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初中生活的每一天，都會(huì)在微露的晨曦中qiǎo rán ér zhì，在綻放的晚霞里飄然歸去。我們?cè)谙Ｍ脑绯坷镥塾螘?，聞著文字間流淌著的水墨香，吟唱wǎn zhuǎn的曲子，時(shí)而徜徉在碧綠的菜畦，時(shí)而流連于深邃的天空。a.醞釀青春最芳香的情感。不斷追尋靈魂深處的夢(mèng)想。
歲月不居，時(shí)節(jié)如流，回首三年的初中生活，我們?cè)俅蚊鞔_了這樣的道理：①勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。昨日，師長(zhǎng)的 （ ?。?、同學(xué)的嬉鬧歡笑猶在耳畔；②綠茵場(chǎng)上盡情馳騁播灑汗水的英姿，自習(xí)課上 （ ）汲取知識(shí)的身影，如在眼前。b.人的一生必然要走過許多“驛站”，每個(gè)“驛站”，③不是意味著前一段旅途的結(jié)束，又是新征程的開始。c.明日，我們將繼續(xù)追尋先賢足跡、為中華之崛起而讀書，逐夢(mèng)前行，④期待在下一個(gè)“驛站”，能成為更好。
人生就是這樣，要去面對(duì)一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機(jī)惜別在柔和的晨曦里， ；我曾與空中飛舞的風(fēng)箏惜別在溫暖的春風(fēng)里， ；我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季的花園里， 。d.再見了，我的初中生活——你永遠(yuǎn)是我記憶中的一片燦爛陽光。
（1）下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語的書寫，完全正確的一項(xiàng)是
B
B
| A、俏然而至 |
宛轉(zhuǎn) |
| B、悄然而至 |
宛轉(zhuǎn) |
| C、俏然而至 |
惋轉(zhuǎn) |
| D、悄然而至 |
惋轉(zhuǎn) |
（2）下列依次填入文中括號(hào)處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是
A
A
| A、諄諄教導(dǎo) |
孜孜不倦 |
| B、處心積慮 |
孜孜不倦 |
| C、處心積慮 |
源源不斷 |
| D、諄諄教導(dǎo) |
源源不斷 |
（3）文中①②③④處均有語病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語境的一項(xiàng)是
C
C
A、①處修改為“勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵所在”。
B、②處修改為“綠茵場(chǎng)上盡情播灑汗水的馳騁英姿”。
C、③處修改為“既意味著前一段旅途的結(jié)束，又是新征程的開始”。
D、④處修改為“期待在下一個(gè)‘驛站’，能成為最好”。
（4）文中abcd四處畫線句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是
D
D
A、醞釀青春最芳香的情感。不斷追尋靈魂深處的夢(mèng)想。
B、人的一生必然要走過許多“驛站”，
C、明日，我們將繼續(xù)追尋先賢足跡、為中華之崛起而讀書，逐夢(mèng)前行，
D、再見了，我的初中生活——你永遠(yuǎn)是我記憶中的一片燦爛陽光。
（5）文中橫線處句子打亂順序，羅列如下。根據(jù)語境，以下四個(gè)選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是
B
B
①為了實(shí)現(xiàn)我那高高懸掛的夢(mèng)。
②為了我五彩繽紛的未來。
③為了能在追求理想的路上展翅高飛。
A、①②③
B、③①②
C、②①③
D、③②①
