根據(jù)課文背誦和園地積累填空。
（1）意欲捕鳴蟬，忽然 閉口立閉口立。
（2）有理走遍天下，無理 寸步難行寸步難行。
（3）人心齊人心齊，泰山移。
（4）仁者愛人仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印?br />（5）群兒戲于庭，一兒登甕，足跌 沒水中沒水中。
（6）風(fēng)，是大自然的 音樂家音樂家。他會在森林里演奏他的 手風(fēng)琴手風(fēng)琴。
（7）站在天門山腳下，我不禁想起了李白的“天門中斷楚江開，碧水東流至此回碧水東流至此回。”這句詩。
（8）走在鄉(xiāng)間的小路上，看著路旁紅紅的楓葉，我不由得吟誦起了杜牧寫的詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花?！?br />（9）《古詩三百首》中，我積累了好多詩句，如：《勸學(xué)》的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時正是男兒讀書時?！?；《觀書》的“眼前直下 三千字三千字，胸次全無一點塵?！薄肚镌隆返摹案魯嗉t塵三十里，白云紅葉白云紅葉兩悠悠?！?br />（10）“班級圖書角”里的書有趣極了，“包公審石頭”里的包公真聰明，他罰圍觀的人把一個銅錢丟進(jìn)盆子里，這樣水面上就會浮起一層 油花油花。小偷只好把 一百一百個銅錢還給小孩。
【答案】閉口立；寸步難行；人心齊；仁者愛人；沒水中；音樂家；手風(fēng)琴；碧水東流至此回；霜葉紅于二月花；正是男兒讀書時；三千字；白云紅葉；油花；一百
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.5
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1．回憶課文內(nèi)容填空。
（1）同樣的山和水，在不同的詩人筆下，有著不同的神韻，比如：“兩岸猿聲啼不住，?！薄?!--BA-->，孤帆一片日邊來”“水光瀲滟睛方好，”“湖光秋月兩相和，?！?br />（2）司馬光一文這樣寫兒童：“群兒戲于庭，一兒登甕，。眾皆棄去，，水迸，兒得活?！?br />（3）風(fēng)，是。他會在森林里。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉，。發(fā)布：2025/3/3 4:0:1組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．閱讀《古人談讀書》節(jié)選，完成下面小題。
??①知之為知之，不知為不知，是知也。
??②敏而好學(xué)，。
??③默而識之，學(xué)而不厭，。
（1）在答題卡的橫線上將內(nèi)容補充完整。
（2）寫出下列帶點字的正確讀音。
不知
是知也
好學(xué)
默而識之
（3）第②句話的意思是：
（4）關(guān)于讀書，請結(jié)合孔子的觀點，談?wù)勀愕捏w會。發(fā)布：2025/3/3 4:0:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．日積月累，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）眾皆，擊甕破之，水迸，。展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機(jī)智。本冊課文中讓我們敬佩的人物還有：把手術(shù)臺當(dāng)作陣地，忘我工作的，善解人意，尊重兒童的。
（2）芊芊來到秋月映照下的洞庭湖邊，看到平靜的湖面猶如一面尚未打磨的鏡子，馬上想起了詩句：“，?！笨吹介L江從天門山中間奔流而去的雄奇景色，情不自禁的吟誦道：“，?！?br />（3）為了弄清楚這件事，小語和小文辯論了將近一個小時，真是“燈不撥不亮，”。
（4）俗話說：“二人同心，?！蔽覀儍蓚€人互幫互助，終于完成了這個實驗。發(fā)布：2025/3/3 4:0:1組卷：1引用：1難度：0.7
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