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2022-2023學(xué)年江西省上饒市高二(下)期末生物試卷
>
試題詳情
分析下面兩個材料,回答相關(guān)問題。
材料一:為探究經(jīng)巴氏消毒后的牛奶中細菌種類及數(shù)量與放置時間的關(guān)系,某同學(xué)按如下流程來檢測經(jīng)巴氏消毒后的牛奶放置在室溫下12~24h后,牛奶中細菌的種類及數(shù)量。請回答下列問題:
(1)由圖示可知,該同學(xué)配制的培養(yǎng)基類型為
固體
固體
(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,圖中A過程常采用的方法是
高壓蒸汽滅菌法
高壓蒸汽滅菌法
。
(2)在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一定時間后,檢測細菌種類及數(shù)量的指標(biāo)依次是
菌落的特征、各種菌落的數(shù)量
菌落的特征、各種菌落的數(shù)量
,該實驗中對細菌數(shù)量的統(tǒng)計結(jié)果往往偏低,原因是
當(dāng)兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落
當(dāng)兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落
。
(3)若將所培養(yǎng)的細菌菌種稀釋10
5
倍,進行分離純化計數(shù),接種方法是
稀釋涂布平板法
稀釋涂布平板法
。在五個固體培養(yǎng)基上分別接種0.1mL該菌菌液,適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,若培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為:23、67、144、142、135,則每升菌液中細菌數(shù)量為
1.22×10
11
1.22×10
11
個。
材料二:新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高公共衛(wèi)生安全意識,戴口罩可以減少病原微生物通過飛沫在人與人之間的傳播。為加快廢棄口罩的處理,避免污染環(huán)境,某科研團隊準(zhǔn)備從土壤中篩選出能高效降解一次性口罩(熔噴布)的細菌(不分解瓊脂)。請回答下列問題:
(4)培養(yǎng)基的配制和滅菌:根據(jù)目標(biāo)微生物的特性,配制相應(yīng)的培養(yǎng)基。熔噴布主要成分為聚丙烯纖維(PP,組成僅含有C、H兩種元素),用于篩選的固體培養(yǎng)基除需加入經(jīng)過處理的聚丙烯粉末作為
唯一碳源
唯一碳源
外,還應(yīng)加入水、氮源、無機鹽和瓊脂等。
(5)目的菌的獲取、選擇、擴大培養(yǎng):目的細菌大多分布在距地表約5cm~10cm的潮濕土壤層,因此取樣時一般要
鏟去表層土
鏟去表層土
。在培養(yǎng)基中加入能與PP結(jié)合而顯色的染色劑,目的菌的作用可使目的菌菌落周圍出現(xiàn)透明圈,應(yīng)當(dāng)選擇透明圈直徑與菌落直徑比值
大
大
(填“大”或“小”)的菌落作為目的菌群,接種于液體培養(yǎng)基中再進行擴大培養(yǎng)。
【考點】
微生物的選擇培養(yǎng)(稀釋涂布平板法)
;
微生物的數(shù)量測定
;
無菌技術(shù) 常用的消毒和滅菌方法
.
【答案】
固體;高壓蒸汽滅菌法;菌落的特征、各種菌落的數(shù)量;當(dāng)兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落;稀釋涂布平板法;1.22×10
11
;唯一碳源;鏟去表層土;大
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/5 8:0:7
組卷:1
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
聚丙烯纖維(PP)是醫(yī)用外科一次性口罩的主要成分,某生物興趣小組欲對降解PP的目的菌進行初步篩選,他們?nèi)?0g土壤樣品于100mL錐形瓶中,加入90mL無菌水,于搖床上充分振蕩混勻,再接種到以PP為唯一碳源的固體培養(yǎng)基中,置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng),待菌落生長良好后進行下一步實驗。圖甲表示PP分解菌分離與計數(shù)的過程,6號試管涂布的三個平板的菌落數(shù)為475、573、754;7號試管涂布的三個平板的菌落數(shù)為59、74、98;8號試管涂布的三個平板的菌落數(shù)為27、12、9。圖乙表示在培養(yǎng)基中加入能與PP結(jié)合而顯色的染色劑,目的菌落周圍出現(xiàn)透明圈的情況。請回答下列問題:
(1)上述篩選目的菌過程中,接種最常采用的方法有
。
(2)一段時間后,若觀察到上述培養(yǎng)基表面僅出現(xiàn)了形態(tài)相同但大小不同的一種菌落,由此實驗結(jié)果
(填“能”或“不能”)證明該培養(yǎng)基具有篩選功能,理由是
。
(3)根據(jù)圖甲PP分解菌分離和記述結(jié)果分析,可以推算1g土壤樣品中含有PP分解菌的數(shù)目是
個,此數(shù)值一般比實際值
(填“偏小”或“偏大”)。
(4)有同學(xué)根據(jù)觀察到圖乙菌落的直徑大小,認為菌落直徑d更大的就是降解PP能力更強的菌株,你
(填“支持”或“不支持”)此結(jié)論,你的判斷依據(jù)是
。
發(fā)布:2024/11/2 22:30:1
組卷:3
引用:2
難度:0.7
解析
2.
微生物接種方法很多,平板劃線法是最常用的一種.如圖是平板劃線示意圖,劃線的順序為①②③④.下列操作方法正確的是( )
A.劃線操作時,如接種環(huán)不慎劃破培養(yǎng)基,可以繼續(xù)正常操作
B.對培養(yǎng)皿進行編號或?qū)N進行標(biāo)注時,應(yīng)使用記號筆在皿底標(biāo)記
C.可以將第④區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連
D.在該操作過程中只需要灼燒接種環(huán)4次
發(fā)布:2024/11/2 9:0:2
組卷:58
引用:2
難度:0.9
解析
3.
下列關(guān)于微生物實驗操作的敘述,錯誤的( ?。?/h2>
A.培養(yǎng)微生物的試劑和器具都要進行高壓蒸汽滅菌
B.菌種分離和菌落計數(shù)都可以使用固體培養(yǎng)基
C.接種后的培養(yǎng)皿要倒置,以防污染
D.消毒和滅菌的殺菌程度存在差異
發(fā)布:2024/11/2 23:0:1
組卷:11
引用:3
難度:0.7
解析
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