本次主題活動(dòng)（學(xué)校）與精神活動(dòng)（科技館）共同進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)內(nèi)容為：門外談科學(xué)與文學(xué)--用①滋養(yǎng)②的生長(zhǎng)。根據(jù)材料，完成任務(wù)。
【材料一】
      科學(xué)與詩(shī)歌都是想象的產(chǎn)物，都在洞燭事物的肺腑，都在做著同樣的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的工作，都一直行走在人類文明的前沿，在真、善、美的追求上，它們氣血相通。兩者雖然一個(gè)重理，一個(gè)重情，但它們曲徑相通，敢于探幽者，一定會(huì)在二者情理交融處發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的瑰麗奇美。
【材料二】
“最高的數(shù)學(xué)和最高的詩(shī)一樣，都充滿了想象，充滿了智慧，充滿了創(chuàng)造，充滿了章法，充滿了和諧也充滿了挑戰(zhàn)。詩(shī)和數(shù)學(xué)又都充滿靈感，充滿激情，充滿人類的精神力量。那些從詩(shī)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的詩(shī)人是好詩(shī)人，那些從數(shù)學(xué)中體會(huì)到詩(shī)意的人是好數(shù)學(xué)家?！保ā锻趺勺允觯何业娜松軐W(xué)》）
【材料三】
      辛棄疾有一首詞《木蘭花慢（中秋）》：“可憐今夕月，向何處、去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭。是天外，空汗漫，但長(zhǎng)風(fēng)浩浩送中秋？飛鏡無(wú)根誰(shuí)系，嫦娥不嫁誰(shuí)留？”辛棄疾在這首詞中講，當(dāng)月亮從我們這里下去的時(shí)候，它照亮著別的地方，這種科學(xué)論斷，在七百年前的宋代確實(shí)是難能可貴的。唐朝詩(shī)人許渾有詩(shī)云：“久病先知雨，長(zhǎng)貧早覺秋”，“鶴鳴山欲雨，魚躍雨多風(fēng)”；張祜的“雨氣朝忙蟻，雷聲夜聚蚊”，都可稱之為詩(shī)的氣象圖。憑螞蟻搬家和鶴鳴，便可作出天氣預(yù)報(bào)。
【材料四】
      美國(guó)詩(shī)人桑德堡的《顛倒的世界》可以說(shuō)是在把愛因斯坦的時(shí)空理論加以藝術(shù)化，從一個(gè)和我們的生活經(jīng)驗(yàn)相反的角度看世界，從而增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力?！拔倚阎胨?我沒(méi)看東西，是東西在看我；/我沒(méi)動(dòng)，是腳下地板在動(dòng)我；/我沒(méi)瞅見鏡中的我，是鏡中的我在瞅我；/我沒(méi)講話，是話在講我；/我走向窗戶，我被打開了?！保ā妒澜缡闱樵?shī)選》，詩(shī)刊社編）
（1）閱讀以上材料，請(qǐng)你篩選信息，完成①②。
①

詩(shī)歌

詩(shī)歌

②

科學(xué)

科學(xué)

（2）以上主要講了科學(xué)與文學(xué)之間的什么關(guān)系，閱讀鏈接材料并結(jié)合上述材料，談?wù)勀愕目捶ā?br />

科學(xué)與文學(xué)之間的關(guān)系是相互依賴，相互依存。

科學(xué)與文學(xué)之間的關(guān)系是相互依賴，相互依存。

【鏈接材料】
      科學(xué)與詩(shī)還是有很多區(qū)別的。比如科學(xué)家多用思索看事物，詩(shī)人多用感覺看事物；科學(xué)家用道理說(shuō)話，詩(shī)人則用意象說(shuō)話；科學(xué)是逐步發(fā)展的，詩(shī)歌則不然等等。
（3）“科學(xué)已經(jīng)滲透了現(xiàn)代生活的方方面面，作為科學(xué)的伙伴，詩(shī)歌也應(yīng)像水質(zhì)清亮的泉水那樣，永不停息地澆灌著科學(xué)之園，使之永遠(yuǎn)蔥郁秀麗，姹紫嫣紅，并且使科學(xué)的芬芳和詩(shī)的清澈一起遠(yuǎn)播大地?！闭?qǐng)你結(jié)合“走近科學(xué)世界，感受科學(xué)魅力”主題活動(dòng)中的有關(guān)科學(xué)研究的成果，寫一段小詩(shī)。（不少于50字）

這些電子，很可能就是整個(gè)世界，
這里有五大洲，
有藝術(shù)、知識(shí)、戰(zhàn)爭(zhēng)和王位，
還有四十個(gè)世紀(jì)的回顧！
它包含著這里所有的一切，
也有這里所不存在的。

這些電子，很可能就是整個(gè)世界，
這里有五大洲，
有藝術(shù)、知識(shí)、戰(zhàn)爭(zhēng)和王位，
還有四十個(gè)世紀(jì)的回顧！
它包含著這里所有的一切，
也有這里所不存在的。