè)和手工業(yè)。
（2）①“香菱因笑道：‘我這一進(jìn)來(lái)了，也得了空兒，好歹教給我作詩(shī)，就是我的造化了?！睆倪@句話中我知道香菱

。
②“你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”從這句話中我可以看出

。
（3）通過(guò)選文，我們知道香菱喜歡的詩(shī)人是

，而黛玉比較推崇的是

、

、

這三位詩(shī)人（結(jié)合注釋填詩(shī)人名字）。
（4）請(qǐng)用“ ”在選文中畫出香菱刻苦學(xué)詩(shī)的語(yǔ)句。
發(fā)布：2024/11/13 0:30:1組卷：306引用：5難度：0.3
解析
3．閱讀綜合訓(xùn)練。
癡雞（節(jié)選）
曹文軒??①那年春天，我家的一只黑母雞正趴在雞蛋上想孵小雞。但母親并不打算讓它孵，給了我一根竹竿，讓我把它嚇醒。
??②我跑過(guò)去將黑母雞攆起來(lái)。它在前面跑，我揮著竹竿在后面追。從屋前追到屋后，從竹林追到菜園。我追趕的速度不斷加快，黑母雞的速度卻越來(lái)越慢，翅膀也耷拉下來(lái)，還不時(shí)跌倒。見(jiàn)竹竿揮舞過(guò)來(lái)，它只好又掙扎著爬起，繼續(xù)跑。
??③我終于筋疲力盡地癱坐在草垛底下。黑母雞鉆到了草叢里，一聲不吭地將自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯“地叫著，依舊尋覓著雞蛋。但它一下子就瘦損下來(lái)，似乎只剩下了一只空殼。本來(lái)鮮紅欲滴的雞冠失了血色，一身漆黑的羽毛也失去了光澤。
??④其他雞趁機(jī)捉弄它，它們不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫無(wú)反抗的念頭，也無(wú)反抗的能力，在追趕與攻擊中，只能倉(cāng)皇逃竄，最后蜷縮在角落里。
??⑤過(guò)不幾天，大姨媽家送孵出的小雞來(lái)了。
??⑥黑母雞一聽(tīng)到小雞叫，立即直起頸子，隨即大步跑過(guò)來(lái)，翅大身輕，簡(jiǎn)直像飛。它要做雞媽媽。但那些小雞一見(jiàn)了它，就像小孩見(jiàn)到瘋子，嚇得四處逃散。它四處去追那些小雞，追著了，就用大翅將它們罩到了懷里。那被罩住的小雞，就在黑暗里驚叫，然后用力地鉆出來(lái)，往人腿下跑。它東追西攆，弄得四下里一片“嘰嘰嘰“的驚叫。
??⑦母親專門將鄰居家的毛頭請(qǐng)來(lái)對(duì)付黑母雞。毛頭做了一面小旗，將這小旗縛在黑母雞的尾巴上。毛頭將它松開后，它誤以為有什么東西向它飛來(lái)了，驚得大叫，發(fā)瘋似的跑起來(lái)。
??⑧黑母雞鉆進(jìn)了竹林，那面小旗被竹枝勾住，終于從它的尾巴上被拽了下來(lái)。它跌倒在地上，很久未能爬起來(lái)，張著嘴巴光喘氣。可是，黑母雞依舊癡心不改。
??⑨然而，過(guò)了兩天，黑母雞卻不見(jiàn)了，無(wú)論你怎么四處去喚它，也未能將它喚出。一個(gè)星期過(guò)去了，也未見(jiàn)到它的蹤影。一個(gè)多月后的一天，我和母親正在菜園里種菜，忽然隱隱約約地聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的竹林里有小雞的叫聲。再尋聲望去，眼前的情景把我倆驚呆了。
??⑩黑母雞領(lǐng)著一群小雞正走出竹林，來(lái)到一棵柳樹下。當(dāng)時(shí)，正是中午，陽(yáng)光明亮照眼，微風(fēng)中，柳絲輕輕飄揚(yáng)。那些小雞都已顯出羽色了，在黑母雞周圍歡快地覓食與玩耍。再細(xì)看黑母雞，只見(jiàn)它神態(tài)安詳，再無(wú)一絲癡態(tài)，雞冠也紅了，毛也亮亮閃閃的，又緊密又有光澤。
（1）讀第①～⑧段，黑母雞因“發(fā)癡“而吃了許多苦頭，請(qǐng)抓住關(guān)鍵詞概括，完成思維導(dǎo)圖。

（2）短文花了大量的筆墨描寫黑母雞因“發(fā)癡”而吃的苦頭，這樣寫的目的是

。
A.告訴我們要想成為一位偉大的母親，必須先吃苦頭
B.表達(dá)了作者對(duì)傷害動(dòng)物的行為的譴責(zé)，呼吁大家保護(hù)動(dòng)物
C.表達(dá)了“我們“一家對(duì)黑母雞的無(wú)比厭惡
D.表現(xiàn)出黑母雞對(duì)做母親的執(zhí)著，贊頌?zāi)笎?ài)的偉大
（3）讀第⑥段兩個(gè)畫橫線上的句子，注意加點(diǎn)字，從中你讀出了什么？

（4）短文中前后兩次寫到黑母雞的樣子，請(qǐng)用“ ”畫出來(lái)。這樣前后對(duì)比，突出了黑母雞

。
（5）說(shuō)一說(shuō)你對(duì)短文題目“癡雞“的理解。

發(fā)布：2024/11/10 20:30:2組卷：224引用：3難度：0.3
解析

把好題分享給你的好友吧~~

故事名稱	人物（一個(gè)）	人物鮮明的個(gè)性
《西游記》《西游記》	孫悟空孫悟空	嫉惡如仇、忠誠(chéng)勇敢嫉惡如仇、忠誠(chéng)勇敢