快樂閱讀。
普羅米修斯(節(jié)選)??很久很久以前,地面上沒有火,人們只好吃生的東西,在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。就在這時候,有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間,看到人類沒有火的悲慘情景,決心冒著生命危險,到天上去“盜”取火種。
??有一天,當太陽車從天空馳過的時候,普羅米修斯跑到太陽車那里,從噴射著火焰的車輪上,拿了一顆火星,帶到人間。自從有了火,人類就開始用它燒熟食物,驅寒取暖,并用火來驅趕危害人類安全的猛獸……
燧人(節(jié)選)??從前,在很遠很遠的地方有一個燧明國,太陽和月亮都照不到那里,所以那里沒有白天黑夜,更沒有春夏秋冬。燧明國國內有棵名叫燧木的火樹,曲盤起來,有一萬頃地那么大,能夠發(fā)出火光,燧明國的人就在火樹下生活。后來,有一個圣人來到了這個國家,在這棵大樹下休息。他忽然看見許多像貓頭鷹一樣的鳥,它們在枝葉間用嘴啄木,每啄一下,就有燦然的火光閃現(xiàn)。于是,圣人領悟到了鉆木取火的道理,回去就試著用小木棍來鉆木,果然鉆出了火。圣人發(fā)現(xiàn)了生火的方法,讓人們不再過茹毛飲血的生活,所以后人稱呼他為燧人。
(1)《普羅米修斯》(節(jié)選)中提到的“人們只好吃生的東西”與以下哪個詞語意思相近?BB
A.驅寒取暖
B.茹毛飲血
C.自生自滅
(2)你從故事的哪些部分感受到了想象的神奇?寫一寫。
從《普羅米修斯》中的“自從有了火,人類就開始用它燒熟食物,驅寒取暖,并用火來驅趕危害人類安全的猛獸……”?!鹅萑恕分械摹笆ト祟I悟到了鉆木取火的道理,回去就試著用小木棍來鉆木,果然鉆出了火”。這些部分感受到了想象的神奇。從《普羅米修斯》中的“自從有了火,人類就開始用它燒熟食物,驅寒取暖,并用火來驅趕危害人類安全的猛獸……”。《燧人》中的“圣人領悟到了鉆木取火的道理,回去就試著用小木棍來鉆木,果然鉆出了火”。這些部分感受到了想象的神奇。
(3)讀兩篇選文,從中提取信息填寫表格。
文章 | 誰取火? | 怎樣取火? | 火給人們帶來哪些好處? |
《普羅米修斯》(節(jié)選) | 普羅米修斯 |
從噴射著火焰的車輪上,拿了一顆火星,帶到人間。 從噴射著火焰的車輪上,拿了一顆火星,帶到人間。
|
用它燒熟食物,驅寒取暖。 用它燒熟食物,驅寒取暖。
(從兩則選文中任選其中兩點) |
《燧人》(節(jié)選) | 燧人 |
領悟到了鉆木取火的道理,回去就試著用小木棍來鉆木,果然鉆出了火。 領悟到了鉆木取火的道理,回去就試著用小木棍來鉆木,果然鉆出了火。
|
普羅米修斯:
A
A
A.勇敢善良
B.自不量力
燧人:
B
B
A.剛正不阿
B.聰明善思
(5)閱讀《燧人》(節(jié)選)后,有同學對中國神話故事很感興趣,便閱讀了《中國神話故事》一書,下列故事可以在書里讀到的有
A
A
和 C
C
。A.《神農嘗百草》
B.《大力士赫拉克勒斯》
C.《黃帝戰(zhàn)蚩尤》
D.《潘多拉的盒子》
【答案】B;從《普羅米修斯》中的“自從有了火,人類就開始用它燒熟食物,驅寒取暖,并用火來驅趕危害人類安全的猛獸……”?!鹅萑恕分械摹笆ト祟I悟到了鉆木取火的道理,回去就試著用小木棍來鉆木,果然鉆出了火”。這些部分感受到了想象的神奇。;從噴射著火焰的車輪上,拿了一顆火星,帶到人間。;用它燒熟食物,驅寒取暖。;領悟到了鉆木取火的道理,回去就試著用小木棍來鉆木,果然鉆出了火。;A;B;A;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.2
相似題
-
1.閱讀下面的文段,按要求回答問題。
??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候,眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪:為什么睡覺時眼珠會轉動?這會不會與做夢有關?會是什么關系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問,對自己八歲的兒子進行了實驗,結果表明:腦電波的變化與做夢有關。接著,他又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗,最后得出結論:睡眠中眼珠快速轉動的時候,人的腦電波也會發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學家研究做夢的重要依據(jù)。
??在科學史上,這樣的事例還有很多,它說明科學并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索。那么,當你解決了若干個問號之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
(1)用簡練的語言概括第1自然段的內容。
(2)科學史上,這樣的事件還有很多。請你用簡練的語言舉一個例子。
(3)本文主要的觀點是什么?你同意這一觀點嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:11引用:1難度:0.3 -
2.閱讀選文,回答問題。
??托來尖聲大笑?!澳悴恢赖氖绿嗔?,瑪琪。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個專門的地方,所有的孩子都到那兒去上學。”
“所有的孩子都學一樣的功課嗎?”
“那當然,如果他們的年齡一樣的話?!?br />“可我媽媽說,一個老師是需要調整的,好適合他所教的每個孩子的智力。另外,對每個孩子的教法都應該是不同的。”
(1)選文部分主要使用的人物描寫方法是
(2)請從原文找出未來教師是如何上課的:
(3)對未來的老師是機器人這一大膽的設想,你同意嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3 -
3.請按要求評價下面的習作。
大熊貓
廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學三年級 羅欣鵬 大熊貓是我國一級保護動物,被大家稱為“國寶”。大熊貓是哺乳動物,它分布在我國四川、陜西、甘肅等地。
大熊貓長得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的,皮毛黑白相間,非常顯眼。腦袋像一個圓溜溜的足球,頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵,好像在認真地聽著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛,眼睛周圍有一圈黑色的毛,如果你不認真地去看,還以為它戴了副墨鏡呢!
大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍,有的時候也吃肉。它們吃竹子的動作是千姿百態(tài)的:有時候坐在地上拿著吃,有時候仰躺在樹上抱著吃,還有的時候互相搶著吃。
大熊貓看起來很笨重,但是它爬樹可靈活了!只見它笨頭笨腦地走到樹下,用鋒利的爪子牢牢地抓著樹皮,一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛,它就爬到樹上了,再眨一下眼睛,它就躺在樹上睡覺了。真是一個靈活的胖子啊!
“一片天真憨態(tài)奇,腹中藏竹不藏機?!贝笮茇埧蓯蹣O了,我喜歡大熊貓。
(1)請按下面的表格給這篇作文評星。內容 評星 能否整合有關信息 能否從幾個方面來介紹 介紹的內容是否準確
(2)你最欣賞這篇習作的什么地方或者有什么建議?請寫在下面。發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5